摘玉米社會實踐報告

社會實踐又即將告一段落了，相信大家這段時間來吸收了不少的新思想，寫一份實踐報告，記錄收穫與付出吧。千萬不能認爲實踐報告隨便應付就可以，以下是小編爲大家收集的摘玉米社會實踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

摘玉米社會實踐報告1

在我們成長的過程中，獲得知識固然非常重要，但是我認爲更重要的是體驗和感悟，以及在親身體驗中獲得的見識和才幹。要知道，學、識、纔是不太一樣的，一個人可能博學，但未必有見識，未必有才氣。學，僅僅意味着知道、瞭解、理解，我們說一個人博學，只是說他知道的很多，即使是深刻理解，觸類旁通，終歸還只是停留在知道或者懂得這個層面上。從這個角度而言，很多知識分子其實都只不過是知道分子而已！儘管能寫出長篇大論，頭頭是道，但還是沒去實踐，沒去身體力行，還很難體味到“紙上得來終覺淺”的真諦！識，就是見識，我們說一個人有見識，就是說他不僅知道、懂得，而且能將各種知識雜糅內化爲自己的看法，能夠形成自己獨到見解。才，則是最高境界，不僅在知識的殿堂長袖善舞，而且在實踐中左右逢源，能文能武。記得梁啓超在評價李鴻章時說過，“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇”，也是對才、識的一種區分和看法。大家從小學，有的甚至在幼兒園開始就開始接受各種知識，上大學後又接受專業化訓練，知識的廣度與深度都已達到較高層次。但我們回頭想想，我們接受的知識絕大部分是書本的，而且相當一部分還是來自國外。過去一百多年來，我們國家無論在自然科學、社會科學還是人文學科都主要是從外國，特別是從西方國家借用了大量的知識，甚至連這些學科劃分本身也是進口的。但要知道，我們生活在不同世界中，每個人的體驗和感悟都是獨一無二的，即使生活在同一個世界，不同的人理解和感悟也不一樣。同樣是半瓶水，有的人看到的是裝了一半水的瓶子，有的人看到的則是空着一半的瓶子。所以，如何將知識內化爲見識和才幹呢？唯一的途徑就是投身社會實踐，在社會實踐中豐富知識、增長才幹。否則，即使擁有再多的知識，也很可能只是一個精緻的傻瓜。

面對現實社會，我們大力培養自己的實際動手能力和良好溝通能力是尤爲重要的。在我們學校，老師及校領導關切地鼓勵我們多參加社會實踐活動。也意識到：凡事學着嘗試，學着自己動手是非常重要的。

今天，我們終於成了長硬翅膀的小鳥，自己決定自己的事情；今天，我終於邁開了走向社會的第一步，自己面對自己的燦爛未來；今天，我終於拋開心中的膽怯，自己去解決自己的人生障礙。

我們決定在暑假以國際教育學院祕書處爲團隊赴濱州進行玉米地調查。由於能力有限我們選擇了濱州一小個地區作爲研究對象。在團隊共同合作下作出了本次實踐報告。

有人詢問我們選題的資源優勢，我們告訴對方爲了響應國家號召，積極參與社會實踐活動，增加社會閱歷，提升自身能力。同時調查玉米地，有利於印證國家和當地政策的實施情況，增加與黨政機關的互動性。爲我國農林事業儘自己的一份力。

濱州市位於黃河三角洲腹地，北臨渤海灣，處在濟南省會城市羣經濟圈、山東半島城市羣和環渤海經濟圈三大經濟區結合部，是黃河三角洲高效生態經濟區開發建設的主戰場，山東半島藍色經濟區七大核心區之一。地域遼闊、物產豐饒、資源富集，擁有670萬畝耕地。是國家級交通運輸主樞紐城市，交通便利。濱州是農業大市。近年來，以打造“糧豐林茂、北國江南”品牌爲目標，大力發展高效生態農業，是國家優質糧棉菜果基地，新農村建設成效顯著。20xx年全市農林牧漁總產值409.5億元，農民人均純收入11358元。堅持以工業化理念發展農業和農村經濟，大力農業精深加工業。已具備年加工玉米390萬噸。以西王集團、渤海油脂、香馳糧油、三星集團等爲代表的糧油加工業綜合生產能力在全省領先。且調查組成員所在地距濱州較近，交通便利。有組員常駐濱州熟悉當地情況。有豐富的考察資源，且民風淳樸。

開始時與當地相關部門取得聯繫，確定到當地進行社會實踐。確定走訪的地點爲濱州和平，當地人員與我們對接的時間。同時確定住處爲附近賓館，確定交通工具主要爲公交和步行。

期間進行調查問卷的製作以及以各種形式瞭解當地的歷史，人均生活水平，工業農業發展等情況，準備相應資料，溫習功課爲實地調查研究做準備。

第一時間與各村對接，透過網絡建立長久聯繫，總結優勢特徵。走訪各村，瞭解濱州各地區各作物生長情況及種植優勢。透過對當地技術人員的進行調查訪問，學習當地技術人員的技術。爲當地解決農業技術問題和技術難題，在各村發放調查問卷，收集共有的種植問題並與專業老師取得聯繫，得到指導後與技術人員一起指導各村農民。

我們社會實踐小組主要對濱州種植區玉米現狀進行調研，與專家老師取得聯繫，輔導農戶採用新的種植技術並解決農戶需要的技術支援和擔心的問題，達到支農目的，從而可以在以後爲濱州農民種植玉米帶來更多的利益。

透過瞭解，我們將濱州的玉米種植技術及相關資訊彙總如下 ：

以目前主要以夏玉米和春玉米爲主，糯玉米產量銷量都較高。

對於選地玉米是喜肥水、好溫熱、需氧多、怕澇漬的作物，過酸、過粘和瘠薄的土壤都會使玉米生長不良。因此，選地最好以排灌方便、便於管理、PH6.5—7之間、肥力中等以上的壤土或沙壤土爲宜。

整好地是保全苗的前提條件。選地後進行深耕耙平，一般要做到兩犁兩耙，耕作層深30釐米以上，以達到“地平、土細、墒足、肥高”的整地質量要求。整地後按雙行植行距120—140釐米放線開溝，並按每畝腐熟農家肥1000公斤、豆餅50公斤和過磷酸鈣50公斤做基肥條施於溝內；爲了排灌方便，結合整地還應開溝作畦，修好四面排水溝。要求做到畦平溝直，溝溝相通，排灌暢通。

玉米對氮、磷、鉀需求量最多，全生育期對三要素的吸收量以氮最多，鉀次之，磷較少。因此玉米的施肥以增施氮肥爲主，配合施用磷鉀肥。一般來說苗期（1—6葉）生長慢、植株小，吸收的養分也少，此時的施肥量應占肥量的10%左右。拔節至開花期（7—16葉）生長很快，此時正是雌雄穗形成發育時期，吸收養分速度快、數量多，是植株需要養分的臨界期，在此時供給充足的營養物質，能夠促進穗多、穗大。此時的施肥量應占總肥量的60%左右，後期（17葉以後）吸收速度逐漸減慢，吸收量也減少。施肥量應占總肥量的20%左右。氮、磷、鉀施用比例一般在3：1：2.8左右。磷、鉀肥應在前期施用。如果肥量不足，應主要用在拔節和開花期。

在苗期的管理，玉米苗期是生根發葉和莖、節、葉分化形成的營養生長時期，根系的大部分在此時形成。苗期管理的主攻目標是：促進根系發育，培育壯苗，做到苗全、苗齊、苗壯，爲穗粒期的生育打好基礎。

（3）水肥管理：在5—6片葉時，第一次追施苗肥，每畝施尿素7.5—10公斤，於畦中間開溝條施，然後蓋土。苗期如缺水，應及時進行灌水，宜溝灌。在雨天、土壤潮溼、積水的情況下，要注意開深溝排積水，改善土壤通氣條件。

穗期田管目標是：攻稈、攻穗、嚴防缺水脫肥，使植株整齊、莖節粗短、葉片寬厚，根粗量多，雌雄穗發育好。

在8—9片葉時，進行第二次追肥，即施攻稈肥，這次肥量佔總施肥量的25%左右，每畝施複合肥10公斤加氯化鉀7.5公斤，施肥方式爲條施。在14—15片葉時（大喇叭口期），進行第三次施肥，即施攻穗肥，這次肥量佔總施肥量的35%左右，每畝施複合肥20公斤加氯化鉀10公斤，結合大培土施用。在9片葉和15片葉時分別進行一次根外追肥，畝用 50克 稀土或800—1000倍磷酸二氫鉀噴施。玉米從拔節到抽穗植株開始進入旺盛生長，需水分多，尤其抽雄前後是玉米需水的臨界期，這時缺水，發育不良，雌雄花期不協調，影響授粉，造成禿頂、缺粒或空稈，所以這時期應保持土壤持水量在70—80%。雨水多的地區，要注意開溝排水。喇叭口至抽穗期是玉米螟爲害的危害期，都要噴施500—800倍敵百蟲或殺蟲雙+Bt粉混合噴施，防治玉米螟。

中耕培土：爲防止土壤板結，消滅雜草，提高根系的生長機能，促進根系的多發和深扎，穗期要根據土壤和雜草情況進行中耕、培土。一般拔節到抽雄前進行1—2次中耕，在行間進行2—4寸的深中耕，切斷部分毛根，刺激多發新根，增強抗旱抗倒能力。在抽雄前的“大喇叭口”期，再淺中耕1次，並培高土壟。

抽穗結實期的管理，此期是決定有效果穗數，每穗結實數和粒重的關鍵時期，此時，主要抓適量補肥（尿素10公斤）、抗旱與排澇、人工輔助授粉等工作。抽穗開花和灌漿時應及時灌水，保持土壤溼潤，滿足植株對水分的要求，但灌水切忌漫灌，以灌跑馬水爲好。雨天注意排水，以免積水缺氧傷根。玉米開花期，如遇不良天氣，應進行人工授粉2—3次，一般在晴天上午9—11時進行，可減少缺粒和禿頂。

在病蟲害防治上原則上以防爲主，綜合防治，在管理上要早發現早防治。玉米病害主要有大小葉斑病、鏽病、紋枯病等。蟲害主要有玉米螟、粘蟲、玉米蚜、棉鈴蟲、小地老虎等。藥劑防治上，大小葉斑病、鏽病可用50%多菌靈500倍、紋枯病可用5%井岡黴素500倍液噴施。玉米螟、粘蟲可用10%氯氰菊酯2000倍加Bt粉800倍、玉米蚜可用20%康福多3000倍、棉鈴蟲可用Bt粉800倍加天力粉劑800倍噴殺。

根據不同的栽培目的，玉米的收穫期不同。鮮食甜糯玉米全生育期春、秋植80—85天，夏植70—80天，冬植90—100天。一般在授粉後16—22天收穫，夏種16天，冬種22天，採果後要及時供應上市。

此次調研讓我們對平日常吃的玉米有了深刻的認識，對於銷售方式我們也對當地農民提供更好的建議，精加工，深加工，高品質，網絡銷售。隨着水果玉米的流行也可以擴大其種植面積，增加收益。

摘玉米社會實踐報告2

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，爲自己書寫一份滿意的答卷。

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作爲促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作爲培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視爲學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，也沒有像其他同學一樣的到外面打工。而是選擇在家裏，在我們那個小農村，因爲這個假期我們迎來了玉米的大豐收，因此這讓我過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的'知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對農村生活有了更進一步的深入體會。社會實踐作爲廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大衆的重要形式，對於青年學生的成長、成纔有着極爲重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”爲宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬於自己的天空。

農村不像城市那樣喧鬧繁華，在進行玉米大豐收的期間，我跟農民們邊幹活邊聊天，好一片喜氣洋洋的情景。農民是樸實的，那一種樸實是我們在校園生活裏感受不到的。太陽很辣，曬在他們黝黑的膀子上，我想那是一種力量的象徵。作爲平時都不幹農活的我來說，不免顯得吃力，又熱又累，有時候感覺自己差不多虛脫了，卻使勁咬牙挨着。這沒有鍛鍊我到我專業知識的能力，卻深深地讓我感受到了農民的辛勞，讓我近距離的接觸了真正的自然。

雖然本次實踐爲期時間不長，但我從身體到心靈上都有了新的鍛鍊，相信如果更多的大學生能感受到農民的辛苦，能親身體驗一下農活的艱辛，我想這堆我們絕對是有利無害的。

摘玉米社會實踐報告3

我家在重慶黔江的一個小山村裏，今年放暑假，一是爲了爲家人分擔一些負擔，二是爲了完成暑假的社會實踐活動；我決定自己在家體驗一下父母在家的生活到底是個怎樣的情況，於是就做了這個實踐報告，現將此次實踐活動的有關情況報告於下。

放假回家，我給父母講學校要我們做一個社會實踐調查報告；我爸媽他們不放心我一個人出去，就說我就在家跟着他們做兩個月的活，這也算是實踐了吧。第一天，天還沒有大亮就被叫起來做飯，因爲我家養的有蠶子，我做飯，媽媽就去喂蠶子，爸爸直接就去磚場打工去了。我一大早就被叫起來，心裏直犯嘀咕，抱怨個不停；早上吃完飯，我就去打桑葉，我家地裏，還有土豆沒挖完，媽媽就去挖土豆去了。我打了一上午的桑葉，已經累的不行了，看看時間已經到中午了，又得去做中午飯，我的心裏那叫一個苦啊。好不容易吃了午飯，又得做豬食，餵豬。天啊，這樣一圈下來我已經累得不行了。但是，這一天還沒完，我還得繼續體驗爸媽的生活；上午打桑葉已經被中午喂完了，下午我還得繼續去打桑葉爲晚上和明天早上做好準備。這樣下來，天已經黑了，爸爸託着疲憊的身體回來了，我得繼續我的工作，爲家人做晚飯了；吃完飯，打理好廚房。第一天的工作總算做完了。才一天，我感覺像過了一個世紀，家裏的生活太苦、太累了，父母太不容易了。

第二天，我和媽媽換了一下，我不去打桑葉了，她負責桑葉，我去下地挖土豆，於是我打理好家裏的事情，揹着揹簍拿上鋤頭就下地去了。開始我挖的還挺快的，沒挖多久我的手臂就酸了，手掌也開始疼了。快中午的時候，我才挖了一點點，因爲要回家做飯就回去了。到晚上，一家人在一起看電視，我才發現自己的手已經起了幾個大水泡。再次感嘆家裏的活太苦了！

這樣的生活就這樣繼續着；快上學了，家裏的玉米也成熟了，我又得下地了，每天白天跟着爸媽一起到坡上掰玉米，晚上我打理好廚房也去給他們幫忙。

我在家裏做的事情只是父母做的一部分，就感覺這樣的日子真不是人過的日子，那他們呢？他們每天都做着那麼多，那麼繁瑣的活，他們就不累嗎？答案是肯定否定的。他們的苦，他們的累，從來不給我抱怨，他們爲了我們子女默默的忍受着，我現在沒有什麼可以報答他們的，除了好好學習爲他們爭口氣，在外多打打電話給他們關心關心他們的身體、生活；在家儘可能多爲他們分擔些家務外，我們還能爲他們做些什麼？

上面那些都是我在家所做的農活，及感悟；那麼我作爲一個大學生，外人覺得我學了那麼多的知識，遇到一些他們不懂得問題就跑來問我。一天，我家附近的一個小夥子，到我家來耍，聊到電動機，他說我作爲一個學物理的大學生，應該懂電動機的原理吧。我說是懂一點，他接着問那我能做出一個電動機嗎。當時我就蒙了，說我是學師範的，學的都是些理論的東西，至於做個電動機出來，恐怕還真有問題。於是他就給我講了一個人，那人是沙壩的，那人初中沒畢業，根本就沒學多少知識，就是一人在家自己擺弄電動機，經過研究，那人做出了電動機而且還能工作。他說完我挺無地自容的，作爲一個大學生還地比不上一個初中都沒畢業的人。我們確實該反省反省，我們在學校都是學的理論，在學校根本沒有實踐，有時有實踐的機會也會由於自己畏懶的情緒而放棄。所以，我覺得作爲現在的大學生們，我們應該既努力學好書上的理論知識，又要抓好實踐機會，提高自己的實踐能力，把理論與實踐相結合統一。這樣一是爲了，提高自己；二是爲了，不讓別人看扁了自己這個大學生。

這個暑假真的收穫很多；在學習上，感覺自己前兩年的學習很理論，實在是很需要讓自己多多實踐！所以要想在今後的教師路上走的更加順暢就必須從現在開始，抓好基礎，擁有較高的文化素養！充分的利用在校時間，努力充實自己！使自己得到最好的鍛鍊。這次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到本身學問的欠缺，能力的有限。“紙上得來終覺淺，投身理論覓真知”。經過社會實踐的磨練，我們能成長得更快、更好、更能瞭解到社會需要什麼樣的人才，我們該朝哪方面發展才能適應社會。

在生活中，我瞭解到父母的不易，生活的艱苦，父愛、母愛的偉大；我們不能給以他們同樣多的愛，但我們應該儘可能得多還給他們愛，至少讓他們不會感到心酸，我們在校不去和別人比吃比穿，不去比誰進的娛樂場所多，做這些用的錢都是父母的血汗錢，不是讓我們用來隨意揮灑的。我們對自己的父母要報以感恩之心，他們爲我們付出真心，我們同樣也要回報以真心。

我們有理由相信，當代青年大學先生有實力承當的起將來建立國度的重擔，追求進步，吃苦求知，勤於理論，全面成才；孝順父母，有一顆感恩之心，有一顆仁愛之心必將成爲廣大青年學生的單獨心聲和舉動！