關於三下鄉的社會實踐報告

關於三下鄉的社會實踐報告1

7月10日到16日我所在學校進行了爲期一週的大學生暑期“三下鄉”活動。這次活動的主題是：千里汾河，清水複流——保護母親河行動。

口號是：發揚抗震救災精神，投身汾河治理活動。我們這次活動緊緊圍繞主題展開，我們先後進行了清理河道，參觀蒙牛企業、養牛廠、綠色蔬菜基地並參加了收獲大蔥的歡迎來訪勞動，之後又舉行了義診活動，聽了省水文局李愛民處長關於汾河的講座，最後參觀了汾河二庫。一切行程安排緊湊又充實。

在這次活動中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負責簡報整理。每天的戶外活動通常從早晨一直到下午，而每個人都在外出集體活動中有任務。最多兩個小時以後又要開總結會，然後開始工作直到九、十點。我的工作算輕鬆的，很多同學還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說，我們的確很累，連考試時都沒這麼累，但我的收穫很大。

首先，我學會了負責任的態度。我們的工作是責任到人的，每個人都需要爲自己、爲集體負責，所以要好好完成工作，不能逃避。

其次，是對事人真的態度。既然不能逃避，就應該認認真真的工作，那不是爲應付誰去做。我不僅爲集體，也爲自己，以及自己的心。

再次，是對社會有了更進一步的認識。

也許我們並沒有直接面對社會，但透過此次活動以及各個方面對我們活動的支援、協調，我們也間接學到了社會上爲人出事的道理。還有就是讓我懂得了作爲一個社會人，我們都應爲社會盡相應的義務。

此次活動對社會來說是非常有益的一舉。俗話說的好：五千年文明看山西。可見山西在中國的地位，而作爲山西的母親河，汾河就更重要了。雖然我們大學生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對社會做的一點貢獻。

最後，我希望全社會都發動起來保護母親河，爲山西能處於清山碧水之中而儘自己一分力。

關於三下鄉的社會實踐報告2

20xx年xx月xx日至xx日，xx中醫藥大學由xx老師和xx老師帶領隊的“三下鄉”暑期社會實踐“夢之翼”小分隊在xx市xx縣xx鄉xx村進行了爲期五天的義診和支教活動。xx縣xx村是我校雙聯行動工作站之一，此次活動的開展大力促進了我校的雙聯工作，充分展示了我校的專業特色以及當代大學生無限的熱情和積極向上的精神風貌。

xx月xx、xx日兩天，我們的實踐活動以義診爲主，透過村幹部以及實踐小分隊隊員的大力宣傳，村民們紛紛前來就診，李寧老師作爲主治醫師本着醫者仁心、無私奉獻的精神爲每一位村民患者細心診治，診治過程中耐心詢問村民病情、察色按脈以及特色鍼灸按摩；xx老師積極聯絡駐村幹部，大力宣傳此次實踐活動的目的及意義，我們的隊員們透過大隊廣播、走村串友等方式積極鼓勵村民進行健康諮詢和免費診治疾病，在兩天的義診活動中，許多村民不僅自己接受治療，而且向街坊鄰里推介宣傳我們的活動，我們的活動充分得到了村民們的認可和支援，這讓隊員們興奮自豪不已，幹勁十足。面對衣着樸素而破舊的村民，面對他們程度不一的病情，我們沒有嫌棄，也沒有放棄他們，師生齊心盡我們所能幫助他們解除病痛，這是驕陽似火的天氣中，吹來的讓人爽心的涼風。當然，我們的義診活動也傳播了中醫日常養生保健知識，以幫助村民們在平時生活勞作中注意保護身體不受病邪侵害，與此同時，也讓小分隊成員瞭解到當地的醫療狀況及民風民情，在弘揚中醫文化的基礎上也爲我校雙聯活動的開展創造了有力的條件。

當然，我們的三下鄉暑期社會實踐活動也爲村裏的孩子們帶來了福利，形式多樣的支教活動，使孩子們透過讀書、寫字、畫畫、唱歌、做遊戲等形式，豐富了他們的暑期生活，開拓了他們的視野，也讓留守在家的他們感受到了來自於親情以外的關愛。可以說，支教活動是最讓人懷念的記憶，孩子們一張張渴求知識、渴望瞭解村外大世界的臉龐，一雙雙靈動明亮的大眼睛，述說着他們對新事物的追求和期盼。看着孩子們高興地畫着畫兒唱着歌，我們的內心是快樂的，又是傷感的，快樂在於我們帶給了他們快樂，他們透過我們窺探到了些許外面世界的精彩，而傷感在於，我們帶給他們的只有這些，我們的力量綿薄，只能一次次地鼓勵他們，好好讀書，將來走出村子，走向精彩的大世界。孩子們親切地稱呼我們大哥哥大姐姐，或者老師，這其中，我們感到的，也更是一種責任和義務，即在有限的時間裏，教給他們的東西，或許是一首歌，或許是一個故事，亦或許是一種信仰！

臨行前，一些小朋友給我們寫了信，有的小朋友畫了畫兒送給我們，不究這些東西有多好，單是它飽含的情誼，就是無價的。

在xx村的最後一晚，小分隊成員與老師以及xx村的小朋友們在xx村綜合服務中心舉行了一場別開生面的鄉村晚會。舞臺簡易而用心，節目豐富而多彩，晚會雖小，卻傳達出小分隊成員的熱情和小朋友們的積極態度。孩子們的歌聲稚嫩而甜美，在他們的歌聲中，我們彷彿回到了童年，回到了那些天真爛漫的歲月；而小分隊成員的節目則新穎獨特，讓孩子們充滿對未來的憧憬和對大學生活的嚮往。也許，小分隊成員們是成功的築夢師，就像他們的隊名“夢之翼”一樣爲孩子們築造美好的明天的夢，爲他們的夢，插上輕盈的羽翼。

美好的時光總是太匆匆，彷彿你纔是昨日來到，今天就要離別。7月21日，xx中醫藥大學暑期社會實踐志願服務團xx之行圓滿結束。在村民和小朋友們的揮手道別中，我們回到了自己的出發點，回到了自己的歸處。這次意義非凡的志願服務活動，定會在村民及村裏孩子們和我們小隊隊員心中留下深刻的印象，對於孩子們，可能是希望和信仰，而對於我們的隊員，的則是作爲一名醫學生和準醫生的責任與擔當，相信在未來的學習及行醫生涯中，這段記憶會深刻影響着我們，激勵着我們！

在外國語學院資訊督察部做幹事已有幾個月，這幾個月的工作讓我感觸頗多，也獲益匪淺。透過認真執行部長和副部的工作安排，我不僅對我們部的工作職能有了清晰的認識，而且對我們部工作的內涵和意義也有了一定的瞭解。

關於三下鄉的社會實踐報告3

7個多小時的車程後我們生命學院12人和材料學院14人以及4位帶隊老師組成的大隊伍終於踏上了隴南XX縣泥陽鎮的土地。一個美麗的地方，這是我們下車後第一個感覺。舒展筋骨，貪婪的呼吸着這清新的略帶甜味的空氣，映入眼簾的是連綿起伏的山，不同於蘭州光禿禿的山，這兒的山在綠樹藍天的映襯下顯得更加朝氣蓬勃，如果說蘭州的山是六旬的爺爺，那麼泥陽鎮的山則是青春期的我們！處處都在彰顯它的熱情，好似在歡迎着我們。

到達的當天我們和輔導員商討了以後的工作安排和需要注意的事項，也注意熟悉熟悉我們住宿的周圍環境，本來覺得忙了一天應該會感覺很疲憊的，可是卻怎麼也抑制不住內心的興奮，忍不住想想見到純真孩子的情景該是什麼樣子的？該怎麼教那些可愛的孩子？該怎麼跟他們交流啊……一系列的問題都不由自主的在往腦海裏展開……

我們首先進行的工作是宣傳，這次我們隨行攜帶了兩個專題的畫展板，一個是關於食品安全，另一個是有關泥石流應急措施，爲的就是讓當地的學生和民衆能夠更多的切實的瞭解自身的安全和保護好自己以及最親的家人。顯然當地羣衆對有些方面只是單純的知道而並非真正的瞭解，我們小組成員都竭盡自己所能把掌握的知識透過常見的事例給講解出來，當時的活動氛圍很好，雖是烈日當空，但每個成員都沒有抱怨，都在盡心盡力地宣傳。

衆所周知，所謂“三下鄉”就是指文化、科技、衛生下鄉，而這次我們團體所進行的重點是文化下鄉，主要是以指導孩子們的學習爲主，幫助孩子們合理調整好自己的暑期作息時間，幫助他們解決學習上的困難，同時也是爲了給他們平淡的暑期生活增添一筆歡樂的色彩！

早上，愛睡懶覺的我卻出奇的起的很早，因爲一會就要去見可愛的孩子們了，心裏有說不出的激動，想不到自己的人生的歷程中還可以有當老師的經歷呢。推開宿舍的門，6點的金色陽光毫不吝嗇的灑向大地每一個角落，讓見到她的人都不禁上翹了嘴角。張開雙臂，靜靜的吸了一口早晨略帶清冷的空氣，不由發出感嘆：今天又是明媚的一天啊！

當看到一大羣孩子在當地文化廣場嬉戲玩耍得不亦樂乎的時候，心裏有說不出的歡喜，似乎又回到了孩提時代，可以無拘無束的做自己想做的事，根本不知道什麼事壓力。經過分配安排，我們院女生組負責四年級的小朋友，學生不多，十幾個人，但是我們4個女生心裏都知道自己肩上的責任有多重，當地政府的支援，家長的信任，孩子的期待，在心裏都是沉甸甸的份量。沒有人會放鬆懈怠，雖然有時候真的很累，站的腳痠得不行，但依舊笑着解答學生們的問題，有時候看着學姐們一遍又一遍的講解，直到孩子們真正搞懂才終於鬆一口氣的時候，心中總是暖暖的。課堂上可以說我們是“嚴師”吧，課外活動時的我們似乎和孩子們一樣純真，一起玩遊戲，一起唱歌，一起猜謎語，總之很豐富多彩！看到孩子們開心的稚嫩笑臉，滿滿笑意的清澈眼眸，蹦跳的小小身影，我們內心的喜悅是無法言說的，只知道：這一刻，值得我們一生懷念！

幾天的支教下來，發現自己的性格又開朗了好多，每天都是迫不及待的出發去見見孩子們的笑臉，聽聽他們稚嫩的聲音。支教行走的腳步也由一開始的悠閒淡定，逐漸變成急忙迫切。可是相聚總是要分離的，不過分離的場面我沒有去，只是兩位學姐過去買了離別的禮物贈送給了孩子們，離別的氛圍太傷感了，怕自己控制不住會在孩子們面前不會微笑了，笑臉變成哭臉就不好了，總是自私的希望自己在孩子們的心中只留下笑臉，留下一份美好。或許很多年之後，他們早已忘記曾經在他們生命中轉瞬即逝的我們，但我們卻會永久珍藏着這份來之不易的記憶……

離開的前天晚上我們兩學院小隊還有當地居民舉辦了廣場文化晚會，節目內容雖不多，卻是我還有當地居民的一番心意，當時，本來還算寬闊的廣場被看節目的居民裏裏外外圍了好幾層，不過最高興地還是孩子們了，孩子天生喜歡熱鬧，給這個熱鬧的晚會增添了更多的熱鬧和歡笑。我們小隊並不個個善歌善舞，甚至有的隊友估計長這麼大都不會唱一首完整的歌謠，可是我們都在儘自己的力量去把這場晚會辦得精彩，底下觀衆的叫好和笑臉是對我們努力的最大肯定。晚會後，收拾東西之餘，我們還和當地的長輩們聊了聊天，透過不多的對話，我們就可以瞭解到長輩們對小一輩們濃濃的期待和厚望，不禁感嘆，天下可憐又何止僅僅是父母的那份望女成鳳望子成龍的心啊！有這麼多關心孩子們成長的長輩們守望在孩子們身邊，不得不說這裏的每一個孩子都是幸福的！

因爲XX市有我們學校的實踐教學基地—金徽酒業，所以我們很榮幸的獲得准許，在老師和金徽酒業內部人士的帶領下進行了全面參觀。金徽酒業分爲新舊兩個業區，新業區在舊業區的對面，因爲新業區內部還在建造中所以我們只是大致的瀏覽了一下新業區的外部，僅僅只是從外部的參觀，我們就可以感

受到新業區人性化的設計和雄厚的企業實力！之後我們隨着講解員進入舊業區，沒想到的是金徽酒業僅僅是一個經商企業，在建造設計生產業區的時候文化底蘊的體現卻是在每一處，包括周圍草坪，竹林，花叢，石雕，甚至以爲隨意立在草坪上的石頭都含有深意，還有腳下踩着的花色衆多的鵝卵石路，最值得一提的是經過千百年風雨洗禮卻依然還在的古井，雖然古井身上有着複雜含義的花紋圖案已經有些模糊，可是它那代表時間的久遠氣息卻讓人瞬間銘記！單單是外圍的景觀就不得不讓人感嘆金徽酒業將近千年的傳承！

慢慢的靠近金徽酒業的內部作業區，我們都充滿了期待，這是一種不由自主的期待，或許因爲外部的給我們的震撼太大了吧。最先參觀的是金徽酒業的產品包裝流水線，站在高處，透過透明的玻璃，看着工人師傅們有條不紊的工作，聞着空氣中瀰漫的甜甜酒香，真是好想就這樣待下去，不過這顯然不可能啊……繼而參觀了金徽酒業特有的實驗室，裏面的高端精密儀器以及滿頭苦幹的工作人員無一不在說明金徽酒業對酒產品的質量保證！然後進入金徽酒業的生產車間，看到一排排整齊的糟泥，還有工人師傅的忙碌身影，以及現代化設備，雖然即使聽了講解員的講述還是不能完完全全的明白，可是心中卻是有一種莫名的敬意和感慨，或許是單單對金徽酒業這個品牌，或許是對這龐大的工業，亦或許是對這眼前金徽酒業的工作人員。緊接着又進入金徽酒業的酒庫，這裏面的酒齡不等，看着幾乎有我高的酒罈以及滿眼紮在酒罈封口處的妖豔紅綢，有一種想開啟酒罈聞聞酒香的衝動，但還好衝動沒有付諸實際，否則就慘了。最後一個參觀點是金徽酒業的遺址，僅僅只是看看門面，就有一種身處明朝的古樸感覺。看看摸摸百年之前老祖宗們用智慧製作的酒庫，不禁感慨萬千！這何止僅僅只是物質文明遺址？更是精神文明的遺址吧？

最後，在金徽酒業吃了一頓飯，或許是參觀遺址的感慨還沒有完全感嘆完，以至於看到金徽酒業內部食堂的設計佈置都嘖嘖驚歎——現代！內部的全現代裝飾和這古色古調的房子完美的融合在一起，讓人並無覺得不妥，只有讚歎的份了！參觀的時候只能看着美酒卻不能喝，吃飯的時候終於可以端着濃濃酒香的美酒細細品味，不多，只一杯就夠了！

衆所周知的是XX市有甘肅省著名的風景區，所以此行，爲了不留下遺憾，我們兩小隊痛痛快快的遊覽了甘肅的好山好水，有三灘，嘉陵江上游段，還有西狹！其中印象最爲深刻的就是西狹。去西狹的前一個晚上剛下過暴雨，所以還沒到西狹就可以清楚的聽到湍急的水流聲，進入風景區，入眼是一座接一座高聳入雲的陡峭大山，蘭州高山上難得一見的綠樹花草在這裏卻滿山都是！讓人不禁感嘆地域差別的神奇！隨着人工開鑿出來的小路指引，一行人滿懷期待和興奮向風景區深處進發！因爲前一天晚上下過雨的原因，道路有些溼滑，路旁的潭水很是渾濁，不過在綠樹花草的簇擁下卻是顯得那麼和諧完美。當小隊前後分散太遠的時候，還可以來段山歌，聲音在寂靜的山谷傳的很遠很遠，給遊玩更增添一抹興致。

古人常說：“天下無不散的宴席。”再好的相聚也終是要離別的，即將要分別的隴南一直飄着小雨，似乎在透露着它的不捨。遙望車窗外灰濛濛的天模糊糊的山，不知道自己還會不會再次來到這個小鎮……

這次社會實踐，每一個人都有很大的體會，雖然經歷相似，但是相信每一個人的感觸都是不一樣的。

關於三下鄉的社會實踐報告4

社會實踐開展多年來，實踐服務隊積累了許多成功的經驗，形成了一整套完善的組織實施體系，暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告。實踐服務隊優勢互補、專業互補，實現強強聯合，受到當地人民的熱烈歡迎，促進了社會實踐活動更有效、更紮實地開展。服務隊的管理，活動的實施更趨完善，服務隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一交流的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體討論，針對活動中出現的典型事例進行重點分析，對當天出現的不足及時反省，總結活動開展情況，吸收經驗，改正不足，修訂第二天的活動計劃。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務隊成員及時保留翔實的材料，爲寫出高水準的調查報告打下了基礎。

今年我係的暑期社會實踐活動在宣傳方面取得了教大成功。中國共青團網站、新浪網、臥龍網站、《江西教育報》、南城電視臺等多家新聞單位先後十餘次對我係大學生暑期社會活動的開展情況進行了報道，引起了社會上的廣泛關注。一方面，這得益於我係開展社會實踐活動過程中良好的執行機制，經過多年來的實踐，我係已形成了“以團委爲指導，帶隊老師組織落實，小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制，活動離不開全體師生的共同努力，大夥擰成一股繩，“上下齊心，全民皆兵”;另一方面，較強的宣傳意識也是原因之一。

社會實踐活動的收穫

(一)“三下鄉”注重解決實際問題是根本

誠然，由於服務對象是正在發展地區的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實際上給予了他們什麼。我們在活動中對當地農村經濟情況進行了全面的調查與瞭解，在瞭解該村經濟正在迅猛發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍，社會實踐報告《暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告》。我們給予當地的貧困戶一些利用自身優勢發家致富的建議;給予那些已經有很好發展的農戶一些實用的經驗;對於該村的一些貧困小學生，我們除了送去學習用品和衣物之外，還鼓勵他們人窮志不短，一定要抓住機會好好學習來回報社會的關愛。等等。實踐服務隊深入村民，對該村一些農民所關注關於國家政策和發展問題給予詳細解答。在宣傳國家“三農”政策的同時，我們也把諸如“華西村”等一些先進農村經濟模式推廣給他們，以期取得良好影響。在農村經濟正在發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍。

　(二)羣衆的支援與擁護是活動取得成功的重要因素

活動自始至終都得到路東村父老鄉親的支援與配合。我們剛進村就得到了全村人的熱情的接待和幫助，無論是宣傳活動，或是深入農村的調研，抑或是文藝匯演，當地羣衆都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。

(三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

青年志願者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間隊員們冒着高溫，頂着酷暑，感人事蹟時有發生，這些都鼓舞着其他隊員把“三下鄉”任務給順利完成。

關於三下鄉的社會實踐報告5

八月已邁着輕鬆的腳步來了，那意味着酷熱的而又忙碌的七月已經過了!回想20xx年的七月的點點滴滴，那份令人激動而又興奮的日子永久地已印在我的腦海裏。社會實踐活動給我帶來的實在太多了。

活動前期

活動前期，給人的感覺就是滿滿的期待與緊張!當聽說我們去的實踐基地是吳川二中，教的學生是初二與初三的尖子生，當時我們就害怕了，那麼厲害的學生怎麼能教得了呢?萬一教不好該怎麼辦?該以什麼方式教纔可以調動他們的積極性呢?而且我教的是第一課堂的作文與第二課堂的手工，要在十天裏傳授點東西給他們可不容易呀!一連串的問題，居然讓我幾個晚上都是失眠的。每天不停地跑去圖書館查資料，或者上網查有關如何教作文的資料，然後不停地寫教案。關於第二課堂的我還要提前做好十天的剪紙成品。希望在這十天裏能教會他們一些技巧性的東西，也期待着這十天的到來!

第一天:滿懷熱情

7.16終於來了!我們懷着激動的心情終於來到了吳川二中!聽說這是一間百年老校，師資豐厚，培育出來的人才可不少。不過我們去的是吳川二中的初中部，這裏有點狹窄，教室比較舊。有一點覺得不好的是教室和宿舍相隔太遠了，每天都要穿過一條老街才能到學校!要是下雨了，想不被雨淋溼那是有點困難啦!再說宿舍的環境也不是很好，公共的廁所，公共的洗澡房，什麼都沒有大學校園生活那麼方便。但我知道我們這是來實踐，來學東西的而不是來享受的。別忘記我們是農民的兒女，這點苦又算得了什麼?

剛到那裏,首先看到的是那一羣可愛又天真的孩子，他們很熱情,見到我們就不停地向我們打招呼，還把我們手上笨重的行李接過去，說:“老師，我幫你!”“老師”這是多麼熟悉的而又陌生的聲音。平時我們總是不停地叫老師好，而現在終於有人叫我老師了!那時是多麼的興奮與驚喜!是的，我可以當老師啦!

當放好行李時,一位孩子有點羞答地問我:“老師，你教什麼?”當我回答說是作文與手工製作時，她興奮地說:“真的嗎?老師我的作文不好，你一定要幫我哦!”我忙着微笑點頭!

從宿舍出來接到通知我要當初二(1)班的班主任，等一下還要開班會。我急了，沒有什麼經驗的我該如何組織好一次班會呢?又如何給孩子們留下第一好印象呢?一連串的問題縈繞着我，最後我還是決定拿出我的拿手戲:葫蘆絲!

初二(1)班只有22位學生。他們很安靜地坐在座位上，眼睜睜地看着臺上這位新來的班主任。而我第一次面對着這麼多的學生，當然是有點緊張的。當作了自我介紹後，我還是第一次拿出葫蘆絲當着那麼多人吹起了《映山紅》。當時孩子們的反應如何我也不太記得，只記得我緊張得手在發抖，不過自我感覺還是不錯吧!我表演完之後，班會當然少不了學生的參與，第一次見面肯定少不了自我介紹的。他們的自我介紹一下子把班會的'氣氛拉到了高潮，個個爭先恐後上講臺!這一班孩子給我第一印象就是活躍，都很開朗!我想以後的十天我們一定相處得很愉快的。

第二天:上課啦!

7.17我們終於上課了!這一天我早早地起牀。可是天氣似乎不太好，要下雨的樣子黑壓壓的一片。我擔心萬一下雨了,學生怎麼來學校呢?但是當我來到學校，發現我的顧慮是多餘的，太陽公公已經戰勝了籠罩在天空中的黑雲，他已經在那裏微笑着呢!看來這一天肯定過得不錯的!

今天我要上的是初三(2)班的作文課，這節我主要分析現在的作文爲什麼那麼令評卷老師青睞的原因。教會他們寫作文一定要學會“我手寫我心”，說真話，訴真情，避免無病呻吟的病態作文!我主要透過一篇《我想要有一個家》的例文來分析文章的成功之處。這是一篇一個失去家的孩子對家的渴望與對喜新厭舊的爸爸的憎惡!句句飽含真情，將自己的感情寄託於風雨交加的夜晚，讓人感到可悲可泣!同學們的眼睛跟着我的講解轉這轉那，閃爍着智慧的光芒。想着他們那一股強烈的求知慾，有對知識的嚮往，我更加有信心講好課了。這樣一節課很快地過去了。回到辦公室隊友正在手舞足蹈地分享第一次上臺講課的經歷，每個人臉上都洋溢着滿意的笑容!

令我感到最開心的是下午的興趣課了。我上的是手工課---中國剪紙。中國剪紙是我的愛好，能用一把剪刀，一張紙，一把刻刀就可以把世間萬事萬物躍於紙上。我覺得中國剪紙，它不僅能夠培養一個人的想象力，還能訓練一個人的毅力，更能提高一個人的藝術內涵，給人帶來無窮的自信與成就感。第一節課我的關鍵任務是如何激發學生對這門課程的興趣。所以一上課就向他們展示中國剪紙的魅力與蘊含其中的中國文化。中國剪紙作爲中華文化的瑰寶，是勞動人民智慧的結晶，是人類藝術寶庫中特有的奇葩!然後我還介紹中國剪紙的作用與用途。我要告訴他們其實剪紙沒有想象中那麼難，?要你懂得方法，全身投入，俗話說得好:臺上一分鐘，臺下十年功。只要堅持下來，纔會做到得心應手，功到自然成!接下來我從最簡單的教起，教他們剪平時見到最多的“喜”字。十分鐘後，一個個“喜”字躍然紙上，一張張笑臉充滿着成就感!課堂上頓時熱鬧起來了，他們在炫耀自己的處女作呢!有一位學生很開心地說:“這一節課我過得很開心，因爲我會剪紙了。我剪了一個‘喜’字，雖然不是很漂亮，但是我很滿意!”聽到她的話我感到很欣慰!

今天還有一點令我們感動的是，今天吃飯的時候，飯堂終於出現了一道道靚麗的風景:學生與小老師坐在一起吃飯了，有說有笑的!不像昨天那樣在飯堂裏學生與小老師們分開兩個明顯的區域，中間有一道巨大的分界線。這一個飯堂只有一種聲音在說話。而現在看來我們不用擔心學生會不敢接近我們了。

勞累的一天終於在黑夜中拉上了幕幔，但這一天過得真的很愉快，很充實!這一天讓我突破人生的很多第一次。第一次上講臺講課，第一次組織開班會，第一次將我喜歡的東西與學生們分享……太多的激動，太多的感動，讓我感到前所未有的成就感。

第三天:收穫更多的是感動

7.18天公不作美，天下起傾盆大雨!整一條老街到處都是積水，看來學生是來不了的。出乎意料的是教室依舊坐滿了人，一個也不少。有的同學的褲已經溼了一大截，我問他們那麼大的雨爲什麼還能那麼早到學校，學生的回答又一次出乎我的意料。有一位男生說:“那麼多同學都來了，我哪有理由不來的呢?”還有一位同學說:“把每一件事情看作平常事，那再大的困難又能奈我何呢?”看着他們那純真的眼神，與高漲的熱情，我暗地裏漸漸地佩服起他們來了。以前很多人都說現在大多數90後的年輕人怕苦怕累，沒責任心，沒熱情，經常叛逆。可是，看着他們的智慧之眼，我倒覺得他們比別人多了一份執着，一份爲了理想而不停地奮鬥，不停地拼搏。

漸漸地發現他們很好學，遇到不懂的問題懂得積極勇敢去問。不管在宿舍還是在教室，甚至飯堂都可以看到一幕幕師生互相學習的場景。

慢慢地也發現學生喜歡去我們的宿舍找我們聊天。也許我們只是比他們大幾歲而已，所以大家的距離沒有那麼大。他們喜歡把我們當作大姐姐,大哥哥，課後有什麼話都願意和我們說，特別是關於我們上課有哪些不足的哪些需要改進的他們都很樂意地提。這不僅對他們有利，而且也爲我們積累更多的經驗。這就是教學相長吧!

下午的手工課，我教的內容是剪團花。團花，一般以正方形紙的中心爲圓心，將其摺疊成三折、四折、五折乃至更多相同等份，它簡單易學，經過幾番摺疊的紙上不經意地剪上幾剪刀，再開展開來，意想不到的奇蹟之花就在手中綻放了。這些可以做成窗花，鞋花和結婚雙喜的圖案等。它雖然摺疊簡單，但初學時經常找不到紙的中心點，也會碰到中途剪破導致“前功盡棄”的現象，每次遇到這種情況我總會鼓勵學生剪下去，並告訴他們即使失敗了也不要垂頭喪氣，“不放棄，還有希望;放棄了，就什麼都沒有。”最後值得開心的是每一位學生都剪出一幅以四個小女孩爲圖案的團花，非常漂亮!

到了晚上除了備課還要開每天的總結會議，每位隊友都興致勃勃地與我們分享自己的教學趣事。風趣的話語與幽默的動作令我們笑不合嘴，笑得肚皮都疼了!儘管大家都很累，但是大家覺得是值得的，因爲我們樂在其中!

今天還收集了學生們關於上課的心得。每一位都說出了自己的真心話。有的學生說這幾天不僅玩得很開心，而且還學到在課堂學不到的知識。有的同學說這樣的上課方式再也沒有以前那麼壓抑，那麼被動，而是真正地在趣味中學到老師教的東西，而且課堂上再也不是老師一個人在唱獨角戲，填鴨式教學了。不過，由於我們沒有太多的經驗，所以存在的問題也不少。有的學生說有的老師講課太快了，有點難理解;也有的老師所講的內容太難了，以他們的已有水平是接受不了的。問題是不可避免的，但是我們是樂意接受他們的意見的，並改正過來。

今天給我的感觸實在太多了。

第四天:與學生玩在一起

今天放假了!上課四天的課，現在終於可以休息了，晚上學生主動說:“老師，我陪你逛街!”這一句很窩心的話讓我知道我們已經不僅僅是師生關係，而且是朋友了!

和學生玩在一起，是我們做得最成功的事了!也許我們只是比他們僅僅大幾歲而已，但是我覺得做一位老師不僅僅是拿着書本站在講臺上面傳授知識，更重要的是在課後深入學生羣體，瞭解他們的學習心理和對老師上課的一些意見，成爲學生們的夥伴，這樣纔可以做到教學相長!否則老師在學生心目中只是教書工具，來也匆匆，去也匆匆!我記得有一位學生在微博上面對我說過這麼一句話:老師，我們可以做朋友嗎?我說可以呀!可以和你們做朋友那是最好的!後來，無論在學校還是在路上或者在宿舍，他們見到我都“娜姐”前“娜姐”後地叫我!我喜歡“娜姐”這樣的稱呼。我覺得這樣的稱呼可以讓我感到很親切很窩心，我們師生的關係再也沒有剛剛來的時候那麼陌生了，我們的距離再也沒有以前那樣那麼大那麼遠了!

第一次當班主任，雖然我沒有太多的經驗，但是我已以自己最大的熱情和努力去當好當好這個班主任!目前爲止他們已經把我當成他們的好朋友，有什麼話都願意跟我說，還經常講些笑話給我聽，大家樂在一起!我越來越喜歡這一羣孩子了!令我印象最深的是吳金超了!他個子不高，在教室是一位很安靜的學生，沒有太多話說，不像其他學生那麼活躍!但是經過那次去大唐公園參觀黨建教育宣傳欄，我徹底改變了對他的看法。他很認真地看黨建歷史，遇到問題不停地問。這顆對歷史知識有着強烈的追求之心，似乎一下子燃燒起來了。他不停地摸着那顆小腦袋，可愛極了!參觀完之後，他還不停地拉着我的手說:“娜姐，要不我們來拍個相片來留念吧!”在旁邊的小老師們都覺得很詫異，平時那麼安靜的小男孩在課外居然是那麼活躍的。從那一刻起我就懂得一個道理:其實每一個人都有他活躍與安靜的一面!作爲一位老師要善於發掘他的缺點與優點，善於發現他的閃光點。

我們每一個當老師的，都是經歷過學生的年代。現在要當好一位好老師，這難道不要換個角度看問題嗎?畢竟我們都是過來人!

第五天:終於可以休息了

7.21終於如約地到來了。上了四天的課現在終於可以休息了，這一天我們天智夢準備去吳川吉兆灣玩。這一天我還是早早地來到了辦公室，可是去到學校時幾位學生早已在那裏了。奇怪了，今天不是放假了麼?爲什麼他們還是那麼早來學校的?突然有一位學生走過來，有點不好意思地說:“娜姐，你可以帶我們去吉兆灣嗎?”我婉約地說了一大堆理由拒絕了他。因爲去到那裏我們還要照顧他們，注意他們的安全問題，萬一出了什麼問題我們是永遠負擔不起的。但他們還是在那裏哀求道，還說連做夢也想到和我們玩!看着他們祈求的眼神，此時此刻我真的不知道該如何回答他們，只好叫他們問隊長!不過到了最後還是不允許他們去。

由於我們去吉兆灣的時間推遲到中午十一點，所以早上八點鐘我們組織不回家的學生們去電影院看《建黨偉業》電影。在去電影院的路上我又有機會和學生聊天了。我和他們談有關於理想的事情。有的學生希望自己以後能成爲一名律師，爲社會抱打不平，伸張正義;有的希望能成爲一名導遊，在爲遊客服務的同時也可以周遊世界;也有的希望自己以後不用像他們的爸爸媽媽那麼辛苦就行了，生活如意就可以了。從他們的話中，我又明白了一件事情:其實每一位家長都有望子成龍、望女成鳳的願望，都希望自己的孩子不會再像自己那樣每天爲了生活日曬雨淋，東奔西走。他們儘管在外面那麼辛苦，甚至爲了維護自己的利益低聲下氣，委曲求全，也不願意回家向自己的孩子抱怨，發牢騷!希望這一羣學生早日夢想成真!

關於三下鄉的社會實踐報告6

實踐時間：

20xx年 xx 月 17 日-1xx 日

實踐地點：

湖南省郴州市甦仙區白鹿洞鎮龍門池村 實踐地點

實踐內容：

龍門池村的改造與發展 實踐內容 實踐形式：走入農村，村民洽談，拍照取景

實踐目的：

進一步瞭解龍門池城中村的改造工程，目前的規劃方案和改造後的發展前景，確切落實科學發展觀。

20xx年xx月17日，我投入到了“三下鄉”社會實踐活動的浪潮中，感受這份來之不易 的實踐機會，學習自己在課堂上無法學到的東西。

一、龍門池村改造背景 龍門池村改造背景

近年來，郴州市城區城市建設開潮高漲。城市日益變大、變美的同時，掩蔽於高樓 大廈後的“城中村”問題也凸顯出來。因爲經營、管理體制的二元模式，這些“城中村”裏 存在的諸如環境髒亂差、違法建築濫、火災隱患多、治安形勢險等現象，已在城市中造成了 不良的負面影響，損害了市民的利益，也破壞了郴州的形象。

因而，城中村改造已納入城 市建設的議事日程，這是和諧郴城的需要，這也是我市加快城市化步伐、提升城市品位、提 升城市形象，提高城市現代水平的必由之路。 甦仙區佔郴州中心城區約一半面積， “城中村”城市公共基礎設施薄弱，管理職責不 明，衛生環境差，少部分成爲城市形象的“傷疤”。“城中村”的存在和無序發展，已影響 到建設宜居蘇仙、文明蘇仙工作，影響到甦仙區經濟社會的可持續發展，制約了中心城區城 市整體形象和品位的提升。

對“城中村”的強力改造已成爲我區經濟社會發展的必然選擇， 也是加快“兩城”建設、實現“三城”創建和“一區三中心”目標的現實需要! 郴州市龍門池城中村改造工程屬市重點利民惠民工程， 龍門池村地處青年大道邊， 南塔 嶺腳下，是未來城市發展的核心區之一。然而在城中村改造的工程中，必須切實保障農民切 身利益，如實補償拆遷補償金和保障安置房等，這樣纔可以實現和諧城鄉改造，進一步提升 城市品位。

二、實踐報告

1、前期改造試點工作 ·

根據20xx4年xx月24日市委常委擴大會議精神 ，市委 、市政府決定對市中心城區建成區 、規劃建設區村莊( 以下簡稱“城中村 ”)進行改造 。爲推進“城中村”改造工作順利實施，經市政府同意，就加快開展“城中村 ”改造前期工作做了研究與決定。 全力推進“城中村”改造試點工作。

市委、 市政府決定在甦仙區白鹿洞鎮龍門池村朱家組等5 個區域先行開展“城中村”改造試點工作。北湖區政府、甦仙區政府、市直相關部門要按 照“政府主導、市場運作，市區聯動、以區爲主，規劃先行、改造跟進，完善功能、改善民 生”的原則全力推進“城中村”改造試點工作，將上述區域打造成城鄉建設的“亮點”和“城中 村”改造的“樣板”，爲“城中村”改造工作探索好的經驗和做法。

在 20xx3年 xx 月 xx 日下午， 總投資 xx 億元的甦仙區白鹿洞鎮龍門池村朱家組“城中村” 合作開發改造項目正式簽約。這是我市首個“城中村”合作開發改造項目。 該項目是我市“城中村”改造的試點項目， 位於甦仙區白鹿洞鎮龍門池村境內， 總佔地面 積 59.9 畝，總建築面積 20 多萬平方米。項目計劃總投資 xx 億元，建設工期計劃爲 3 年， 將打造成爲一個集金融、商住、寫字樓於一體的多功能高檔商貿、住宅社區。按照計劃，項 目投資方廈門華程投資開發有限公司將先期注入運作資金 1 億元， 用於該項目的前期啓動工 作。 改造簽約現場

2、農村居民對待“城中村”改造的希望與困惑 ·農村居民對待“城中村”

目前“城中村”已成爲進城務工人員主要容納地，成爲城市人口密度最高的區域。以 最典型的郴江鎮三裏田村三裏田組爲例，其常住人口 xx52 人，但承租人口達 3000 餘人，全 村 xx00 多戶中 90%的有房屋出租，有 6xx%的依靠房屋出租維持基本生活，房租月收入也從 幾百元到上萬元不等。而這種以租爲業的思想在白鹿洞鎮的村民中也很有市場，將近 90% 的城鄉村民希望透過建房來取得租金收入，並把建房作爲最大投入。村民對“城中村”的態 度也日趨複雜。據調查，有 xx0%以上的受訪者期待“城中村”改造或者搬遷，但又擔心失 去房租收入;有 32%的受訪者表示保持原狀，但又渴望加大基礎設施改造，改善其居住環 境。

3、“城中村”改造基本原則和思路

改造“城中村”是城市管理的需要，爲羣衆創宜居環境。 市場化運作原則。 市場化運作原則。按照“政府引導、招商引資、政策推動、市場運作”的工作思 路，積極探索農民公寓建設和舊村居改造的可經營性項目市場化運作，引入競爭 機制，以項目和利益招商，吸引房地產商參與城中村改造，實現多方共贏。 以人爲本的原則。城市的發展是讓城市居民的生活更美好，改造“城中村”，多 以人爲本的原則。 聽羣衆呼聲，多協調，使村民思想變通，行動支援，權益保障。 因地制宜，先試點後推開。 因地制宜，先試點後推開。從 20xx 年起，力爭到 XX 年底完成我區“城中村” 改造試點工作，選取白鹿洞鎮龍門池村等幾個村組作爲區“城中村”改造項目， 形成樣板工程，積累經驗後，再逐步在其他“城中村”推開，形成蘇仙模式。

4、龍門池“城中村”改造井然有序的逐步展開(列舉四例) ·龍門池“城中村”改造井然有序的逐步展開(列舉四例)

(一 )郴州市規劃局關於龍門池村龍家組、袁家組村莊建設規劃(調整)方案公示

甦仙區白鹿洞鎮龍門池村龍家組，袁家組村民安置用地規劃我局於 XX 年審批，根據 龍家組、袁家組的申請，擬對原有批准的安置規劃進行局部調整和修改。經研究，我局擬同 意其申報的村莊建設規劃(調整)方案。依據《中華人民共和國<城鄉規劃法>》、《湖南 省城市規劃公示制度(試行)》的有關規定，現將規劃方案及相關資料予以公示，請廣大市 民提出寶貴的意見。

(二)郴州市規劃局白鹿洞鎮龍門池村孔家洞組村民安置規劃及建築方案的公示

郴州市白鹿洞鎮龍門池村孔家洞組村民安置用地位於該組集體用地內，用地面積爲 6160 平方米，安置戶數 21 戶，每戶佔地面積 90 平方米，建築層數 5 層。村民安置規劃方 案已經我局業務例會研究同意。依據《郴州市城市規劃公示制度實施細則(試行)》有關規定，爲 提高規劃的科學性和可操作性，現將規劃方案公示，請廣大市民提出寶貴意見。

(三)郴州市規劃局關於龍門池建材物資貿易中心用地規劃修改意向方案公示

龍門池建材物資貿易中心用地位於白鹿洞鎮龍門池村芳頭組， 用地南臨青年大道， 東臨 龍門池村虎型坳組，總用地面積 9300.3 平方米。規劃意向方案已經市規委專家論證，依據 《郴州市城市規劃公示制度實施細則(試行)》的有關規定，現將意向方案予以公示，請廣大 市民提出寶貴意見。

(四)改造水淹區 ——郴江河綜合治理龍門池村曹家坪段拆遷工作速寫

即將改造的郴江河綜合治理曹家坪段，據瞭解，今年 3 月動工的郴江河綜合治理龍門池村曹家坪段項目，去年 9 月就已經取 得拆遷許可證。 實施該項目主要是爲了對曹家坪段郴江河道進行綜合治理， 有效提高郴江河 防洪泄洪能力， 切實保護周邊羣衆的生命財產安全， 同時形成以河帶路、 以景治河的風光帶。 拆遷騰出來的空地，主要用於公益性質的沿江風光帶、小遊園、遊道建設，以及城鎮污水截 污幹管的鋪設、曹家坪基礎設施的改造。 根據國家相關法律法規，本次拆遷範圍內具有合法產權的建(構)築物，採取貨幣補 償、產權調換兩種方式。選擇貨幣補償的，按 2400 元每平方米計算，如被拆遷人有異議的， 由房地產價格評估機構進行評估，再視具體情況協商。選擇產權調換的，安置房統一建在青 年大道。被拆遷房屋(住宅)選擇安置房產權調換的，採取被拆遷房屋產權建築調換安置房 套內建築面積，拆一還一。產權證載明爲住宅現在作門面房的，在拆遷公佈前依法取得營業 執照和稅務登記並依法納稅的，在拆遷範圍公示後無異議的，面積按住宅置換，經營面積 600 元每平方米予以補償。

3月 xx 日拆遷指揮部進場後，首先對拆遷範圍內建築物的面積、權屬性質、使用情況一 一進行了摸底調查， 並張榜公示， 接受羣衆的監督與質詢。 拆遷補償安置方案 (徵求意見稿) 形成後，指揮部又以書面送達的形式，把拆遷補償方案(徵求意見稿)和徵求意見表送達拆 遷範圍內的每一戶居民手中，共收集到反饋意見 332 條。在指揮部隨機抽閱了 3 份意見表， 只見上面大家都堅定不移的表達了對城市改造、 提質工作的支援， 這不單是當地居民的福氣， 也是提升整個郴州城市品位的一項德政工程、民心工程。

5、龍門池“城中村”改造中遇到的問題 ·龍門池“城中村”

目前有不少市民反映，雖然龍門池村地處青年大道邊，南塔嶺腳下，是未來城市發展的 核心區之一，在近兩年的政府規劃中，也有對其進行規劃改造的表述。但是,兩年過去了， 龍門池村許多地方風景依舊。從村中所能看見的南塔一隅，樹木稀疏;村內菜地遍佈，不時 有陣臭捲來;唯一的一條磨心塘道路，據瞭解 XX 年初規劃已出臺並進行了公示，可是到 現在道路還是破破爛爛。 除此之外， 村中就是一些有礙觀瞻的違建房以及縱多的垃圾堆和臭 水溝， 這些既影響了美觀， 也不利於當地居民的身心健康。 郴州當前正在積極爭創“三城”， 城中村也引起了政府的足夠重視， 可不知爲什麼就是雷聲大雨點小， 希望有關部門能夠真心 關注城中村以及一些小街小巷的改建工作，讓藍天綠水走進郴州的每一個地方。

的確，“城中村”改造是一項重大的民生工程，即關係到每一個村民的切身利益，也影 響城市的整體佈局與發展。然而，“羅馬不是一日建成的”，這不是一下子就能夠實現的事 情，這需要巨大的人力、物力和財力，同時必須做好村民的補償和安置工作，對改造工程中 的資金管理也必須監管到位，嚴厲查處現象。 由於所涉及的改造面積之大，村民數量之多，資金不可能一下子就全部到位，需要透過 招商引資， 逐步規劃好， 做好村民的思想工作， 保障村民切身利益， 以科學發展觀進行改造， 堅持以人爲本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展，纔可以 真正實現“城中村”科學的改造。

6、“ 關於龍門池“城中村”改造的幾點建議 關於龍門池 城中村”改造的幾點建議

1、嚴格規劃控制，突出規劃主導與約束作用。 嚴格規劃控制，突出規劃主導與約束作用。 首先， 做好舊村改造與城市總體規劃的融合工作。 城市總體規劃要充分考慮到未來發展 過程中對道路、停車、綠化等市政公用設施的需求，防止“二次拆遷”。其次，做好舊村改 造規劃的編制工作。 加快推進城中村改造專項規劃的編制， 科學制定城中村改造工作的分期 推進方案，將其作爲具體改造項目的強制性依據。

2、妥善落實居民安置，嚴格規範徵地行爲。 、妥善落實居民安置，嚴格規範徵地行爲。 這是“城中村”改造的首要任務和重要內容，也是改造成敗的關鍵。在安置方法上，實 行原地安置、異地安置與資金安置相結合。在土地的使用上，集體土地轉爲國有土地並取得 國有土地使用權證後，改造開發前，其土地的合法使用人、土地用途不變，原農用地承包人 可繼續承包經營。如開發徵用，給予相應補償。對採取徹底重建改造的“城中村”或城鄉結 合部自然村土地按有關國家政策辦理徵地手續，使其轉爲國有土地性質。對拆違整治的“城 中村”，按土地劃撥政策全部轉爲國有，其村民合法建築在有關部門審覈後發放房屋產權所 有證和國有土地使用證，並允許交易。對農村集體土地的徵用，堅持依法依規，補償資金到 位，確保給農民兌現。

3、多形式推進試點工作。 、多形式推進試點工作。 “城中村”改造試點項目可以按政府主導改造，社會資金參與改造，集體經濟組織自行 改造等三種模式。政府主導改造是指以政府投資或政府與集體經濟合作投資等形式，對“城 中村” 進行改造。 社會資金參與改造是指政府將拆遷及擬改造土地的使用權一併透過招標或 者透過拆遷後三通一平土地公開招標等方式確定土地使用人。 集體經濟自行改造是指農村集 體利用其原有的集體建設地徵收爲國有後， 自行改造或與相關主體合作開發建設等。 韶關等 地城中村改造工作主要是採用後兩種模式。

4、建立村民轉居民的配套政策。 、建立村民轉居民的配套政策。 由於城鄉戶籍二元體制， 農業人口與 “非農” 人口戶籍存在很大的社會保障和政策差異。 因此，在村民轉居民工作中，應優先解決“城中村”村民的就業問題，透過勞動部門職業技 術培訓， 實現每戶村民家中有一人城市就業， 同時根據國家的相關政策在徵地資金中優先解 決農民的社會福利和保障問題，享受城鎮居民同等社會保障待遇。

5、切實保護集體資產，維護村民合法權益。 、切實保護集體資產，維護村民合法權益。 在城市化進程中，各村組都積累了大量的集體資金，其屬村民共有財產。因此，建議在 區國資委的領導下，健全財務制度，確保集體資產不流失。同時將這些資金納入市區國有資產管理範疇，設立專戶，定期考覈和監管，使股份制公司正常運作，使參股村民從公司分紅 中受益。

6、強化改造“城中村”的後續管理。 、強化改造“城中村”的後續管理。 改造“城中村”目的是改善人民居住環境，但“三分治，七分管”，必須重視改造後的 “城中村”管理，把“城中村”作爲小區來實施管理，透過村民出資聘請物業管理公司，實 施水、電、衛生、保安等事務管理，同時可以解決部分村民的就業問題，在實際工作中避免 改造後的“城中村”又變成新的“城中村”。

關於三下鄉的社會實踐報告7

有一種渴望的雙眼，我們曾經面對過；

有一種天真的笑臉，我們曾經擁有過；

有一種無聲的感動，我們曾經體驗 。 ————記南昌大學理學院暑期赴鄱陽實踐團隊

我們理學院“赴鄱陽實踐隊”的準備工作在驕陽似火的七月悄悄地展開了。帶着好奇與年輕人的不羈，我們踏上了開往鄱陽的大巴。充實的過完了爲期五天的實踐生活。而後留給了我人生一片燦爛的回憶。這次“三下鄉”活動在時光的穿梭中已過。但他給予我的是鍛鍊的一個過程，給我的是畢生的感動。它讓我學會了獨立，體會到團隊的力量，更有意義的是感受到了鄉村人民淳樸的生活，熱情的款待。 這次“低碳三下鄉“活動完全達到了我的意願，至少我感覺是很成功的，很有意義的。雖然這次三下鄉活動的時間很短，在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又開心。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格，在每件事中都可以體現每個人過人的一處。

能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。透過這次活動讓我認識到： 合格的大學生必須要有實踐能力，基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成爲一名合格的大學生。我本是打着學習的態度去的，那裏的基層幹部向我們展示他們的人生價值--學習、敬業、奉獻、熱誠。

這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該爲社會做出自己應有的貢獻，我們應該爲人民幹實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放！“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支農服務隊裏雖然很辛苦。就在這環境裏我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的五天“三下鄉”的實踐活動，隨時間而過。在這五天天裏總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。晚上抱怨蚊子太多，個個怒氣衝衝，手舞足蹈，恨不能把蚊子生吞；白天飯桌上毫無顧忌的狼吞虎嚥，現在回想都是一種感動。實踐的過程中目睹了農村存在的各種現象，瞭解了當地的民俗。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。在我們進村的時候，得到了村支書的大力支援與款待。他說：“來這裏，你就像我的小孩一樣。”讓我們感到無線的溫暖與感動。因爲汛期，村支書非常的繁忙，但他不遺餘力，抽出時間把我們安排的極其妥當。他說：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支農隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做爲一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。

這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心着對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心裏想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜着這短短的五天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖着我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛鍊了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

短短五天的“三下鄉”社會實踐活動就這樣畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，往返需要七八個小時；雖然天氣不是炎熱就是暴雨，但我的心裏依舊還是很充實，尤其是見到那一位位樸實農民。從他們那信任與期望的眼睛中，我感到了作爲一名大學生爲社會，爲人民服務的光榮與自豪。 他們沒有學到太多的文化，所以他們對知識的渴望都寄託在他們子女身上，對大學生非常的尊重。

快樂美好的時光總是走的太快，轉眼間我們就得返校了。可以不走嗎”、“能不能留下來”、“明年還來我們這吧”，王支書簡單的幾句話，足以震撼我們每個人的心，這樣的請求，我們能說些什麼？面對村委會領導鳴炮爲我們送行，面對雙手握着我們生怕我們離開的熱淚盈眶村民們，我們強顏歡笑，安慰他們：“我們明年還會來的。”實際上，我們每個人心裏都清楚，轉身上車，眼睛早已模糊了。汽車緩緩的開走，唯車窗上揮舞手臂的影子隨車漸行

漸清晰，印在了心底。

當重新漫步在親切美麗的校園，當曲折的山路、緊張的交流和泉涌般的汗水都變成美好的回憶，當一切歸於平靜，回首向來蕭瑟，我總是感動，總會會心的一笑————一段美好難忘的回憶。