有關社會實踐報告模板集錦5篇

我們眼下的社會，報告的用途越來越大，不同種類的報告具有不同的用途。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的社會實踐報告5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會實踐報告 篇1

有好多人說我變了，我相信。我真的很不如意，有好多好多的事壓着我，我的生活，情緒都是一團糟，雖說沒有大起大落，至少也經歷了一些風風雨雨，酸甜苦辣，一次次的波折和困難，有時候我真的懷凝我，我一直在想我是哪錯了，爲什麼會這樣?我也是一次次爲自己打氣，一次次站起來，我在想，我沒了我，地球一樣照轉，事情一樣要解決，我不要做弱者、懦夫，命運就掌握在自己手中，我相信明天會更好、你好、我好、大家都會好的。

經歷了那麼的事，我從中學到了好多，我現在很好，有工作、有勇氣、有你們大家，我很在乎你們，我身邊的每一個人，我們永遠都是朋友，人們說，家家有本難唸的經，你們也有你們的經歷，講出來讓我們分享，我們互相學習，一起進步，未來屬於我們。關於明年，我的計劃是：

1、認真做好每一天的每一項工作。

2、認真學習倉儲知識，努力考試晉升。

3、利用休息時間進行計算機培訓。

4、多學習其他東西，充實自己。

最後，希望大家到下一年的今天，都踏上一個新的臺階，更上一層樓，謝謝

一、思想方面

我個人覺得，思想認識的進步程度衡量一個人成熟度的主要表現。也許別人會用工作業績來做指標，因爲那是看得見的勞動成果體現。但是對我個人而言，我更看重的是思想認識和政治意識的提高。20xx年，在工作過程中我逐漸強化了責任感和使命感。在大的方面，表現在思想和行動上心繫農行、與農行同呼吸，共發展，深刻認識到農行的發展是我取得成功的基礎，我與農行榮辱與共，主動推動農行的發展，自覺維護農行的社會形象，堅定爲農行發展奉獻力量的理念。在小的方面，克服了心理狀態不穩定的缺陷，過去我經常在這點上吃虧，那些急躁、衝動、壓抑常常使我的言語和行動出現偏激;很多狹隘的想法經常使我處於抑鬱與焦慮之中。不過那已經成爲過去了，今年我最大的進步就是能很好地調節自己的心態。這一點表現在危機公關、心理壓抑時能很好地控制自我。在困難與挫折面前，學會了好的方面想，學會了換位思考，看問題也學會用全局的眼光。這使我逐漸接受了這樣一種思想：敢於吃虧，同時要善於吃虧;在工作和生活中儘量給人於方便，多些給予，少些索取。凡事往好的方面想，以積極的心態面對工作和生活中的困難及挫折;每天爭取一點的進步。

二、生活方面

人生的奮鬥目標之一就是生活上取得獨立的地位，這方面包括思想上、經濟上和行動上。現在工作使我經濟上取得了獨立權，這促使我在其他方面取得自主權。這一點很重要，這意味着我對我的生活擁有了決定權。別人對我只能有建議權，對我來說絕對是個重大轉折。我的生活自由度在提高，我可以在現有的條件下最大限度地安排我的生活，這是我的人生勝利!我現在經濟自由了、行動自由了，思想更自由了;這是我之所以爲人的價值所在。只有這樣的條件我才能無所顧忌地釋放自己的想法，創造性地開展工作。同時，我也在適應中逐漸學會了與別人友好相處，開誠佈公地與別人開展批評和自我批評，這樣使我的生活更和諧。

三、工作方面

我今年最大的進步就是在寫作水平上取得了進步，而且能在寫作過程表現出極大的

耐心和韌性。我已經學會了用腦用心去工作，善於總結和借鑑好的經驗及做法成爲我工作的一大優勢。最讓我自信的是我能在高速運轉的工作流程中同時處理幾項工作，在今年我工作繁瑣但能有條不紊地開展，同時在危機處理中表現出了鎮定和沉着。今年的工作包括撰寫每日動態、每週動態、月度工作進度表、填報房地產開發貸款監測情況表，同時要配合好業務崗開展業務操作工作;每季度要撰寫經營分析報告、風險分析報告、工作總結、房地產壓力測試報告以及各種調查研究報告。同時還要積極配合做好各月貸款預測表和內外部現場檢查。對與這些工作，我都能按時完成。不過我應該感到自豪的是我能在工作贏得同事的信任和支援，由於我被安排的工作量大，操作起來肯定很緊張，但我的同事總在工作中給以我方便和支援，幾乎每個人都在我需要時自動站出來幫我，這點我永遠銘記於心;這是我人生一筆寶貴的財富。

社會實踐報告 篇2

我相信，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附並加強這條線的，便是我們追逐理想的信念。似乎從小就有一個教師夢的我，有幸在寒假結束之前到XX市XX中心校參加爲期一週的教育見習。

我的學習的內容是語文教師和班主任工作。既然是教師，那麼語文教學便是我此行的學習重點。

我實踐的班級是六年級一班，他們的語文老師便是我的指導老師，同樣也是我小學時期的語文老師。這是一個很典型的學生特徵明顯的班級，據指導老師介紹，這個班級兩極分化較爲嚴重，典型的比較調皮的學生比以往的畢業班都多。我想，這對於任何一個老師來說都是比較頭痛的事情。孩子明辨是非的能力有限，如若不能接受更好的教育或者說不能繼續接受教育，這對於他的一生應該會是一種遺憾。所以，我們作爲教師，常常渴望能夠在學科教學的縫隙中告訴孩子們什麼是有利的什麼是有弊的，什麼事情是一定不能做的，什麼事情是一定要做的。

回到語文學科的教學。新課程改革強調的是合作學習、自主學習、探究學習。無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發揮學生的主動性、創造性。指導老師在課餘還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，明確教學內容，瞭解掌握教學重難點，確定教學思想。教學案中的問題應該是具有啓發性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啓發性問題的設定就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要鉅細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的'關鍵性的知識，具體的要用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據課堂的進展情況，適時調整教學，而且調整時要做到教學活躍、過渡自然。

在見習的第一天，我旁聽了我的指導老師的語文課。在這堂語文課當中，我學到了一點我認爲很重要的“技能”——誇獎!當然不是盲目的誇獎，而是抓住學生期望在老師心裏留下好印象、期望得到表揚的心裏，進行鍼對性的褒揚和適度的批評。再有就是，小組的榮辱的約束力。老師們常常以小組爲單位進行加分或者扣分，這大概是我上小學的時候老師們就在使用的技能，而現在任然在使用，並且效果依舊。這些“技能”大概都是老師們吸引學生們聽課並且維持好良好的課堂紀律的手段。我不能說是好或者是不好，但是他的效果確實是好的。學生的課堂聽課效率提高了。小學教育還有一點就是課堂氣氛，當然這大概是所有教學培訓所需要的，但是我認爲小學教育尤爲突出，畢竟，我們面對的是不諳世事的小孩。如若老師能用輕鬆的方式授予知識，我想這些知識在他們腦海裏的印象會更加深刻。猶記得，我的初中英語老師常常編一些順口溜，幫助我們記憶一些語法知識。這也是一個不錯的選擇。

見習的第二天，我提出進入課堂給學生上課的請求，很榮幸的是指導老師答應了，並指導我備課。我選擇的課文是《煙臺的海》。我自己在讀這篇文章的時候本身就會提出一些問題，比如，文章寫景的順序爲什麼是“冬、春、秋、夏”而不是“春、夏、秋、冬”?等等。備課的時候，我參考了指導老師提供給我的一些教案以及網上的一些教案，並觀看了網上一些優秀課堂的視頻。第一次走上講臺，心裏還是蠻緊張的，所以準備會比較多。但是當我們真正站上講臺的時候，才發現，想要順順利利的按照教案上邊的“走”完一堂課，還是有點難度的。老師們要靈活應對思維發散得很厲害的學生們的想法。這就要求老師不僅有深厚的知識儲備，還有靈活應變的能力。

此外，班主任工作也是我實踐的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協調好任課教師和學生的關係，任課教師之間的關係，學生之間的關係，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無鉅細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，做好教學工作計劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。透過這次的實踐，爲我以後的班級管理工作吸收了不少的經驗和方法。

教育界的李鎮西說過：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創造過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創造。透過教師實踐讓我認識到：現代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較爲廣博的知識面，有較好的溝通人際關係的能力，有紮實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養和高尚的審美情趣。

社會實踐報告 篇3

統計作爲一門應用性的科學，是重要的經濟管理工作，經濟管理離不開統計，經濟越發展統計工作就顯得越重要。透過學習，將學校所學的統計理論知識，熟悉了統計覈算對象，利用真實的統計憑證對一定時期內的經濟業務進行統計覈算，認識並掌握了統計統計帳簿登記的基本原理。並且認識到了自己的優勢與不足。同時，我也瞭解到統計對統計工作的影響。

社會實踐是每個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到很多在課堂上根本學不到的知識，開啟了視野，增長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。而統計工作是指對具體事物進行計算、記錄、收集有關數據資料，透過加工處理轉化爲用戶決策有用的財務資訊。掌握統計工作不僅要學好書本中的各種統計知識，而且還要認真積極地參加各種統計社會實踐機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成爲一名高質量的統計專業人才。

此次社會實踐內容如下：

1.瞭解公司財務情況以及人員設定情況

2.瞭解公司的財務規程以及財務制度

3.熟悉統計憑證的登記

4.熟悉統計帳簿的登記

5.對現金日記帳和銀行存款日記帳的熟練掌握

6.到生產單位瞭解產品的生產流程

7.瞭解產品生產的主要原材料及輔助材料

8.瞭解產品的成本構成

9.對產品的生產材料覈算進行實踐

10.對產品的成本覈算進行實踐

11.輔助公司的統計人員進行工資覈算

12.輔助公司的統計人員編制統計報表

13.輔助公司的統計人員編制生產月報表及銷量月報表

14.在統計部門輔助工作

15.輔助公司的財務部門進行存貨盤點

16.輔助公司的統計人員進行統計的操作，其中包括憑證的錄入、審覈、出納日記帳的登記、各種明細帳的登記

17.輔助總帳統計編制彙總表，總帳的登記及期末統計數據處理

18.瞭解電子報表的編制

透過本次社會實踐，我發現統計是統計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了資訊載體的變化，統計後對傳統統計方法、統計理論都將發生巨大的影響，從而引起統計制度、統計工作管理制度的變革。統計促進着統計資訊的規範化、標準化、通用化，促進着管理的現代化。在本次的社會實踐過程中，不僅培養了我實際的動手能力，增加了實際的財務工作的過程有了一個新的認識。而且充分認識到自己的不足。統計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需百倍用心、細心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。

本次社會實踐已達到了預期目的，大量的統計專業知識與社會知識相結合，既鞏固了專業知識，又學到了社會知識，對我今後的就業有極大的幫助。透過這次社會實踐我對出納、統計崗位有了一個深層次的認識。我找到了專業知識的漏洞，對好多基礎性知識還不是很肯定，需要重新回顧學習。對統計崗位人員要求的細緻、耐心有了切實的體會，明確自己需要努力的方向。我相信只要我繼續努力，一定會有更大的進步。

社會實踐報告 篇4

跨越高山，踏過荊棘。走過的路程，度過的光陰，在人生旅途中都會沉澱爲難以抹去的痕跡，流淌在年華的天涯海角。在海拔972米的地方，天湛藍湛藍的，雲朵悠閒的遊走於天空之間，在這樣心曠神怡的環境下，我們的暑期實踐支教活動漸漸拉開帷幕。

本次支教活動一共分爲三個階段：7.20-8.22。每個階段有十一天的活動，去到遵義的第一天參加遵義市義工聯合會的培訓，遊覽遵義會址。之後的十天進行支教活動，最後一個階段的同學會舉行一個文藝匯演。

漫步於遵義紅軍街，古色古香的建築向我們訴說着遵義濃厚的歷史，遵義會議80 週年的雕塑，我停下腳步合影，街道上車水馬龍，讓我們感受到80年前的遵義會議——這個黨歷史上生死攸關的轉折點，它的重要性不會隨時間的流逝。參加了以如何走進“他們”——特殊留守兒童爲主題的培訓。培訓主講人卓先順老師說到：我們進行的是短期支教，我們不可能徹底改變他們貧困和孤單的現狀，我們能做的儘可能多的帶一些新鮮的知識給他們，激起他們學習慾望和對未知事物的渴望。

7月31日，我們在與第一階段的支教隊伍在永興交接後，延續這份愛的傳遞，開啓了第二階段的支教活動。這一次，我們來到了遵義茶香-湄潭。兩支支教隊伍分別奔赴流河度中學和永興中心完小。在這裏，我們同樣是希望給孩子帶去更多快樂，希望他們能夠茁壯的成長。在我們的指引下能夠有突破現實走出大山的慾望。我們在這裏給他們開展了盆栽課，樹葉拼畫的課，地理課，沙淘課，泥人課等，渴望他們能夠不僅能玩的開心，也能學到知識。在八月五號這天還舉行了陽光啓蒙杯的運動會，這一天孩子們笑的最燦爛，晚上的朝霞也格外迷人。在最後一天我們舉行了文藝匯演，孩子們十天學到的課程展示了一遍。還有小朋友踊躍報名跳舞的節目，也有志願者們排練的舞蹈歌曲。曲終人散，我們終究要離別，將這十天的感情埋藏於心中，化作最深刻的回憶。

8月11日同樣是在永興，兩個階段的志願者完成物資，經驗的交接後。最後一個階段的支教活動也開啓了。這一次去到鳳岡縣的艾壩完小和中樞完小。其中艾壩小學人數最多，這一支支教隊伍龐大，由22名志願者組成。在簡單的啓動儀式結束後，我們的課程開展正式開始了。爲了使課程開展的充實，低年級的同學我們開展了很多趣味性活動，而針對高年級的同學開展了書法，世界文化這樣的課程，我們希望的事他們去了解很多東西，去挖掘他們興趣與才能。

在這期間，我們不僅有家訪活動，我們每個隊伍分配兩個人調研當地的特色文化。遵義市是一個擁有濃厚文化的城市，憑藉其獨特的魅力吸引着越來越多的人來到遵義。在綏陽縣我們去到了美麗的金銀花茶場，這裏的金銀花原生態，無污染，品質高。也去到了空心面製作基地，空心面顧名思義中間是空心的面，這樣的面綿軟有利，有嚼勁。也去到農戶家裏瞭解朝天椒的種植情況，收成等。在湄潭，我們去到了浩瀚的茶海。去體驗當地的茶文化，觀看了茶藝表演。去到毛壩村，瞭解有着朝貢之米稱號的毛壩米。去到買酒的個體戶家中，品嚐美酒。在鳳崗，我們去到米豆腐的商戶家中，瞭解製作方法，並在口味上給商家建議。番薯餅也是鳳崗必須吃得小吃，甜而不膩，口味適中。還有子強臘腸也是研究的對象之一，已經成爲人人稱讚的食品。

人生中總得有一兩場這樣義無反顧的奔赴，不管結果如何，只顧一路向前，莫問前程，但行好事!在這次支教活動中，不僅給孩子帶去很多快樂，而且志願者們也收穫了很多。很多留守兒童假期對於他們是最無聊的，我們能做的就是在有限的時間裏陪伴他們，陪他們一起成長。終有一天，我會大聲地說我到過黔鄉，見過不一樣的山，喝過不一樣的水，看過不一樣的繁星點點，遇到過一羣可愛的人，看見過世界上最美的風景――孩子們臉上的笑容!長大後，你會發現，有些路啊，只能一個人走，且一生只會走一次，有些人啊，你說再見也許便是再也不見，纔剛離別又要別離，人生就是這樣妙不可言。

社會實踐報告 篇5

透過這次寒假社會實踐，我希望能夠提高自己的實踐能力，作爲一名大學生， 我想不只是要學好書本上的知識，更加要學好動手的本領，在剛 剛開始的大學生活中，就應該做好準備，好好培養自己！

爲了們這次實踐能夠順利完成，我選擇了與自己專業接近的一項工作，和 有限公司的出納共同完成記賬工作，也在實踐開始之前做了詳細的計劃，首先我是個大一學生，沒有學習很多的專業知識，而且沒有接觸過實 際的賬目計算，所以我在實踐的期初，跟着出納邊學邊做，在這個過程中，我瞭解了很多記賬的規矩和應該遵守的規範，這樣跟着學習了一段時間後，我開始真正的自己動手時間，我學會了將賬目理清楚，編號，歸類，這是個很複雜的過程，不可以有絲毫差錯，這樣才能夠算是圓滿完成任務，真正的去實踐會計工作和學習書本上的知識是有很大的差別的，有突發的情況往往需要用腦子去思考，把所有的賬目計算清楚是不容易的一件事，但是我堅持下來了，用耐心完成好了這次的社會實踐，並且也達成了先前的目標。

在這次實踐過程中，我主要的工作是，將所有所有的賬目的 科目分清楚，這個需要在學習專業知識的 時候記清楚科目的分類，雖然大一的 學生對這些知識並不是很瞭解，但是衣要依靠自己自學來了解這些最基本的知識。除了這些，工作之中也需要對借貸記賬法很清楚，而且要學會 對應 借與貸，不能把二者的款項搞混，也要保證數目椒一致的，另外 記賬之後就需要做報表來反映所有胡支出，結餘，得出本月的獲利款數目。

這是我實踐的 主要內容 ，要完成 這些都必須對專業的知識有充分的瞭解，當然實踐與書本上胡描述是有很多的差別的，那麼開始做的時候真的很困難，而且會由於一點的忽略而導致所有賬目變得混亂，對於一個公司來說 ，對各種款項精確的計算是至關重要的，直接影響對公司的經營決策，在實踐過程中我也更加的清楚瞭解到會計人員精確計算的重要性，對說各種知識在實踐中的應用需要一些技巧，也可以說是 需要一定的熟練程度，夥作爲一個新手，而且從未接觸實際會計工作，在實踐的過程中夥出現了很多差錯，經過會計的操作讓我改正了很多錯誤，我對這些簡單的計算，科目分類也能夠獨自的完成，這是我最大的收穫。