激勵性學生評語
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用評語吧,好的評語能給人以心理上的滿足感,從而激勵人們不斷進取。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的評語纔是好的評語,下面是小編收集整理的激勵性學生評語,希望對大家有所幫助。
學生評語:你知道嗎?其實老師和同學們都說你很聰明、很機靈,全班的同學不是都很喜歡同你一起玩耍,一起遊戲嗎?看着你的聰明,大家都說你厲害,你總是笑了笑,撲閃着一雙美麗的大眼睛,這時,你多麼討人喜歡,對你總把你的聰明過多地用錯了地方,假如你能上課專心—點,假如做作業認真一點,假如……,你將是一個多麼出色的孩子,我們都在拭目以持。
學生評語:你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸,所以老師知道,在你心裏,你一直都想做個成績優異的學生,是不是?你現在也能做到按時完成作業,上課認真聽講,這些都是你的進步。但因你在學習上不喜歡動腦,成績並不非常拔尖。希望你能勤奮學習。爭取更好的成績。
學生評語:你是—個誠實而穩重的好孩子,學習認真,課堂專心聽講,積極發言成績優異。就連做橡皮泥,你的態度也是這樣認真,最終和xx一起獲得了比賽的—等獎。提起你,每個同學都說你真棒,加上你樂於助人,同學們都願與你做朋友。希望你再接再厲,向更高的目標奮進。
學生評語:想起你,老師心中總是充滿感動和愧疚。感動的是你小小年紀那麼懂事,你克服了別人想象不到的困難,堅持學習,從未給老師添過麻煩;愧疚的是,老師給你的關心和幫助太少太少了。好孩子,老師真希望你能—直這麼堅強,繼續努力!
學生評語:你很自信,又有遠大的抱負,這是很好的。課堂上數奧小組活動中,你盡情地展示才華,這些讓你嚐到了成功的喜悅。但可知道嗎?人牛之路不僅僅有鮮花和掌聲,還有許多的困難挫折,要實現遠大的理想必須付出努力,不然就會成爲夢想,能不能學會控制自己?少玩點,不打電子遊戲?歲月易逝,切莫空白了少年頭啊!
學生評語:那天,聽到你媽媽說,你從手術檯上醒來後,第一句話就問醫生,什麼時候能回學校上課,老師聽了,真爲你的學習精神感動,孩子你真是好樣的。雖然你出於身體不好,但你卻從沒間斷過學習,即使是在病牀上,這學期取得的成績,就是你努力學習的`回報,希望以後積極參加體育鍛煉,增強體質,那樣才能個耽誤功課對嗎?
學生評語:一個獨特的名字,一個獨特的你:聰明、頑皮。聰明的你,上課高舉起小手爭着回答問題,坐得端端正正。頑皮的你,上課東張西望,找夥伴談話。頑皮的你,打敗了聰明的你。希望在以後的日子裏,聰明的你能打敗頑皮的你。老師期待着你的好消息。
學生評語:你聰明、活潑、思維敏捷,是一個讓老師既喜歡又頭痛的小朋友。上課,你愛跟文具用品“交朋友,跟左鄰右舍“談談心”。如果你能把這股勁用在學習上,老帥會更喜歡你的,你也將成爲我們最出色的學生。
學生評語:“有志不在年高”,雖然你是我們班上年齡最小,個子最小的孩了,但你的智慧、機靈、勇敢讓老師打心眼裏喜歡你。你聰明的大腦裏裝滿了各種知識;在別人不敢說,不敢做時,你會高高地舉起小手,那麼勇敢,那麼自信,真讓老師佩服。一學期快要結束了,老師多麼希望你在新的—學期中能有更出色的表現,少一份依賴,多—些獨立,嚴格要求自己成爲德智體全面發展的學生。
學生評語:老師一直覺得你應該是生龍活虎的孩子。有時,你的表現也的確證明了這一點,看,課間你總會與同學玩成—片,十分活躍。可是,爲什麼上課時的你卻判若兩人,沉默不語,當別人認真作業,你低着頭,懶得動一動。如果老師能看到你的小手高高舉起,會非常高興的。試試吧,大膽地說出你的答案,你會成爲十分優秀的學生。
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