關於博士導師學術評語
培養創新型後備人才一直是我作研究生導師以來所追求的夢想和努力工作的目標,我及我們西京醫院眼科的`同仁也進行着不斷的探索。師者需“傳道、授業、解惑”,這已爲人之常知,但對“導”的理解卻可能因人而異。導師“導而不導”可以給學生以寬鬆的發揮空間,但也許會讓許多尚未入門的學生茫然;灌壓式的(指令式)的指導會使學生很快上路,但又很難達到“創新性”的目的。在我對侯慧媛碩士生指導過程中對“導師”的角色有了一些新的認識。
她剛入學時對她與對其他同學一樣基本上也是“指令式”的,我們有在研的國科金項目,很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻;但她與許多其他同學不一樣的是,並沒有被我們的在研項目所束縛,而是在我們研究的主線上能另闢蹊徑,提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發生”的相關性問題,即骨髓
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小學生三年級後進生評語
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中班幼兒十二月教師評語
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過評語吧,評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標,相信許多人會覺得評語很難寫吧,下面是小編爲大家整理的中班幼兒十二月教師評語,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。中班幼兒十二月教師評語11、你是個活潑可愛的小女孩...
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幼兒上學期園中班評語
在學習、工作、生活中,大家都寫過評語,肯定對各類評語都很熟悉吧,評語能激勵被評價對象,幫助其正確認識自我,樹立不斷進取的信心。你所知道的評語是都是什麼樣子的?下面是小編收集整理的幼兒上學期園中班評語,僅供參考,歡迎大家閱讀。幼兒上學期園中班評語11.活潑可愛...
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初一後進生評語-差生評語
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