小學教師對學生作業評語-教師評語

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近於目標、達到目標，使取向目標的行爲得到強化，背離目標的行爲得到弱化。你會寫評語嗎？下面是小編幫大家整理的小學教師對學生作業評語-教師評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教師對學生作業評語-教師評語1

1、謝謝你讓我知道還有這麼好的書法！

2、可要細心呀！

3、老師相信你肯定有高招！

4、你準行！

5、搬開你前進的絆腳石——粗心（馬虎大意）！

6、請你和細心交朋友！

7、如果再細心一些，你準行！

8、這是老師原來心中的你嗎？

9、好樣的，老師沒看錯你！

10、弄清新舊知識的聯繫，你就會豁然開朗！

11、單位間的進率是有來路的！

12、審題的要義在於把握題目中的數量關係！

小學教師對學生作業評語-教師評語2

1、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

2、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！

3、字要寫正，不出格。

4、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

5、眼到，心到，手到。你能做到！

6、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

7、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

8、你的文章給我很大啓發，謝謝你！

9、向你學習！

10、看你的作業，總能給我的教學帶來啓發。

11、共同努力，共同進步！

12、你的努力給我力量！

13、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

14、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？

15、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽你說一說。

16、體積和麪積單位的`區別，在於對三維和兩維的認識和理解！

17、審題的要義在於把握題目中的數量關係！

18、單位換算方法的掌握，有賴於對單位間進率的理解！

19、版面設計也是一項數學基本功！

20、你能說出得到這一結論的理由嗎？

小學教師對學生作業評語-教師評語3

1、學習上你進步很大，老師堅信：成功屬於你！

2、老師希望你能把精力多花在學習上！

3、希望你以後能認真聽課，使成績更進一步！

4、要增強學習自信心，成績纔會有所進步！

5、發揚刻苦學習精神，保持優秀成績！

6、望你繼續努力，老師期待着你的進步！

7、你很聰明，如果字再寫得好一點，那就更好了！

8、人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉我想你寫的字也會和你一樣帥氣的！

9、方法太好了，可要細心呀！

10、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

11、搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進！

12、思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學學問題的能力

13、解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強

14、是不是還可以嘗試另外一種解法？

15、愛動腦筋的你肯定還有其它路子！

16、希望你告別粗心，與細心交朋友！