戶外遊戲空間設計研究論文

摘要：

遊戲是兒童的天性，兒童在遊戲中成長，在遊戲中學習，高質量的遊戲環境對於兒童的成長具有重要意義。本文主要圍繞戶外遊戲空間的設計，促進兒童心智發展的影響與空間類型等方面展開探討。

關鍵詞：兒童成長；戶外遊戲；空間設計

現在的兒童戶外場地設計，越來越注重“個性化設計”，對兒童的場地設計是人性化設計的一個重要分支。在實際設計中，應將兒童作爲一個專門的關愛羣體給予更多獨特的考慮和關注，而並非只是圈定一個模式化、簡單化的場地。如何爲他們設計有利於其身心發展的遊戲環境，在日益注重兒童教育的今天，有着深刻而積極的意義。

一、遊戲活動對兒童成長的.影響。

兒童伴隨着遊戲成長的過程中，給兒童提供了身體運動、智力、認知、社會交往等多方面的發展機會。許多人都研究或論述過遊戲對兒童成長的重要意義，實踐也充分地證明，遊戲不僅不會浪費兒童的寶貴時間，反而是兒童一種十分有效的學習方式。人們對場所的規劃，不單單是空間，也不是內容，而是一種體驗。“相互作用”是創建具有刺激性與挑戰性，能夠激發兒童更多想象、思考和探索的遊戲空間，並有利於兒童心智的發展。良好的戶外遊戲空間環境，作爲一種綜合性的藝術，不僅提供了兒童與成人間的活動，並蘊涵多種哲學和文化理念，以至於兒童置身在其中時，能激發潛能及表現出自我，感悟其文化傳統和哲學理念，進而改善行爲、陶冶性情、涵養氣質。

二、釋放兒童心智發展的戶外遊戲空間型類的設計。

1、認知發展空間的設計。

這是一種幫助兒童理解和學習知識與概念，訓練兒童思考能力的遊樂設施，參與活動的兒童可以進行思維共享，遊樂設施多以簡單、有趣爲主。比如，遊樂場中的大樹須向四周蔓延，不能把根砍斷，可在周圍增加防護網。無論什麼時候看見吊牀，都想踏上去搖動，這是一種新奇的玩法。

2、自然成長空間的設計。

利用沙子、泥土、礫石、水體等操作材料，給兒童提供發揮想象的自由空間，憑藉這些材料，孩子們能自主進行各種樣式的塑造和遊玩。沙子常見的方式主要是沙池，兒童透過將沙子堆造出造型、裝填、搬運、撫摸等活動，可以鍛鍊手的精細動作及肌肉型力量，豐富感知體驗，還能在合作過程中樹立合作意識。沙池用的沙必須要顆粒均勻、色澤柔和，不能太粗糙，不能有碎石和危險顆粒，同時避免過細和過多的粉沙。通常採用經過清洗和消毒過的河沙、黃沙、海沙、白沙和決明子植物沙。考古沙坑是另一種遊戲方式，吸引孩子們去挖掘各式各樣的寶藏。水體的使用有小溪、戲魚池、旱噴等多種形式，應注意水質的保障、水深以及防滑處理。

3、植物遊樂空間設計。

利用植物爲孩子創造新遊戲空間的趣味是無窮的。樹洞與高大灌木枝幹形成的空洞可以作爲很好的藏匿空間；枝幹強壯而多分枝的小喬或大灌木可以提供攀爬的機會；植物迷宮和小樹林形成神祕的探索空間；開闊的草坪和草坡可以奔跑、滑草和進行各種各樣的遊戲；植物環境中的昆蟲和小動物，能夠吸引孩子們長時間的觀察，豐富知識與促進兒童注意力的發展。這種用於遊戲和增加趣味性的地形還可以用在廣場設計上。日本東京豐洲拉拉港城市港口廣場的波浪花園，採用的就是波浪式的廣場設計，讓身處其中的孩子情不自禁的想要奔跑和嬉戲。

三、結語。

總之，戶外遊戲空間的設計並不是簡單的佈置遊樂設施，而是一個不斷與兒童心智發展以及遊戲變化互動的過程。交互性、靈活性、主題性等戶外遊戲空間能有效促進兒童心智的發展。良好的戶外兒童遊戲空間應不拘泥於任何固定的形式和內容，其目標是給兒童最自然的活動環境，保持孩子們的童真，不過多約束孩子們在玩方面的多樣性，提高孩子們的創造力和想象力，定製屬於孩子樂園的一片天地。

參考文獻：

1、孟祥莊，李博。談兒童遊戲空間景觀趣味性[J]。山西建築，2012（24）

2、杜鑫。遵循兒童特點和天性對兒童公園設計之我見[J]。黑龍江：工程科技，2013（11）