作文成功的關鍵論文

近年來的高考作文，像往年的那種主要由於審題失誤而導致低分的現象較少。換句話說，造成作文分數個體差距拉大的原因並不主要在審題、立意方面。那麼，究竟是什麼因素決定了作文分數的高低差距呢？

分析近年來的各省高分範文，我們發現：這些優秀作文都是語言精煉意味深長、句子優美通暢、素材豐富典型，雖然在審題立意或構思佈局上有小小的瑕疵，但也難以掩蓋文章的精彩，繼而得到高分。究其原因，在高考緊張的閱卷過程中，我們很難苛求閱卷老師對每一篇文章都字斟句酌、再三咂摸、反覆推敲，絕大多數情況下，閱卷老師是根據讀文章中感受到的文章的語言品質及其文章在素材運用中體現出來的文學素養給分的。因而，一篇語句優美、素材豐富的作文基礎分中就加入了閱卷老師相當的感情分，那麼，其中一方面的優點越是明顯，基礎分就越高，然後發展分也就加得越多。針對這種情況，就要求我們把眼光重點盯在語言運用和語文綜合素養等基本功上。

首先，夯實自己字、詞、句、素材等這些作文的基本功。

那麼這些基本功從何而來？這就需要我們同學不斷積累、不斷思索、不斷融合。審視我們不少同學的作文，語言枯燥無味如同嚼蠟，列舉典型素材捉襟見肘少得可憐或者只是一些素材的無用堆積，認識分析問題膚淺、片面，空話、假話、套話層出不窮，而真正有文采、寫自己真切感受、針對素材緊扣中心的分析少之又少，分析其根本原因是疏忽了語文學習中非常重要的一個環節――閱讀的有效延伸與拓展。所以只有多閱讀、多思考、多寫作，增強對語言文字的感悟能力和駕馭能力，才能拓展自身的知識視野，培養良好的語感，才能不斷地豐富自身的素材儲藏。

其次，自覺地鑄煉語言是提高文章品位的關鍵所在。

鮮活亮麗的語言是一篇好文章的基本要素。鮮活，就是新鮮有生氣，就是活潑生動有表現力；亮麗，是指語言要有亮色，要色彩絢麗。好的語言，固然來自於生活中的口頭語言，但更來自於課本和文學作品中的書面語言。這就要求同學們積極主動地吸取古人詩句的精華，養成活用名言佳句的習慣，形成模仿精彩語句的能力，在自己文章的表達中融入濃郁的文學意味，凸現書面文字的精彩。在平時的作文訓練中，我們要時刻灌輸這樣一種觀念：語言不僅僅是表達清楚自己的思想，語言更需要表現和煥發思想的靈光。觀念意識的提高必然會促進語言錘鍊的`自覺，進而會帶來語言品質的提升，最終使文章境界日臻完善。當然，鮮活亮麗的語言並不等同於浮華辭藻的堆砌，這一點必須加以甄別區分。

第三，自覺、長期地積累是拓寬素材儲存的唯一途徑。

無論是考場作文還是平時的訓練之作，我們同學最感苦悶的是典型素材也即論述事例的匱乏。常言道“巧婦難爲無米之炊”，搜腸刮肚卻無材料可用，主旨已立而無論據支撐，這樣的文章就是自己也難以讀完的，更不要說去獲取令人滿意的分數。造成這種情形的因素很多，但我們同學在平時缺乏觀察、疏於積累，應是最根本的原因，這就需要設法及時彌補。“處處留心皆學問”，我們只要做有心人，素材的積累其實並非高不可及的難事。作文素材積累的外延其實相當寬泛，古今中外的人物、事件是頗具說服力的典型事例，我們身邊的人、事、景、物、情是親切可信的事實依據，最易爲同學們忽視的課本上的內容更是富含實用價值的生動鮮活的論據。如果能夠把素材的積累作爲自覺的行動，形成自覺的習慣，我們會驚喜地發現，原來我們是置身於素材的礦藏卻渾然不覺，我們的作文素材儲藏庫原本可以如此豐富。倘如此，則我們在寫作時就不會再是絞盡腦汁痛苦萬分，而是“沙裏淘金”遊刃有餘了。不僅如此，隨着素材積累的豐富，我們的文化積澱會逐漸豐厚，人生感悟會因此而深刻，生活底蘊亦會越發深厚，從而爲寫出優美的文章奠下堅實的基礎。

以閱讀爲載體，多讀、善思、勤寫，這是語言品質提升和素材積累拓展的最科學策略和最有效方法。“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”同學們在寫作訓練時，一定要重視自己基本功的培養，加之語言的鑄煉及素材自覺、長期的積累。寫作水平的提高其實就是一個廣泛汲取、積蓄能量、化學爲用、磨鍊成型、去粗存精、提高升華的過程。這個過程慢慢完善了，寫作水平順其自然的也能慢慢提高了。本文來自《作文成功之路(中)》雜誌