教師辦公室文化的宣傳標語口號
1、不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。—泰戈爾
2、課堂教學的過程,實質上是教師指導下自主學習的過程。
3、物質和財富的分配是減少率,思想和經驗的分享是遞增率。
4、責人之心責己,恕己之心恕人。
5、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一個人只有依託集體,才能實現價值。
6、備課組的活動質量,決定學科質量。
7、教師的發展才能更好促進學生的發展。
8、給一個學生機會,他(她)會給你一個奇蹟。
9、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己,帶着知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己去適應學生,帶着學生走向知識。
10、做到“目中有人,心中有意,言中有情,行中有樣,教中有新”。
11、唯有你時時去欣賞別人,你纔會體會到一種真愛的回報。
12、讚美是陽光、空氣和水,是學生成長不可缺少的養料。
13、對於時間的管理就是對生命的管理。
14、做新教育的倡導者、教育之夢的追隨者、教育樂園的建設者。
15、沒有無德育的教育,沒有無情感的管理。
16、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式:成長=經驗+反思。
17、老師投一個點撥的石子,便會激起學生千層智慧的浪花,在這樣的課堂上,我們才能真正領會到“一石激起千層浪”的絕妙。
18、用微笑迎接微笑,用心靈碰撞心靈;用激情點燃激情,用關愛喚醒心靈。
19、國際視野,本土行動。
20、教育即解放——解放人的潛在能力,促使人的全面發展。
21、放手是學生開發潛能的良藥,點撥是啓迪學生智慧的鑰匙。
22、課堂是學生展現自我的舞臺,讓我們用自己的激情點燃學生靈感的火花。
23、讓學生的學習成爲愉快的人生之旅,讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,舒展張揚,開出絢爛的花朵。
24、在改變中成長,在創新中完善。
25、只教學生學會了,是低層次的'教學;要教學生會學了,纔是高檔次的教學。
26、教師的一句鼓勵的語言,一個鼓勵的眼神,一個鼓勵的動作,都會給學生無限的動力。
27、自我珍惜,生命就有意義、有價值。
28、“三、三、六”自主學習模式,是動態、情感、成果的完美統一。
29、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。
30、每個孩子都是一部精彩豐厚的書,我們要想辦法讀懂。
31、快樂不是擁有的多,而是計較的少。
32、課堂教學的過程,實質上是教師指導下自主學習的過程。
33、相互補臺好戲連臺,相互拆臺一同垮臺。
34、物質和財富的分配是減少率,思想和經驗的分享是遞增率。
35、看別人不順眼,是自己修養差。
33、責人之心責己,恕己之心恕人。
37、工作每天都是正式演出,不能是彩排。
38、盡多少本份,得多少本事。
39、年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識,也不僅僅是聆聽他人的種種教誨,而是更需要一種敬業精神,對上級的託付,3立即採取行動,全心全意,去幹好本職工作。——這不僅僅有益於集體,最大的受益者是我們自己。
40、如果能捏起來,一盎司的忠誠相當於一幫智慧。
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