關於書法老師的感言
自從佳菱社區請我擔任少兒書法班教師後,我將此雞毛當成令箭,盡了心力。
爲什麼我特別熱衷於少兒書法教學呢?我這樣認爲——少兒學習書法,訓練手指手腕和手臂動作的協調和靈活。這些動作靠大腦指揮,有規律的訓練,對發育十分有益。少年兒童學習書法,對開發智力,培養高智商人才非常必要。
書法有嚴格的書寫法則,少年兒童在學習文化的同時學習書法,既可以鞏固所學的知識,又能促進文字書寫水平的提高,把字寫得更加整潔美觀,又合乎規範。
學習書法需要耐心細緻,持之以恆。少年兒童透過書法學習,可以養成細緻耐心、自覺認真的良好習慣,有益於意志的鍛鍊,促進文化課的學習。
一週來,我每天爲孩子寫適合臨摹的小樣上百張,預備好足夠的字帖複印件,自備了筆墨紙硯,避免上次要什麼沒有什麼的窘迫。今天下午上本學期第二課時,就非常順手。
該社區少兒書法班現有21人,今天缺席3人,實到18人。我分發了自制小樣,讓學生臨摹並署名,普遍覺得水平尚可。最好的是許玟昊,他已能寫楷書隸書二種作品,考過8級,其次是泰裔女孩嚴麗莎,曾考過4級,王驍考過8級、陳夢甜也考過7級。學生大多很積極,王雨涵、王宇馨在奶奶陪同下,一點鐘就來了,寫得很不錯。三年級的李思睿來自木瀆小學,爸爸是正在值班的社區幹事小李,也學得很認真。
上週日首次課後,我即分別和三年女生付文欣、一年男生陸俊傑,五年男生袁福宏、二年女生高逸蘇、二年男生楊策、初一女生茹海月、三年女生餘司晗、四年女生聞佳怡、二年男生謝俊、一年男生魏俊等家長都做了溝通。
今天課後繼續與二年女生李霄鴻、二年男生嚴寅濤、一年女生陳昱希、五年男生王驍等家長交換了意見。各自做到胸中有數。
今天新報名一人叫萬宸妡。我只負責上課,報名手續全部由社區相關人員操作
在蘇州少兒書法教學界,我算是資深“老法師”了,曾對蘇州大市,對全國公開上課很多次,上一個社區書法班是沒有問題的。只是21個學生的教學工作也不輕鬆,事先都要做充分準備的`。應該說,我搞的是正規教學,絕對不會忽悠家長和學生的! 我上課一定是很負責的,也是講究效果的!
我的教學特色是——
有針對性的教學,讓孩子們學得更快!
多樣化的教學內容,讓孩子們學得更豐富!
以書法引導小朋友的個性發展是書法發展的至高境界。
組織參加書法考級;輔導參加各類少兒書法大賽。
社區信任是我愉快工作上的前提,希望繼續得到家長和學生的信任,快樂地爲社區孩子做點實事。
我不會計較報酬!我知道社區經費不會寬裕,再次表示無償服務,不在乎獲取報酬,我覺得做義工“奉獻”更快樂!
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