社會實踐活動家長感言
在學習、工作乃至生活中,我們常常會由於外界事物接觸而引發思想的火花,這時就可以寫一篇感言。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的感言,以下是小編幫大家整理的社會實踐活動家長感言,歡迎閱讀與收藏。
社會實踐活動家長感言 篇1
學校利用假日,組織孩子們參加了社會實踐活動,我認爲非常成功。這次活動的整個過程學校組織安排得非常周密。從孩子們的安全到活動的形式、內容,每一個環節都計劃得很周全。
孩子們在這次活動中非常受益。特別是參觀了社會主義新農村彭墩村,孩子們非常驚詫,深深地體會到,新農村的爺爺奶奶叔叔阿姨們勤儉節約、樸素熱情,讓孩子深受教育。
另外,孩子們透過對新農村實實在在的體驗,真切地感受到了工作的艱辛,讓孩子也從中體會到了父母每天都這樣工作的辛勞。孩子從中收到了教育,回家後能夠體量爸爸媽媽,主動替我們分擔一些家務,減輕我們的壓力。
真實地體驗,勝過千言萬語善誘。希望學校以後多組織這類活動,讓更多孩子可以參於到其中,讓素質教育之花在瀏河中學越開越豔麗。
社會實踐活動家長感言 篇2
現在的中小學生是21世紀的真正主人。家長學校都希望他們成爲某個領域的佼佼者。聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱:即“學會求知”、“學會做事”、“學會共處”、“學會做人”。“學會做人”是四大支柱的關鍵核心,也是教育的目的和根本。對於孩子來說,要從小做起,從現在做起,從一點一滴做起,從一言一行做起,努力去做一個優秀而大寫的“人”。
然而在我們現實生活中,許多孩子都是獨生子女。因此在他們身心成長和發展方面,不可避免地面臨種種的特殊條件,其影響有利有弊,我就不用講“利”了。“弊”是常見的任性,不能吃苦,缺乏責任感,感恩意識淡薄等等。
學校和班級組織孩子經常參加社會實踐活動,我們認爲很有積極意義,教會了孩子學會求知,學會做事,學會共處,學會做人的四大支柱教育觀念,使他們在這幾方面得到了全面的鍛鍊和提升。
1、學會求知。在學校孩子們學的是課本知識,而這些活動讓孩子學到了課本上沒有的東西,擴大了孩子的知識面。
2、學會做事。每個人都有具體的工作,從小事做起,一點一滴,他們都看得認真、投入。從中他們深深體會到了父母、叔叔、阿姨們的工作的`艱苦。因此懂得了感恩和珍惜。
3、學會共處。因現在的孩子幾乎全是獨生子女,在家中以我爲中心,不會共處,從這些活動中孩子們懂得了團體精神,懂得了協作,和諧共處。
4、學會做人。在活動中他們扶老攜幼,助人爲樂,並懂得做是要誠實守信、勤勞、認真,這樣才能取得成功。
綜合上述,這次活動對學生們來講,受益匪淺,我們家長非常感謝學校組織這些活動,望以後有更多這樣的機會,讓孩子們去鍛鍊,使他們將來做一個優秀而大寫的“人’。
社會實踐活動家長感言 篇3
我感到學校組織孩子開展社會實踐活動,極大地提升了孩子的自信心、有效地培養了孩子的社會溝通能力和團隊協作精神。從我孩子的作文中,我也感到此次活動給他留下了良好的印象。
時隔一個多月,回想起此次活動,我仍感觸良多。其實針對學生的社會實踐活動,也許我們不必將它搞得多麼盛大、多麼複雜、多麼意義重大、甚至多麼遠程,只要能達到三個目的,即有效提升學生的自信心、培養學生的社會溝通能力和團隊協作精神,再小再簡單的活動都是一次成功的社會實踐活動。
感謝學校組織的這次有意義的社會實踐活動。
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