記者團換屆大會老師發言稿

在現實社會中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的記者團換屆大會老師發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記者團換屆大會老師發言稿1

同學們，時間過得很快，開學彷彿還是昨日，轉眼間我們就要面臨期中考試了，滿懷信心地迎接期中檢測，特別是我們三、五年級的學生還要參加學業檢測，爭取優異的成績，是我們共同的心願，爲了我們在期中考試和學業檢測中能夠獲得成功，學習方法我們介紹了不少，班主任，任課教師也會告訴同學很多，每個班各有學習成功的例子。希望大家重視平常的學習，爲每一次考試做積累。

首先，人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，我們每個學生要端正對待考試的態度，重視考前的複習。希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理，歸類，並全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。

其次，考試是緊張的，每位同學既要重視考試，又要正確對待考試，考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時要緊張，但不能過分緊張，要保持一定的焦慮，但不能過於焦慮，要沉着冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，許多同學考不好是因爲粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓，做到基礎題不丟分，爭取戰勝難題，並注意把握時間……我認爲在以幾個方面要做好充分的準備。

一、想上要有充分的認識……期中考試是需要我們認真對待的一次考試，它不僅是對我們前段所學知識的一次檢測，更是對我們前段時間學習態度，學習方法的一次小結。

二、心理上要有合理的定位。對考試我們許多同學想到的第一個字就是"怕"，這主要是心理定位不好的問題。怕什麼呢？對基礎好的同學。我們應該相信我們的實力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠紮實的同學，也不用老是去想成績的好壞。靜下心來，認真複習，充滿信心，力求考試的正常發揮。

三、做好知識上的準備。在考前的這段時間內，我們要對各科的基本知識，基本方法，基本題型進行系統的複習，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識的融會貫通，要建立系統的知識網絡結構，將知識好好地梳理梳理。

總之，勝利總是屬於有準備的人。只要我們在思想上，心理上，知識上都做好充分準備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績！

記者團換屆大會老師發言稿2

各位老師，同學們：

早上好，今天我想分享我人生的幾個片段，希望我的故事能夠給正奔跑在實現夢想的道路上的你們帶來一些啓迪。

四歲那年，鄰居家和我同齡的女孩已經可以拿着蠟筆在牆上自在地寫寫畫畫，而我卻連一個“人”字都寫的歪歪扭扭。雖然缺少了些天賦，但我還是在父母的引導下開始學習書法。

剛開始學習寫毛筆字的時候，因爲年齡太小，坐着寫字根本夠不到桌子，所以只能站着寫，一站就站好久。往往幾個字練下來，手腕痠痛，腿腳發麻。冬天的時候，家裏很冷，經常寫着寫着，手就凍得冰涼，再也握不住毛筆，於是就坐在爐子邊搓搓手，等手暖和些了繼續寫。三十年後的今天，當我回首那一段童年的時光，覺得和那些無拘無束的兒時同伴比起來，我確實吃了不少苦。

但我卻很感激那段時光，因爲它教會了我專注，讓我可以在小夥伴們的歡歌笑語裏，在周圍環境的嘈雜紛擾中，依然屏氣凝神；讓我在人生的路上放下浮躁，放下懶惰，放下三分鐘熱度，放空禁不住誘惑的大腦，放開容易被吸引的眼睛，靜下心來好好做我該做的事。

初中的時候學校開運動會，爲了班級榮譽，我報名參加了大家都不怎麼願意跑的1500米比賽。開跑後不久，我就被其他運動員甩在了後面。隨着腳步愈發沉重，漫長的跑道似乎沒有盡頭，我開始懷疑自己到底能不能堅持下來。但我還是不想放棄，因爲一旦放棄，比賽也就結束了。

慢慢的，原本跑在前面的人逐漸放慢了腳步，我突然發覺我離她們越來越近，直到將她們一一超越。那種堅持，決不放棄的信念，支撐着我跑到了終點。後來人生路上百轉千回，我纔開始懂得人生原本就是一次長跑，需要爆發力，卻更需要耐力，需要堅持。再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。人生爲棋，我願爲卒，行動雖慢，卻不會也不曾後退一步。“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，一個人，如果能堅守自己的信念不動搖，堅持自己最初的選擇並一直走下去，終會收穫自己的夢想，如同水到渠成般的自然，沿途的風雨和荊棘，也終將化爲最美的點綴。

高三那年，我的生活已經被簡化成了學校和家的兩點一線。面對着似乎永遠也做不完的試卷和習題，我常常想，未來有一天回憶起高三的生活，我會覺得簡單到乏味吧。可是，當十幾年後的我回憶起那段日子，心裏卻充滿了懷念，懷念那時心無旁騖的自己。想起那些日日夜夜時，心裏會覺得很溫暖。有人說雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。

當你發自內心想把一件事情做好時，這種強烈的動機會讓人充滿力量，生活也就變得格外簡單。學會將瑣碎的日子過出新意，在簡單安靜的歲月裏，安排好自己的一顆心，凡此身應該做而且能夠做的事，決不推諉給別人；凡此時應該做而且能夠做的事，決不推延到將來；凡此地應該做而且能夠做的事，決不等待想象中更好的境地。如此，才能不負黃天厚土，不負自己的人生。十年前，初爲人師的我有幸走進青島九中這所百年名校。這十年來。我有幸面對着一雙雙靈動的眼睛，一張張青春的面龐，也有幸見證莘莘學子的成長。

得天下英才而教之是爲人生之樂，而我能融入到這座古老的校園，與優秀的禮賢人並肩作戰，是我的榮耀，我的使命，也讓我懂得感恩。其實歲月是寬宥的，待我們每一個人都不薄。一顆心，是絕對不會因爲追求夢想而受傷的。爲學之路的.失意與得意、清晰與迷茫，最重要的在於我們擁有一個怎樣的心境。我們需要專注，需要堅持，需要簡單，需要感恩。

一切都只是過程，成功與快樂纔是終點。 “吾生也有涯，而知也無涯。”追逐夢想的路沒有盡頭，就像追逐夢想的心永不停息。都說：“他山之石，可以攻玉”，我還相信：“精誠所至，金石爲開”。夢想不會拋棄從未放棄的追夢人。

記者團換屆大會老師發言稿3

老師們、同學們：

早上好！今天，我國旗下講話的題目是《學會謙讓》。

在我們安徽的桐城，有一條巷子特別出名，人們總愛講起這條巷子的來歷：清朝康熙年間有個大學士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人爲了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他用職權疏通關係，打贏這場官司。張英看完信後坦然一笑，揮筆寫了一封信，並附詩一首：“千里修書只爲牆，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”

意思是說，從千里之外來的家書只是爲了一堵牆，你再讓對方三尺又有多大損失呢？你看，雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折，但是當年建造它的秦始皇早已經不在人世了。其實，這首詩就是勸告他的家人，不要爲小事而斤斤計較，再有價值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢？張家人看罷來信，深深領會到張英和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退後三尺。兩家不僅化解了糾紛，還爲過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成爲了我中華民族和睦謙讓美德的見證。

是呀，讓人三尺又何妨呢？生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽報》曾以“什麼時候最快樂”爲題進行有獎徵答，他們從八萬多封來信中統計出了選擇人數最多的答案：禮讓別人時最快樂！因爲，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會爲自己換來快樂的心情。

謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風度。我們小學生理應學會謙讓，養成相互謙讓的良好習慣。然而，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，同學之間爲了瑣碎小事，發生爭吵甚至打架的現象仍屢見不鮮。固執己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴重影響了同學之間的友誼。

可是，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭執明智地退讓一步，或許，我們便會發現很多誤會和矛盾都是可以避免的。因爲，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力爲動力，拉近心與心的距離。謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛；謙讓，讓我們心胸寬廣，收穫了更多的友誼和快樂。

同學們，你們也想收穫這樣的快樂嗎？你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎？那麼讓我們在生活中學會謙讓吧！給人方便，與己方便，發放新書時，讓同桌先拿；出教室門時，讓老師和女同學先行；下樓時，讓低年級的同學先走；出教室門時，讓老師和女同學先行；做遊戲時，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學；看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學，自己下次再看……

同學們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神爲我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂吧！

記者團換屆大會老師發言稿4

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《放飛理想，定位成功》。

有這樣一則故事：說在一望無際的草原上，有隻獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它爲什麼要奔跑，獅子說："我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。"同樣，一隻小鹿也在獨自奔跑。有人問它爲什麼奔跑，小鹿說："我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。"這則故事告訴我們：不論你是強者還是弱者，只有明確了目標，不斷地努力，超越他人，才能在這個社會上生存發展。今天社會的發展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家，小到個人都需要有超前的計劃，明確的目標，併爲之拼搏，遠大的理想才能最終實現。成功纔不會成爲空中樓閣。

托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想？或許你曾經有過遠大的理想，或者制定過明確的目標。也曾爲之奮鬥，但因爲自己的懶惰、脆弱的意志，而曾經許下的凌雲壯志早已化爲煙雲。有一位哲人說過："夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。"它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。

可是在我們身邊是否有躺在夢幻式理想中同學呢？有！你看那些上課時沉醉於手上的小玩意兒；下課後卻陶醉於同學的嬉戲中；回家後又陷入在自由散漫的狀態中，完全忽視還有那未完成的作業，還有那絲毫未掌握的知識，直到第二天被老師拉到辦公室填補空缺的學生……難道他們沒有過遠大的理想，沒有過正確的人生目標。有過！只是他們脆弱的意志，懶惰的行爲，僥倖的心理等讓他們成爲嘴上的強者，行動上弱者和謊言的發佈者。他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了，只能在夢裏找到慰藉。

同學們！當我們從走進學校的那一瞬間起，我們是帶着父母的期盼，親人的希望，期待小學的學習生活將會是實現自己遠大的理想的起點，人都期待美好的生活，但美好的生活一定離不開你明確的人生目標，堅定的意志，踏實的作風。

也許我們面前會有人生的坎坷、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去衝散痛苦，用堅強的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。

最後讓我們像前面故事中"獅子""小鹿"那樣，爲了自己的成功不停地奔跑吧！

記者團換屆大會老師發言稿5

同學們：

今天國旗下講話的內容是：校園拒絕邪教。

一提到校園，人們就會聯想到知識，聯想到科學與文明。確實、校園是一方蘊藏着知識的淨土，它是人們成才的搖籃，它賦予人們心靈和智慧。然而，有誰會想到，正當社會上轟轟烈烈地揭批“x”反人類、反社會、反科學的本質時；正當人們紛紛覺醒，高舉科學大旗遣責x的滔天罪行時，“x”的歪理邪說卻悄悄地潛入了校園這一傳播知識的殿堂，傳播科學與文明的聖地，慢慢地腐蝕青少年的思想，玷污青少年純潔而善良的心靈。

不信，請看：海南農墾中學的高中學生王尊仲，原是一個天資聰穎的優秀的學生，他曾參加全國初中數學奧林匹克賽，並獲得一等獎，不幸的是，近兩年來他受x信徒的煽動和迷惑，修煉起了x，因長期修煉患上了精神分裂症，成績一落千丈，被迫退學回家。

12歲的小學生劉思影和19歲的大學生陳果，受母親的帶動和影響，也修煉x，並一起在天安門前自焚。你們可知道，劉思影原本是一個聰明伶俐的學生，在學校獲過多次獎；陳果在學校的成績常常是優，不僅一手琵琶彈得好，文化課也不錯，老師們都很喜歡她。然而，就是這樣優秀的學生，也沒能逃脫“x”的殘害：劉思影因燒傷面積大，再加上心臟病，已經永遠的離開了她的同學、老師，陳果仍然住在醫院，每天相伴的只有痛苦與悔恨？？

我們再來聽聽一位花甲老人悲憤的話語吧：“是x害了我兒子，他不該這麼早就走啊。x，你還我兒子！”海南省牙叉農場退休幹部鮮文海泣不成聲地說，“我白髮人送黑髮人，心情不好受啊！”老人今年60歲，二兒子鮮東因練於7月20日不幸身亡，年僅35歲。

老師、同學們，是誰葬送了“花季少年”美好的前程？又是誰將“花季少女”引向了絕路？是誰讓花甲老人痛失愛子，又是誰玷污了傳播科學知識的陣地？對，是“x”！是x所宣揚的荒謬思想觀點！

一幕幕悲劇，一樁樁血淋的事實警醒了我，警醒了廣大青少年，不僅要具有較高的文化素養，還要具有一定的科學素養和政治素養，用科學武裝自己的頭腦，防止邪教思想腐蝕。

我們跨世紀的新一代應永遠崇尚科學，相信科學是永不隕落的星辰，最後，讓我們一起高聲呼喊：“校園拒絕邪教”！