在母校校慶大會上的發言稿
尊敬的各位前輩、各位校友、老師們、同學們:
大家好!
今天回到親切的校園,參加母校一百一十週年華誕的慶典,我的內心充滿感動和喜悅。作爲一名宣化一中的畢業生,我感到由衷的自豪。
時光飛逝,我已經經歷過三次隆重的一中校慶了。
母校九十週年校慶的時候,我正在一八六班讀書。我記得自己當時對兩件事情感到很驚訝:一是我所在的這所學校居然這麼古老,二是有那麼多的前輩校友成爲國家棟梁!
母校一百週年校慶的時候,我那時在人民大學讀博士研究生。回到母校,我看到一座非常漂亮的科學樓,那是我同屆的同學馮剛設計的,我感到我們這一代學生已經可以爲母校做點貢獻了。在那個喜慶的夜晚,我們欣賞了一場美侖美奐的焰火晚會。說一句毫不誇張的話,那場晚會帶給我的震撼只有後來北京奧運會的開幕式可以媲美。
又一個十年過去了,我們再次歡聚一堂,共同慶祝母校的一百一十週年誕辰。我相信,今天的相聚同樣會成爲每一位校友非常美好的回憶。
有一個比喻我們耳熟能詳,那就是把教師比作“人梯”,它的意思是,教師用自己的身體做梯子,讓學生走向更高的地方。這是一種偉大的奉獻精神,中小學的老師們尤其配稱於這種精神!當我們學有所成,言必稱自己的碩士生導師、博士生導師,而事實上,自己的中學老師、小學老師同樣重要!高中教育屬於基礎教育,大學教育屬於專業教育。一個人能否在專業領域取得成績,很大程度上取決於他在基礎教育階段養成的品質。一個人的一生也許會經歷“而立”、“不惑”、“知天命”、“耳順”乃至“從心所欲不逾矩”各個階段的境界提升,而所有的人生收穫都要根源於那“十有五”時的.“志於學”。
讀高中的時候,我們開始有了朦朧的理想,個性正在形成。這個階段的學習,就像一顆種子在破土而出之前所做的努力。一棵參天大樹,只不過是將它作爲樹種時蘊含的潛能實現出來。感謝宣化一中敬業的老師們,感謝宣化一中良好的學習風氣,讓我們在一個嚴格而又溫暖的環境中健康地成長。正是在這些可敬可愛的老師們的引導下,我們養成了奮發進娶不畏困難的意志品格,養成了珍惜寸陰、張弛有度的學習習慣,養成了關愛他人、嚴於律己的生活態度。這些基本的品質是我們一生當中的財富,無論我們走到哪裏,都會因此而充滿力量。
在中學讀書的時候,“熱愛祖國”對我們來說是一個頗爲崇高但多少有點空洞的道理。隨着年齡的增長和閱歷的豐富,對國家和民族的情感會一點點地流進血液。尤其當我們看到自己的國家還有種種問題的時候,便油然而生一種自強的渴望。我想,成千上萬的宣化一中畢業生一定能夠爲我們的國家注入正義的力量。
最後,祝老師們身體健康,祝同學們快樂地度過求學的時光,祝母校永遠年輕!
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