一年級的家長會教師代表發言稿

各位家長：

你們好！因爲孩子，讓我們彼此已經比較熟悉，非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長會。關注孩子的成長是我們共同的目標，藉助這次活動，我想和大家說說心裏話。

作爲老師，我們經常會聽到家長說：“老師，你幫我好好管，他表現不好，儘管批評，實在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會怪你的。”

首先我們要感謝你們對我們的信任，不過我在這兒想說，家庭、學校、社會，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我們有時聯繫家長的目的，就是想借你們的力量，共同教育好孩子，比如說一些習慣的養成，行爲的養成。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水裏啦，蝦往泥里拉，儘管三者都很賣力，但因爲拉得方向不同沒有形成合力，所以車子一動也不動。教育是個系統的工程，它需要教師、家長、學生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問題反映給你們聽，說明教師單方面的教育還不能見效，需要你們的配合。

我們也常常聽見家長說：“我天天都問他作業寫好了沒有，他都告訴我寫好了。”我相信每一位家長對孩子都有責任心的，但是這樣的管幾乎可以等同於不管。你的孩子需要你們實實在在的關心，而不是流於形式，孩子連書包都沒有開啟，根據什麼來相信孩子已經把作業做好了呢？作業的正確率怎樣？字跡是否工整呢？這些都需要你們去了解。

我知道有的家長會說：“我總不能天天看着他學吧。”一般來說，有的孩子良好的學習習慣養成的早些，就是在大人眼裏的那種乖孩子，不需要大人操很多的心。有的則晚些，自主學習比較弱，像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺得良好的習慣離不開家庭的影響，我們知道現在你們的工作很忙，壓力也很大，但是工作再忙，也不能犧牲孩子的教育爲代價，是吧。

一、習慣。

今天我們討論的話題是“習慣”。青少年研究專家孫雲曉曾經說過：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上執行。如果是好習慣，會使你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質不高，往往就是因爲這個人有許多壞習慣。專家研究表明，3—12歲是培養習慣的最佳時期，是人形成良好行爲的關鍵期，12歲以後，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想紮下根來就很難了。

小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。良好的學習習慣並不能簡單地理解爲只要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立思考、敢於提問、認真傾聽別人的意見、樂於表達自己的想法等內在的學習品質。經過思考，我羅列了以下幾點：

1、凝神聽講的習慣。

上課要養成凝神聽講的習慣，幾乎是每天，大家都要吩咐孩子：“上課要認真啊！”可是孩子未必知道“怎麼做才叫上課認真呀？”所以，我們在平時提要求時，一定要具體、明確：聽老師講；眼睛看着老師；思考老師提出的每個問題，積極舉手回答（哪怕老師不喊你，因爲全班這麼多小朋友不可能每次都讓你回答）；回答問題聲音要響亮；說錯了沒關係，老師不會罵的；還要認真聽其他同學的發言，不重複別人的回答；對於別人的回答有不同意見的，可以指出來，要注意尊重同學，學會傾聽；坐姿要端正，小手不摸其他東西等等。關於這一點，平時在家裏，我們也要有意識地加以訓練，比如在和他人交談時，要提醒孩子專注地看着對方，及時、大方地回答對方的問題。

2、認真作業的習慣。

要讓孩子養成作業的習慣。具體講就是：

（1）複習當天所學知識（可以讓孩子當小老師，說說今天學了些什麼，有什麼收穫，在孩子敘述的過程中，可以瞭解孩子學習的情況，對知識的掌握程度。當然如果說不出來，也可以提醒孩子上課應該更加認真）

（2）做作業時一心一意，不邊吃邊做，邊玩邊做。

（3）書寫工整，保持書面整潔。

（4）獨立完成作業，做完自己檢查。千萬不能從小養成陪做作業的習慣，現在由於識字量的限制，孩子沒有讀題能力，家長只是讀題，讓他明確題意。仍然需要孩子獨立思考，自己檢查。（舉例說明，陪讀有害，責任心、依賴、拖拉）

3、總結、反思的習慣。

學習上出現了差錯，帶領孩子一起分析，“爲什麼會出現這樣的`錯誤？可以怎麼改正？以後要提醒自己注意什麼？”

二、談孩子們在校各方面情況

1、作業及時簽字，質量高：

因爲移動公司一些技術方面的問題，所以可能有的家長有時收到資訊會比較晚，甚至沒有資訊，這些我已經向移動公司進行了反饋。每天的家庭作業我都會要求抄在1號本上，回家作業請家長一定要對照作業要求及時檢查，簽字，如果看到他的作業馬虎一定要重寫，有錯的地方一定要及時糾正，養成良好的書寫習慣。這些表揚的孩子每天都能按時安置按量地完成作業，而且家長也非常負責地每天都認真檢查並簽字。有的家長還特別細心，上個星期我因爲學校教研活動而把後面的內容提前了，這位家長就在學生作業上提出來了，可見家長非常關心孩子的學習情況。

我要求每天學完了一篇課文後，製作生字卡片，這樣可以鞏固識字，將來也可以利用卡片透過玩遊戲等方式進行生字的複習。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好，特別提出表揚！做卡片其實不難，拿一張這樣大小的紙，讓孩子寫拼音，因爲這些生字是隻要求認不要求會寫的，所以請家長幫忙寫上字。請家長們再準備一個檔案袋，作爲孩子的識字袋，將做的這些生字卡片放進去，還要將孩子課外認識的生字也做成卡片放進去，以此積累孩子的識字量，鞏固識字，期末的時候作爲優秀作業展出。

2、作業書寫特別認真，特別工整：

剛纔我已經說過了，好習慣是一切的基礎。這些孩子的作業書寫工整，準確率高，而且不像有的孩子那樣，本子拿到手上就變成了醃菜葉子，邊角全都捲起來了。有的孩子的書更是沒了頭尾。這裏我也希望家長們能夠在習慣上面加強孩子的意識。

3．上課發言特別積極，聲音響亮：

這些孩子應該說每堂課都表現特別積極，因爲他們從頭到尾都跟着老師的進度在走，所以提出什麼問題都能回答，所以課堂上經常可以看到他們自信的舉起小手。而那些不舉手的孩子，往往就是沒有認真聽講，或者偶爾開小差。回答問題的時候我們都要求每個孩子一旦站起來就必須大聲的發言，這些孩子不僅發言積極，而且習慣特別好，所以特別提出表揚。

4、遵守紀律不打鬧，常規好：

對一年級孩子來說，安全和常規是最重要的。就在上週，我們班上發生了這樣一件事：下課後，一個孩子在操場上玩遊戲，不小心撞到了另外一個孩子，儘管這個孩子後來只是擦破了點皮，但是作爲孩子的家長肯定心痛，況且撞到的是眼角，非常危險。針對這件事，我在班上對孩子又進行了一次安全常規教育。其實每天都在講，而且每次都把這種例子拿出來在班上說，爲了避免出現這樣的過失，我要求孩子們下課不追打，也限制了活動範圍。但是好動是孩子的天性，難免有我看不到的時候，所以家長們也要針對孩子的特點進行引導。這些孩子能在下課的時候好好地玩遊戲，早讀和午間自習的時候能夠安靜的伏好休息，特別提出表揚。

5、積極參加學校舉行的各種活動：

爲了培養孩子們的能力，學校經常會開展一些比如製作護綠卡片，環保小報的活動，我們一年級的孩子儘管年紀小，但是也應該積極參加，培養他們的參與意識。這些孩子的家長能夠積極配合，幫助孩子完成好相關活動，特別提出表揚！

三、其他事項：

1、關於家長委員會：爲了加強學校和家長之間的溝通交流，我們每個班都成立了家長委員會，他們是：雷博王天翊汪仕祺戴禕帆葉孜伊這位同學的家長。

其中雷博同學的家長是我們學校家長委員會委員。下面我們就歡迎他代表家長們發言。

關於班級基金：每天作業做得好的，常規表現好的孩子我都會獎勵小星星和小紅花，爲了更好提高積極性，我在以後會定期進行總結，比如一個星期下來，紅花，星星最多的孩子獎勵一個小禮物，所以我覺得可以很好地利用這個班級基金對全班孩子進行這樣的獎勵。除此之外，還有比如試卷、複習資料的複印，教室的佈置，六一、元旦的表彰，活動等等，都會要用到這個基金。這個班級基金是由我們班上的五位委員進行管理，當然，以後班上有什麼活動也要請這五位家長多多配合老師。

2、手風琴開班時間：每天下午一節課後，到4點半。面向一二年級學生招收學員，願意的會後到班主任處報名。

3、校服交錢：非五區戶口的，兩套衣服共100元。

4、發保險單：如果發生意外，及時撥打上面的聯繫號碼和保險公司聯繫。

5、電話號碼更改的：請及時和我們聯繫

6、校門口安全：門口已經安裝了護欄，只有三米的寬度，所以接孩子的家長請一定不要將電單車騎進來。另外也請家長支援學校工作，接孩子的時候不要進校門。

7、木林牛奶：因爲前陣子的牛奶事件，所以我們停喝了牛奶，沐淋也停了，到底最後怎麼辦我們也要等上級機構的通知。請家長諒解！

把一個信念播種下去，收穫的將是行動；把一個行動播種下去，收穫的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收穫的將是性格；把一個性格播種下去，收穫的將是命運。而此時此刻，我們更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個好習慣，的確強似送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏得各位家長的支援和幫助，然後將一份濃濃的師愛和良好的習慣傳遞給每一位孩子，爲他們美好的明天打下堅實的基礎。相信每一位家長有着比我更爲由衷而急切的願望。

最後我想說的是：作爲小學教育，它是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因爲它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因爲它承載的是一個明天的夢幻，它決定發展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶爲可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因爲我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！

祝願每一位家長朋友美夢成真！