畢業的發言稿範文（精選5篇）

在現在社會，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿可以幫助發言者更好的表達。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的畢業的發言稿範文（精選5篇），歡迎大家分享。

畢業的發言稿1

親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我們在這裏爲你們舉行盛大的畢業典禮，此時的我，心情很複雜，既高興而又不捨。高興的是，小鳥長大了，他要飛翔；不捨的是，三年的朝夕相處，如今就要別離。在臨別之際，請允許我代表全體師生，祝同學們鵬程萬里。同時，我也要向三年來辛勤培育你們的老師們道一聲感謝；向前來參加畢業典禮的家長朋友們表示歡迎和感謝，感謝你們三年來對學校工作的支援。

同學們，回首過去的三年，你們在這裏度過的每一個日日夜夜，從剛開始的稚氣，在日子的一天天翻轉中慢慢變成了青春的風采；你們的行爲舉止，從一個懵懂少年慢慢成長爲彬彬有禮的陽光男孩和陽光女孩，給英實校這個美麗的校園，留下了許許多多你們成長的故事……，我相信，隨着歲月的不斷流逝，隨着你們的不斷成長、長大，所有的一切都將在你們人生中變成十分美麗而又讓你難忘的回憶。

曾經，你讓教師爲你的叨叨絮語，將會變成會心一笑和溫馨的回憶，那將是你受益終身的諄諄教誨；曾經，你的淘氣、調皮，都將變成眷戀和幸福的記憶……而你們三年來在母校裏所獲得的進步和成功，又是我們的驕傲，我們的獎賞，我們的榮譽……。同學們，我衷心地祝願你們，在新的高中學習階段，如同在你的母校那樣，能健康、快樂地成長。

毋忘母校，師恩難忘。同學們，這是你求學生活中一個階段的結束，同時也將是下一階段求學生活的開始。正如“兒行千里母擔憂”，孩子們，我在此真誠的向你們道一聲：珍重！

最後，在這個特別的日子，在這個讓我們長大的畢業典禮現場，我提議，讓我們用最熱烈的掌聲，送給辛勤教誨了我們三年的老師和辛勤養育我們的父母。

謝謝大家！

畢業的發言稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

三年前，我們懷着對未來的美好憧憬，載着家人與老師的殷殷期盼，堅定地邁進了初中;今天我們在這裏，鄭重地面對中考赫然醒目的戰書;今天我們在這裏，吹響決戰衝鋒的號角。我們堅信，正是在這裏，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執着，我們的思想從來沒有像現在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激盪燃燒。

少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。

如果說之前的九年是漫長的馬拉松，我們已進入那最後的衝刺，如果說從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最後一學期的努力，最後一學期的揮汗如雨。

鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一學期裏，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓羣雄。

一學期的時日，我們舉目望蒼穹，不是爲了摘星取月，而是爲了有一個永不屈服的姿態。

一學期，給自己一個目標，讓生命爲它燃燒。

一學期，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

同學們，衝鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下更加延伸;激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。

亂雲飛渡，戰士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青雲之志。

讓我們不負學校重託，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。

同學們，讓我們奮鬥一學期，智慧與夢想就能在六月盡情綻放，奮鬥一學期，未來與希望就能在六月美麗奪目，奮鬥一學期，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。奮鬥一學期，201X年中考大捷便是我們的勝利，永恆的輝煌。

畢業的發言稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

非常高興可以代表即將畢業的04級同學在這裏發言，也向我們美好的大學時光道別。

在不經意之間，又一段美好的學生時代離我們遠去了；對很多人來說，也許這是最後的一段學生時代。四年的時光，在我們都未察覺時已匆匆過去，這四年的路，我們走的堅定而快樂，四年的生活，我們過的充實而美麗。但很多記憶將成爲我們生命中最爲珍貴的收藏。

還記得剛剛踏進校門的情景嗎？還記得上課被提問的情景嗎？還記得懷抱厚厚一摞書走回宿舍的情景嗎？還記得上早操前賴牀的情景嗎？還記得擠在一起打飯的情景嗎？還記得爲了準備考試熬夜看書的情景嗎？寬闊的操場裏，通往教室的林蔭路上，美麗的圖書館，明亮的教室…還有太多的情景充滿記憶，太多的情景值得我們去回憶。

四年前的我們懷着美好的憧憬走進校園，四年後，我們懷抱夢想各自離開。四年中，我們學會了成長，學會了思考，學會了合作與競爭，學會了彼此信賴，也學會如何不斷地超越自己。一起走過的日子，有老師的殷切教導和期望一路陪伴，使得我們獲得知識的同時也獲得了希望，我們相互扶持、互相鼓勵。朋友溫馨的笑容，班級溫暖的氣氛，讓我們學會去愛，去堅持，去相信未來！

在這裏，我們因爲這個學校而驕傲，因爲西藏民族學院而驕傲，因爲有這樣親切的老師和同學們而驕傲。當我們勇敢地走向明天。同學們，請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位老師，請不要忘記幫助我們成長的同學們。

在此，請允許我代表所有的畢業生向敬愛的學校領導和老師們說聲謝謝。感謝你們一直以來的幫助與支援。謝謝！

畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格爲熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，讓時間作證，承載着夢想的我們一定會更加勇敢、堅強、成熟地面對未來！我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！同時，我們也將最美好的祝願送給我們的母校，願母校的明天更加輝煌！祝願各位老師身體健康！萬事如意！扎西德勒！

謝謝大家！

畢業的發言稿4

尊敬的各位領導：

我叫任重臻，來自航海技術09級7班，擁有英語專業雙學位。我一直擔任中隊組織委員，曾任院學生會副主席一職。大學三年，我的學習成績和綜合績點均位列專業第一。現已連續三年獲得國家獎學金，曾獲藍色基因論壇一等獎，氣象知識競賽二等獎，挑戰杯三等獎，情商獎學金，優秀部長，遼寧省三好學生等榮譽。我一直認爲，天道酬勤，多一份耕耘，多一份收穫。正如球星喬丹所說的：我可以接受失敗，但我絕不能接受自己未曾奮鬥過。

大學期間，從軍樂團到學生會，從中隊到個人，我經歷了許多，收穫了許多。其中最令我欣慰，印象最爲深刻的便是201X年6月2號，3號爲中隊骨肉瘤患者周國棟組織的募捐活動。此次募捐活動共籌集善款15萬餘元，是海大校史上規模最大，影響力最廣的同學自發性組織的募捐活動。作爲活動的組織者，我感到自豪，然而，此次活動的組織，帶給我更多的卻是震撼。這份震撼不僅來自於那些好心人，更來自於國棟本人。

曾經，我一直以爲傷病，死亡離自己還很遙遠，直到那一天，親眼看到剛和自己吃飯，聊天的兄弟突然倒下，疼的說不出一句話來；我一直以爲自己足夠堅強，直到看到視頻中的國棟，做完化療回來臉上擠出的笑容，他說：謝謝大家的關心，我一定會回來的。我一直以爲自己足夠樂觀，直到聽到電話裏的國棟反過來安慰我說我沒事，拜託你幫忙安慰我的媽媽。那一刻，我真的被感動了，就覺得這幾天爲兄弟的付出，值了！其實期間還有許多感人的人和事，一次次的感動，我都記錄了下來。而且我也知道，在座的就有那些好心，在這裏再一次謝謝你們。

大學生活即將結束，曾經的酸甜苦辣都已化作美好的回憶。在此，我想以感謝的方式表達出自己的心聲，結束我今天的演講。

感謝我的室友，我的同學們，感謝你們大學四年的陪伴，如果可以，我願意讓出更多的榮譽換取你們心儀的工作；

感謝我的指導員，感謝你對我的信任，給我一次次鍛鍊的機會，讓我從原來的`怯場一點點找到繼續站下去的勇氣；

感謝半軍管，培養了我良好的軍政素質和生活習慣，讓我充實的過完大學生活；

感謝海大，讓我重拾高考失利後的自信，爲我提供展示自我的舞臺，相信我，我一定會再接再厲，再創輝煌，回報母校！

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物！

謝謝！敬禮。

畢業的發言稿5

各位領導，老師們好

首先借此機會，給大家拜個晚年，祝大家在新的一年裏，身體健康，工作順利，闔家幸福。

今天我們開這個畢業班座談會，三位校長全部參加，足可以看出領導們對我們畢業班的重視。

合校半年以來，感觸很多，特別是對畢業班的教學，雖然我暫不帶考試科目，但畢竟這羣孩子，我是從六年級一直帶上來的，學生學習不理想，我的壓力也很大。

先說說這一級學生的情況吧。從生源來講，六年級的時候，這一級學生應該還不錯，可惜在六年級升七年級的時候，流失嚴重，當時年級前十名的孩子，走了七個，其中包括原中心小學李校長的孩子李想，楊老師的孩子張新越，以及海州路小學的任欣，及趙凱旋，李賽等，這些孩子目前在新營還有港務局中學發展也很不錯，其中任欣在新營是年級前兩名，剩下的三名孩子是我家丫頭秦寬，還有張雨，還有張強。當時的王玉還沒有進入前十名。

七年級的時候，因爲搞了個五環節課題，就用這一級學生，應該說當時課題搞的很紅火，學生用小組的方式學習，進步很大，張強、王玉等幾位同學都脫穎而出。那個時候，我們這批孩子在全區成績還算可以的，那個時候，總分七百六，兄弟學校很難有過七百的，但我們卻一直保持着三名學生過七百，當時每次考試，我都會將諸如周邊學校的成績要過來對比一下。

這一級整個走下坡路是在八年級，因爲種種原因吧，其中還有教師的調整問題，導致八年級無論是從教師還是孩子，都有點散，以至於整體成績下滑。

這也就出現了九年級開學第一次診斷性考試出現的那樣的結果，即使當時出現那樣的結果，我也沒有灰心，因爲開學就考試，中間隔着一個暑假，我們在八年級放假前根本就沒有做開學前考試的部署，所以學生在假期裏放了羊，考得不好，在意料之中，會有後勁向前趕得。

後來的事實也證明了這想法，我們是在一步一步進步的。

應該說，這半年，老師們都很認真，也付出了很多，我身在其中，經常感動着。

但是整體來說，我個人感覺，要是將以前的學校當成一潭水的話，以前的這潭水是平靜安逸的，實驗中學的成立，則像一個攪棒，把這潭水給攪起來了，每個人都幹勁十足，都希望在這沸騰的激流中，奮鬥一把，但大家都在奮鬥，卻可能因爲沒有得到有效的引導，規範，致使我們的努力與獲得的成效並不成正比，也就是說，我們付出了很多，但收穫並沒有達到理想中的效果。

具體的來說，就是缺少規劃，在一些細節上我們做的還不夠精。諸如課程安排上，以及對學生作業的調整上，還有對個別學生的分析上，都沒能做到精緻。這最終的結果就是，每一個教師都在出力，反映到學生身上就是，各科教師都在拉這個學生，這樣反而導致學生很累，成效並不突出。這就像一塊石頭在那裏，很多人都去圍着拉，但四面八方的，因爲用力的方向不相同，導致人越多越亂，石頭搬動起來就越難。

所以，我認爲，下半年的我們的工作，就是在教學的細節上，以及對學生的精確定位上下功夫。既然我們的目的是一樣的，就是能讓我們的孩子考出一個好成績，那麼就一定要想法子讓我們的各科教師統一協調起來，對班級裏那些有希望考上學的孩子，一同分析，共同下藥，如果這孩子是理科弱，那麼文科教師在保證這孩子文科不下降的前提下，給理科讓路。同理亦然。