教師愛心發言稿
演講稿也叫演講詞,它是在較爲隆重的儀式上和某些公衆場合發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規範和提示,它體現着演講的目的和手段。下面是小編整理的教師愛心發言稿,歡迎來參考!
教師愛心發言稿1
各位領導,各位老師:
大家晚上好。
今天我演講的題目是《愛心,責任》!
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多,您也許會驚奇地問;“那是什麼呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”
愛,不是索取。不是等價交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養孩子,只有愛的深,才能更認真,更耐心。更細心地對待孩子。
有人說:“教師是天底下最光榮的職業!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作爲一名教師,只有履行自己的師德責任和義務,才能實現自己的人生價值,謀求人生的幸福。
看到那麼多老師的付出後我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧着一顆心來,不帶半根草去的。”那麼教師職業是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們爲教育事業奉獻後,收到的快樂的迴音,教育工作是辛苦的,那麼,是什麼構成了無數教師兢兢業業,勤於奉獻,淡泊名利,默默耕耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身於教育事業,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,纔有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創造的人生是平庸的”。
教師職業,有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
教師愛心發言稿2
各位領導,各位同事:
大家好!
我是來自楊召小學的xxx,今天我演講的題目是《愛心與責任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺上,我自豪,我榮幸,因爲我從事了太陽底下最光輝的職業——教師,一年多的班主任工作經歷讓我深深懂得:責任是教師一生的堅守,愛心是教師最美的語言。
關愛學生並不需要多麼轟轟烈烈的舉動,它體現在生活的每個細節上。我曾被班裏那些調皮搗蛋的學生氣得大動肝火,也曾爲成績差的學生而煩惱不已,怎麼批評都無濟於事,因此,我試着改進教育方法:在課堂上多了一絲微笑,多了一個溫和的眼神,多了一些鼓勵的話語(孩子,你真優秀;孩子,勇敢的舉起你的手,我相信你,你能行……);批改作業時,我在作業本上多了一顆紅星,作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學生促膝交談(孩子,課上怎麼不開心呀?是不是老師講得不好呢?可以和我談談嗎?孩子會把他們的心事一一告訴我),傾聽孩子的心聲,走進他們的世界,漸漸地,我成了他們的知心朋友,深知學生需要教師的關心與愛護,這使我明白:要用愛去管理班級。
愛讓大家走到了一起,愛讓大家有了集體榮譽感,愛讓我們成爲一家人。
今年的“六一”節目,我組織學生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學生明白團結的重要性;每天中午我和學生一起吃飯,其樂融融像一家人一樣讓學生感受到班級的溫暖;有一次,我班的李洪達同學沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他,課上我及時表揚了軒麗霞同學,讓學生明白同學之間應該相互幫助,我們的班級是一個整體。
當聖誕節孩子們送給我一張張賀卡的時候,當孩子們把教師節當作我生日爲我慶祝的時候,當假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候,當感恩教育大會那天孩子們抱着我流淚、家長與我握手的時候,我覺得這是我人生中最幸福的時刻,因爲我從事了最偉大、最無私的職業,因爲我擁有了世間最珍貴的禮物——愛。
愛心與責任——師德的內涵與靈魂,就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責任,用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛心吧﹗我們的生命會因教育而精彩。
感謝各位領導、評委給我這次演講的機會,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”在今後的工作中我會繼續努力。
謝謝大家,我的演講完畢。
教師愛心發言稿3
尊敬的各位評委老師:
大家好!今天我演講的.題目是《愛心與責任》。
20XX年9月1日,我帶着一顆感恩之心,來到了合肥師範附小,掀開了自己教師生涯的第一頁。從小我就對教師這份職業有着一種莫名的崇敬與熱愛。我要感謝我的爸爸媽媽,在我還不能正確定位人生方向時,是他們爲我指引了這盞明燈;我要感謝我的恩師們,他們對我的悉心栽培,爲我步入教師這個神聖的崗位打下了堅實的基礎;我更加感謝我的領導付與我一個這麼好的機會,讓我站在教育的最前線,面對一羣天真無邪的孩子,完成我應有的使命。因此,我帶着這份感恩將其化作愛心與責任播撒到孩子們的身上,這也就是我今天演講的主題“愛心與責任”。
對於教師這個職業,人們有着數不清的讚譽:“教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生”,“教師是孺子牛,吃進去的是草,擠出來的是牛奶。”這些溢美之辭,讓我對教師這一職業充滿了無限嚮往,並且賦予了它許多美好的想象。今天,當我作爲一名人民教師工作一年之後,穿過教師職業的光環,我開始理解到教師的平凡,理解到責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時的,而更多的時間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉,是那一顆顆需要呵護的心靈。“愛心”與“責任”,二者其實是分不開的,“愛心”是責任的體現,而“責任”是愛心的化身。沒有愛心就沒有教育,沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們,教師除了履行自己“傳道授業解惑”的職責外,還必須付出我們無私的愛心,這樣,我們的教學才能真正實現“學而不厭,誨人不倦”的互動、和諧。
與孩子們相處久了,我學會了用愛心去改變他們。每次遇到問題,我始終想着兩句話:“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”,我會怎麼做?這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。也讓孩子們在微笑與愛中找到了自尊、自信,找到了人與人的平等與友誼。有責任感的教師有着堅定的教育信念,確信“只有學生問題,沒有問題學生”。記得法國大作家雨果說過:比陸地更寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛心與責任,我們會覺得,我們的工作也會發出動人的光彩!
我工作與學習的港灣—合肥師範附小有着優美的校園環境與和諧的教育氛圍,是我們青年教師勤學苦練、開拓創新的好地方,我承諾堅持用愛心與責任寫好“師德”,與孩子們一起去創造更加美好的明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
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