家長會優秀髮言稿範文（精選12篇）

現如今，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編整理的家長會優秀髮言稿範文（精選12篇），歡迎大家分享。

家長會優秀髮言稿 篇1

尊敬的家長同志們：

在這“萬山紅遍，層林盡染”的秋季，你們帶着對子女成長的殷切關懷，對老師辛勤工作的極大肯定，對學校工作的無比支援來參加我們組織的畢業班家長會，在此，我謹代表迎中的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

家長朋友們，你的孩子在我校經過了兩年的學習生活，現在已逐漸長大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮;有的已摒棄嬌氣，變得堅強;有的已摒棄怯懦，變得自信。看到孩子們的變化，我們和你一樣高興。初中是孩子成長過程中的一個關鍵時候，你們的孩子現在就站在初中畢業的門檻上，我們有共同的責任爲他們指引正確的前進方向。今天我們大家聚集一堂，就是要共商育人大計，就是要共同探討怎樣才能使孩子成人、成才。下面我將從本屆學生現狀、學校抓畢業班的措施和對家長的建議這三個方面談談我個人的意見。

本屆畢業學生是學校寄予厚望的，他們完全有實力參加明年的中考競爭。

1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

2、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。

3、學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。

4、偏科現象較爲嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。

5、學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。現在的學習時間相當緊張，一方面各科要上新課，趕進度;另一方面也要進行強化訓練，但我們的學生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好、升學是萬萬不可能的。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱鉅的工作就是學習，這是不無道理的。

6、有些學生還有些惡習。行爲上有打架鬥毆、上網打遊戲、抽菸喝酒、貪玩好耍的現象。對這些行爲學校要管理，家長也應該教育。家長們，學校對孩子負有教育管理的責任，家長也同樣有，畢竟孩子最終是你們的。

這些都是學校、班級和老師要去儘快解決的問題，我們也希望家長全力配合。

家長會優秀髮言稿 篇2

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

大家上午好！

首先，我很榮幸能作爲學生代表在這裏發言，同時也非常感謝各位家長能夠在百忙之餘來參加家長會。

時間過的飛快，依稀之間我們已踏上了初三的征程。曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的年少張狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉着和穩重的感受時常籠罩着我們，似乎在一個孕育着收穫的秋天，您的孩子成熟了許多。

在緊張的學習之餘，我們會在一起談天說地。記得有一次，聽到幾個同學在討論說：怎麼這麼難與家長溝通啊！這就是代溝嗎？難道說，我們90後的這一代真的與60後、70後的父母有不可消滅的代溝嗎？難道說，我們與父母真的就沒有共同的話題嗎？我想，並不是這樣的。

同學們，三年的時光匆匆流逝，三年間，我們在學校的時間固然很多，在家中也就那麼屈指可數的幾個月，但每次過星期回家，你又是不是隻爲了拿生活費呢？我想，同學們的回答都是“不”！想必都是爲了那血濃於水的親情吧！既然這樣，那回到家後，我們就不能與父母談談心、敘敘情，就不能爲忙碌了一天的媽媽泡杯茶、爲辛苦了一天的爸爸捶捶背嗎？或許，爸爸媽媽在某些方面知道的很少，但他們總有自己喜歡或擅長的一方面。如果我們可以經常與爸爸媽媽尋找共同的話題，聊聊天，那代溝又從何而起呢？

家長們，您望子成龍、望女成鳳的心願我們可以理解；您爲了能讓孩子的生活條件更好一些，而努力工作我們也可以理解，但如果您每天都去工作，讓孩子自己在家，且很少與孩子溝通的話，那代溝又怎能不產生呢？雖然孩子需要充足的時間去學習，雖然孩子需要一片廣闊的天空去翱翔，但孩子更需要您的指引、呵護與關愛！所以，家長們，請您在工作之餘多與孩子談談心，瞭解一下孩子的學習狀況，不要讓工作代替了親情，不要讓代溝隨之而來。假期將要到了，希望您可以抽出一些時間，陪陪孩子，與孩子共度一個歡樂而又充實的假期。

最後，在新年即將到來之際，我代表xx級3班全體同學向各位叔叔、阿姨提前拜個早年。祝大家：新年快樂、閤家團圓，在新的一年裏，事事順心、天天開心、心想事成。

我的演講完畢，謝謝大家！

家長會優秀髮言稿 篇3

尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們：

大家好！

我叫李筱天，感謝老師給我這個發言的機會，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任，我更願把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。在此，就我語文學習的一點微薄體會，與大家分享。

一些同學認爲，課前預習沒有必要，反正老師上課時要講，上課專心聽講就行了，何必事先多費腦筋，還浪費了許多時間。我認爲這樣的想法是錯誤的，課前預習對我們的學習非常重要。我覺得認真做好課前預習有許多好處。

第一可以提高自己的上課聽課效率。

透過課前預習，對即將要學習的新課能夠做到心中有數，知道哪些內容自己能夠弄懂，哪些內容自己還沒弄懂。這樣，聽課時，便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。聽課變得更有針對性了，更能抓住課堂學習的重點和難點。

第二課前預習可以培養自己的自學能力。

課前預習本身相當於一種自學。預習時，要獨立閱讀，獨立思考，用自己的方式去發現問題、解決問題。在這個過程中，自己的自學能力也會逐步提高。

第三課前預習可以鞏固自己對知識的記憶。

我在課前預習時，對知識已經做了獨立思考，聽課時可以進一步加深理解，我覺得這樣就比僅僅依靠聽課獲得知識記憶效果更好。

那麼我們如何去預習呢？我是這樣做的：

第一要選擇好課前預習的時間

課前預習的時間我一般安排在做完當天功課之後的剩餘時間，並根據剩餘時間的多少，來安排預習時間的長短。如果剩餘時間多，可以多預習幾科，預習時鑽研得深入一些。

第二迅速瀏覽一遍即將學習的新課

透過瀏覽新課，瞭解新課的主要內容，弄清哪些內容是自己一讀就懂的，哪些內容是自己沒讀懂的。

第二帶着問題，邊思考邊讀第二遍

在第二次閱讀時，我的腦子裏裏始終帶着自己不懂的問題，深入思考，仔細閱讀。這時閱讀的速度要放慢一些，遇到困難，我馬上停下來，或者翻翻以前學過的內容，或者查閱有關的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難關攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。對於自己經過努力仍未解決的問題，我就記下來，在課堂上聽老師講。

第四邊課前預習做好圈點勾劃

我圈點勾劃的是新課的段落層次，每部分的要點，以及一些生僻的字句。同時，我也在書的空白處，寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題。

俗話說的好：“好的開始是成功的一半！” 我一定會繼續做好課前預習，爭取更大進步！我的發言完了，謝謝大家！

家長會優秀髮言稿 篇4

各位尊敬的家長：

上午好！感謝你們在百忙中抽空參加我們的會議，歡迎你們一起來討論你們孩子的教育問題，學習問題。現在我就我們八（2）班的情況向您作一些彙報，也有幾點想法同大家交流。不當之處敬請各位家長批評指正。

我叫孫風雷——語文老師兼班主任，霍偉東——數學老師，呂文——英語老師。我大學本科畢業。工作幾年如一日，勤勤懇懇，一心撲在教育教學上，曾獲得“優秀班主任”稱號。本人能受到孩子們的尊重最重要的原因是我對孩子們的愛：不論優生和差生，手心手背都是身上肉。從不輕言放棄。我也有兩個孩子，去沙中開家長會時，我也是學生家長，我最能理解你們的心。

一、班級總體情況介紹

我班有學生35人，男生人，女生人。班長：黃淑雲，副班長：劉綺琪，學習委員：郭俊傑。勞動委員：，紀律委員：仇敬書。學生總體素質較好，個別學生接受能力不強，學習能力較差。

二、學生學習情況通報

總的來說，學生的學習風氣較濃，大多數學生把學習當作自己的首要任務。

1、有的同學學習很出色，先後獲得過年級前十名，他們是：曾經獲得班上前十名的有：

2、有的同學課堂上開動腦筋，積極發言，他們是：

3、有的同學在老師的鼓勵下，課堂上發言比以前積極了，他們是：(學生名單)

4、有的同學作業書寫工整美觀，他們是：(學生名單)

5、還有幾位同學作業比開學初有進步，他們是：(學生名單)

6、學生總體上閱讀和作文不錯，今後還應該加強審題訓練和課外積累。

（1）我班建立了“圖書角”便於大家提高閱讀和寫作水平。

（2）我快速批閱，發現優點及進步每天及時點評。開始老師教學生點評別人的作文，善於發現優點，提出建議；後來讓學生自己去談體會，進行點評，提高學生鑑賞能力，促進學生寫作能力。

（3）學生在老師和同學的鼓勵下，日記越寫越好，越寫越有自信，越寫越想寫，比如：(學生名單)。還有一些同學日記寫得也很好。

（4）重視積累：讓學生多讀書，多吸收好詞好句，同時提高鑑賞能力，促進寫作能力。讓學生準備“採蜜本”，收集課文中的，或者是課外書上的，或者是作文選上的好詞好句好段，也可以是詞語的專項歸類，有時候也出一些學生喜歡的成語接龍等等。總之，學生透過每天十幾分鐘的積累，就可以使我們的語文知識覺得更紮實，同時也在無形中培養了學生的持之以恆的品質。

（5）作業方面有錯的自己訂正3排，錯誤三處或以上的要重做。這樣做既鞏固了字詞，又培養了學生自己檢查作業的習慣。

三、學生在校常規通報

我班學生在校總體常規較好，大多數學生能自覺遵守學校的規定。

1、學生很有禮貌，來到學校見到老師能夠主動打招呼。

2、勞動肯幹。班上每一個學生都能把自己的勞動或值日任務認真完成。完成比較好的有：(學生名單)

3、學生有較強的集體榮譽感。爲了班級的活動不怕犧牲自己的業餘時間。

比如：

（1）剛剛過去的文藝匯演，我班自編自演的得健身操表演到了師生熱烈的掌聲，又榮獲二等獎。他們爲了這短短的3分多鐘，辛苦排練，花了很多時間。她們是：

（2）在第六屆校園文化藝術節裏：她們爲集體爭了光！

（3）全校衛生評比中，曾獲得兩次二等獎，兩次三等獎。

（4）爲了出好班裏的黑板報，我們班的學生：（)幾位同學在老師的指導下，不辭勞苦，設計，排版，畫畫等，使我們的板報多次獲獎。

（5）在全校作文大賽中，年級前十名裏，八年級四個班，我班有四位：

（6）事實證明，學生參與學校、班級組織的一系列富有教育意義的活動，他們從中不僅學到了知識，形成了技能，培養了能力，而且體會到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識。同時這也是我們多次被評爲“文明班”“優秀班的原因”。

四、幾點建議

1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

2、家長要善於發現孩子學習上的進步之處，及時、充分地肯定，並提出新的要求。

3、家長要督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業的習慣。

4、家長要讓學生在家裏完成力所能及的家務活，教給孩子做事的方法和步驟，提高效率。

5、家長經常關心、過問自己孩子的學習，經常溝通，瞭解他學習上、生活中遇到的問題，並指導孩子想辦法去解決這些問題。我們也應該學會尊重孩子多采用激勵教育。

6、提醒孩子每天佩戴校卡，按時理髮，修剪指甲。不染髮，不佩帶首飾。

7、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

8、教育學生不亂花錢，不在小攤子上亂買那些三無食品吃。

五、徵求意見

家長們對我們學校教育教學工作還有哪些建議可以提出來，合理可行的建議我們會採納。以後請加強聯繫。

好啦，我的講話完了，多謝你們！

家長會優秀髮言稿 篇5

各位家長朋友：

首先，我作爲教師代表對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！感謝您能在百忙之中參加這次家長會，感謝大家對我們工作的的支援和幫助。今天，咱們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學習、生活情況，讓您的孩子，我們的學生，愉快學習，健康成長。

很榮幸我能代表年輕教師站在這裏，這使我倍感壓力，因爲今天我代表的是一個團體。我所向你們傳達的，正是所有年輕教師這個團體內心最深處的聲音，一些沒有向您說的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心裏話。

我要特別感謝一年級七班的家長，感謝你們的理解，信任和支援。我是個不太善於表達的的人，有些感激只能記在心裏。有些時候，口頭的表達確實太過單薄，甚至被當成是寒暄的客套話。其實，我對你們說過的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表着我內心的無限感激之情。記得剛開學時，接手一年級的我，抱怨不是沒有的，面對着毫無規矩的一年級小朋友，身心俱疲的我幾度束手無策，幾天下來，本來就體質弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，善良的家長們，幫我買藥送來，並且主動到大門口幫我送路隊，每次見到我總是關切地問：曾老師，你好點沒有？您太辛苦了。雖然只是隻言片語，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開學，一年級並沒有校訊通，很多時候我都聯繫不上家長，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個個通知。後來，還主動建立了家長羣，羣裏閃爍着的言語裏滿是對孩子的關心和對老師體諒。當然，所有的事情都不可能一帆風順，開學時，也發生了一些意外，作爲孩子的父母，面對着受傷的孩子，你們不但沒有責備我的粗心，沒有跟我動態度，反而特別理解我地說：曾老師，沒事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不容易的，我們理解你。這一度讓我感慨，如果我是孩子的父母未必能在這種時刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長們高層次的素質和修養。相信這樣善良的家長所培養出的定是懂事知禮的優秀孩子。你們總是這樣，微笑着，友善地，支援着我，體諒着我，給我時間，給這個班級時間，讓我們的班級慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長。這些對於一位年紀尚輕的新老師來說，有多麼重要。你們的理解寬容讓我在心裏暗下決心：我定會全心全意教好孩子，我必須要對得起你們的付出。家長們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放鬆，不能耽誤，如果我忽視了一名學生，對於班級來說只是64分之一，可是對於一個家庭來說，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運了。製作班級名片的時候，我給一年級七班起了“幸運四葉草”這個美麗的名字。我覺得，能遇到64位可愛的小傢伙，以及這麼多優秀的家長，是我的幸運，是這個班級的幸運。有位年輕的老師曾對我說：你真是太幸運了，遇上了這麼好的家長。看着她眼睛裏的失落，我想一定是出了什麼事。果不其然，晚上跟她談心時她告訴我：心裏太難過了，自己雖然很用心，可是由於經驗不足，還是讓個別家長不滿意。那句傷人的話，幾度讓她落下委屈的淚水，覺得沒有信心了，想放棄了。作爲一名年輕教師，您的'信任是我們最大的動力。您一句肯定的話語會讓我們回味悠長，您的不滿質疑也會讓我們難過好久好久。請相信我們吧，再給我們一些努力和奮發的力量！我們一定會給您一個滿意的答案！

我也清醒地知道，作爲一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和經驗。您一定也會有這種擔心，在您的心中一定有對比：老教師更熟悉課堂，更瞭解孩子，更有辦法。那是歲月的魅力，是你們年輕人無法企及的。可是，我想說的是：孩子是耽誤不得的，我們每個年輕的老師，都是經過層層選撥爲孩子而來的。拿我來說：我今年參加了三個區的招考，每一個都取得了好成績，但最終我選擇了新營小學，因爲新營是個品牌，我想您也是衝着這個品牌而來，只不過您是爲了讓孩子在這裏得到最好的發展，而我是想讓自己的教育理想在這裏閃光。我希望用我全新的教學方式引導和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時光。我們的課，每一節課都經過了精心準備，學校也會定期檢查備課。還專門安排了骨幹教師來當我們的師傅，青藍結對，幫我們快速成長成熟。有時候，一些年輕的老師在一起會打趣地說：除了我們，好像誰也沒有備課備到凌晨過吧。一切只是爲了給孩子一個不一樣的課堂，我們可以犧牲掉休息時間，我們有那份野心，也有那個精力，趁年輕的時候多拼一拼吧。

年輕的我們接受的是最先進的教育理念，必修的心理學讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會讓我們像個大姐姐大哥哥一樣融入孩子羣。每次看着孩子們笑嘻嘻地喊着年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿陽光的操場上的場景，我都會覺得，那是一幅值得放置在孩子們記憶裏的畫面，我們更願意當孩子的朋友，當孩子們頭頂的太陽，時刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善於溝通；更願意耐心聽完您的建議，再去處理問題；更容易吸取經驗教訓；更願意學習創新，不喜歡照搬模仿。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會牽掛着孩子的一舉一動。這顆心也會因爲別人的誤解而傷痕累累。請不要拒絕我們的真心，請不要讓它的熱度冷卻，甚至是熄滅。讓我們彼此給對方一些時間。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發光，請不要這麼快就給我一個或好或壞的評價。來日方長，時間會證明一切的。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運轉的齒輪，環環相扣。家校互聯，是成功的重要保障。請讓我們彼此深信不疑。

最後，祝願每一個孩子都有個璀璨奪目的明天。這是我們共同的心願。謝謝大家。

家長會優秀髮言稿 篇6

各位家長、同學們，下午好!

首先，感謝老師給這樣一個機會，與各位家長進行學習交流。說實話，符老師安排讓我就如何提高孩子學習興趣、端正學習態度發言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個家長在教育培養孩子方面，肯定都積攢了許多好的經驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長多多學習。

既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結合自己在培養教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡要彙報。

我始終認爲，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的願望，都有強烈的上進心，關鍵是我們怎樣培養教育，才能更好地激發他的自身潛能，發揮好他自身的主觀能動性。

我的體會有三點：

一是要保護孩子的自信，給他們以樂觀向上的信心。我曾經讀到過一個關於增強孩子自信心的科學實驗。美國心理學家羅森塔爾來到一所偏遠的鄉村小學，對學生們進行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學生。測試結束後，告訴他們的老師，這20%的學生比其他學生更有潛力，將來能取得更高的成就。八個月後，當羅森塔爾再次出現在這所學校時，他發現那20%的學生成績有了明顯的提高。

這個實驗揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報以更高期望的學生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進而增強自信心，努力學習提高成績。因此，針對杭家樂以前自信稍有不足的特點，我比較注意保護他的自信心。他的成績不太穩定，有時考得好，有時考得不好。取得好成績時，我就及時肯定，給予表揚鼓勵;考得不好時，也別上綱上線、發火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經發生，關鍵是找到原因，解決問題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自己的期望值也會逐漸提升，從而更努力學習。

二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》裏有一句臺詞“能力越大，責任越大”，對於正在成長的孩子來說，年齡越大，自尊心越強，希望自己做主的地方越來越多。小時候，孩子的衣服是家長買什麼他就穿什麼，到現在這個年齡段肯定不行了，什麼顏色、什麼款式必須得得到孩子認可。學習方面，同樣如此。小學期間，我們要每天督促孩子完成作業，養成良好學習生活習慣。進入中學後，週一至週五，孩子在校學習，有老師教育督促，學習任務都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找合適機會多與孩子溝通交流，儘量放下家長的架子，以平等的姿態，多聽聽孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學習任務這個總目標的前提下，儘量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學習、玩耍等時間。在這方面需要防止兩個極端，一是完全放任不管，二是干涉過多。對於孩子決定什麼時間學習、什麼時間玩耍等，只要沒有大問題，我們要給予支援，同時，經常關注孩子的學習情況，在他遇到不會的問題時及時幫助，在他忘記時間、玩瘋了的時候，及時提醒。這樣，在經常關注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會學會自主學習、自我管理。

三是要培養孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長中肯定會遇到很多挫折，學習困難、老師講的沒聽懂、考試發揮失常、同學關係障礙等等，都不可避免地會偶爾出現，甚至有時會幾樣問題同時出現。這個時候，孩子會情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時、沒有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長在這時就必須多加關注，多與孩子溝通交流，找準問題所在，及時進行心理開導，幫助他找到解決問題的辦法，及時戰勝困難。同時，也要藉此機會進行一些挫折教育，讓他反思體會，使他從親身感受中認識到挫折沒有想象中那麼可怕、戰勝挫折是寶貴的經驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會經常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強不息、百折不撓的意志，無論是在學習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。

最後，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒有那麼好，只希望能夠給大家帶來一些啓發思考，不到之處敬請批評指正。

謝謝大家!

家長會優秀髮言稿 篇7

尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：

你們好!

首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸。我的孩子是個男孩，我希望他成長爲一名開朗，樂觀，積極向上，不怕挫折，寬容大度的男子漢。然而這兩年來，雖然比同班的孩子大半歲，貪玩，獨立能力差。自從進入這個班，孩子變多了，從以前的被動學習，到逐漸勤奮起來，從以前與家長對峙，到願意和我們溝通，成績也取得了較大的進步。在此，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，嚴格的要求，爲孩子營造的樂學勤學的班級氛圍，使他逐漸成熟起來。

我們作爲家長最關心的就是如何能讓孩子健康快樂地成長爲有用之才。我覺得首先我們應該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業的工資並不豐厚，卻從事着培育千千萬萬家庭的希望，祖國的未來這樣的重任，在這事業上他們要付出的和得到的是無法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應該讓孩子們去尊重，認真聽講，積極思考，這是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重。接受老師的教育，知錯就改，更是對老師的尊重。

作爲家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認爲老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當着孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什麼地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

我們孩子取得的每一點進步都離不開老師和家長的辛苦栽培。我很慚愧，在孩子的教育問題我存在很多的不足和差距。每位家長都有自己獨特的教育方法，各位家長的子女都很優秀。和其他同學比起來，我的孩子還需要更多的努力，和在座的各位家長比起來，我也還需要更多的學習，希望在老師的領導下，在我們家長的配合下，我們的孩子都迅速成長起來。

家長會優秀髮言稿 篇8

各位家長：

晚上好！

今天我們已是第四次聚在一起召開家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與，並感謝你們長期以來對我們工作的配合與支援。下面我先向各位彙報一下班級及教育教學情況。

一、班級現階段情況總結

我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。透過一年半的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大多數孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行爲規範，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、爲他人服務能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理牀鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術活動，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發言踊躍，積極參加英語情景表演和小遊戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中經常提醒，慢慢糾正，希望透過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。（詳細幼兒發展情況見附屬表格）

二、本學期行爲習慣重點培養方向

一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務是養成良好的行爲習慣，針對我們班孩子出現的一些共性的問題，本學期我們把行爲習慣的培養方向定爲以下３個：

１、傾聽習慣

傾聽是人際交往和體現一個人素養的很重要一方面，我們班孩子已經初步知道了傾聽的重要性，知道傾聽是對人尊重的一種表現，但實施起來還有些欠缺，本學期我們將在每一個活動中滲透傾聽這個要求，如故事大王比賽、平時上課的提問及複述等等。

２、有序地玩遊戲、有序地收拾玩具

孩子們喜歡遊戲，遊戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時候玩具就會滿地撒，要收拾的時候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序。

３、安靜、細心、耐心地做事情

在完成畫畫、手工、做作業、看書等等事情時需要安靜，細心、耐心也是很重要的品質，這學期我們將在一日生活中點點滴滴得滲透這些好習慣，讓孩子們在潛移默化中養成這些良好的品質。

三、本學期主要及特色活動安排

本學期雖然只有四個月多一點，但是我們每個月都有或班級或年級組的特色活動，可謂活動豐富而精彩，到時也希望大家多多參加，來分享孩子們活動中的快樂。主要活動安排如下：

三月份：

１、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當天，邀請全體媽媽來參加我們的活動，而且要請您或獨自或和孩子一起準備一個才藝節目，爸爸們要祕密準備一份神祕禮物，給媽媽一個大驚喜！值得我們大家期待哦！

２、班級“故事大王”比賽啓動。和孩子一起準備一個簡短精彩的小故事，最好是有動作和豐富的表情，有小朋友做評委投票決定星數。

四月份：

１、春遊

２、繼續“故事大王”比賽

３、準備“生活自理能力”比賽。程序爲：穿襪子、穿鞋子、繫鞋帶。

五月份：

１、繼續“故事大王”比賽

２、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽

六月份：

１、慶祝“六一”一系列活動

２、繼續故事大王比賽

以上活動一定會很精彩，希望大家能多多支援和配合，在家多多練習，到時讓孩子來好好表現一番哦！在活動中，孩子們也一定會收穫更多的愛心、自信和童年的歡樂！

四、家長配合工作

1、每天送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，班級電是82932716

2、請各位家長對我們孩子放心並放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無法學會獨立。

3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙籤、螺絲帽等）。

4、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求及時透過短信或寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下，並請及時準備。

5、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到。

6、爲防止發生意外，再次強調不要讓幼兒自己帶藥來園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥後來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園，必須直接交到老師的手裏並做好登記。

7、俗話說：沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行爲習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑、多渠道對幼兒進行行爲習慣的培養。爲了培養幼兒良好的責任意識，從本學期開始請您爲孩子準備一本筆記本，然後將每天孩子學習的內容記錄在本子上，這樣一來可以讓家長知道孩子在園學習本領時的認真程度和掌握程度，對孩子進行一下督促，當然孩子在講述時不可能一字不漏、也可能轉化爲自己的語言來進行講述，這些都是可以的，還有家長可以適時的稍加提醒；還有就是讓孩子記住自己的任務，每週星期五上午帶來，老師批閱後到下午放學時再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等（故事比較長一點，最好也能讓孩子講述，這對於提高孩子的語言表達能力大有幫助。）

8、本學期我們將開展“自制認字圖書”的活動，一週上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來與同伴一起分享（看一看幾本製作比較精美的圖書）。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發展。

9、在園吃藥請注意，本學期在園吃藥園部有了新的規定，現在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進教室，家長不能把藥親自送到我們手上，爲了確保孩子安全服藥，以防萬一，請家長以後準備一個信封，把孩子的藥放在裏面，信封上寫上班級、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名，讓孩子帶來，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因爲孩子有時也說不清楚。還有請假制度，我們幼兒園是連續請假兩週才退夥食費，園部規定以後老師寫的請假條一律不算，所以如果孩子要請假兩週或兩週以上的請家長們自己寫好請假條。

10、上學期調查問卷的反饋情況：

（1）、有家長提出去年的家長活動太少，這個問題提得很好，說明你在關注我們的活動。原因是由於去年的甲流感和手足口傳染病，疾控中心規定學校不能開展大型的親子活動。如果情況穩定的話，我們會照常開展一系列的家長活動。

（2）、有家長在伙食反饋中說孩子回家有飢餓現象、吃不飽。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長能一發現就和我交流，以便我在進餐中督促孩子多吃一點，在每次的進餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒吃什麼零食，回家非常想吃，這也可以理解，家長往往會問：“你在幼兒園沒吃飽啊？”孩子會說：“是的沒吃飽。”如果是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽，那我肯定會很擔心，孩子在幼兒園上了一年半的學經常吃不飽，那對於孩子身體成長也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話，請您及時提出來，早點解決問題不是更好嗎。如果您對我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們，有問題我們會改進，好的建議我們會虛心採納，只要是爲了孩子，我們會盡心去做好每件事！還有家長們都比較關注幼兒活動的情況，我們幼兒園的網站外網打不開，可以上我的博客關注孩子的情況！

五、歡迎大家提出合理化建議。

可以提議開展什麼樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。

我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最後，我們三位老師再次感謝各位家長在我們工作中的支援和理解，相信在我們共同的努力下，我們的孩子會更好、更快樂的成長。

如何培養幼兒的獨立性（家長會上要讀的內容）

現在的獨生子女，個個都是家中的“小皇帝、小太陽”。他們飯來張口，衣來伸手，樣樣事情都由長輩包辦代替。所以到幼兒園了，表現出較強的依賴性，獨立性比較差，意志力薄弱的現象。在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自立、自理的嘗試。”因此，我們要深入貫徹《綱要》精神，培養幼兒的獨立性，促進幼兒的健康發展。教育家蒙臺梭利也十分重視幼兒的獨立性的培養，她認爲，兒童自身有巨大的發展潛力，應尊重幼兒的自主性、獨立性，放手讓他們在活動中發展。

(一)家庭是培養幼兒獨立性的首要場所

任何一個孩子，都是由於父母的教育和環境的影響，才形成了不同的人格品質和能力的。兒童心理學研究表明：幼兒期心理活動的主動性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。家長可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。

1、在日常生活中，本着“大人放手，孩子動手”的原則，培養幼兒的自理能力。

在現實生活中，有一些家長怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長認爲，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的，因爲小孩長大自然就會。其實這些觀念都是不正確的。從兒童發展的觀點來看，不給予孩子鍛鍊的機會，就等於剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本着“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家裏，家長可以根據孩子的興趣和能力因勢利導，透過具體、細緻的示範，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理牀鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創造了很好的鍛鍊機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作後，作父母的要給以適當的肯定和讚賞，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。

2、適應幼兒發展的需要，適應未來社會的需要，培養幼兒的自我服務能力

自我服務是幼兒發自內心的需要。對幼兒進行自我服務能力的培養，是爲了適應未來社會的需要。我們培養的是未來這會的建設者，他不不應光有淵博的知識，更應熱愛勞動，具有一定的勞動技能。在幼兒期對他們進行自我服務能力的培養，正是爲他們對未來的勞動奠定心理基礎和物質基礎。幼兒手部肌肉發育不完善，動作不靈活，影響了他們的認識和探索，有目的、有計劃地對他們自我服務能力的培養，不僅可以有效地促進了幼兒肌肉的發育和完善，促進他們動作的協調發展，而且由於手部肌肉活動越多，越豐富，就越能開發幼兒大腦的潛能，促進智力的發展。孩子在“我自己做”的過程中，能不斷增強自信心，提高獨立思、獨立做事或解決問題的能力，這有助於良好個性品質的形成。

3、尊重幼兒的好奇心，激發幼兒探索的興趣，培養幼兒獨立思考的能力。

衆所知，獨生子女普遍存在着一個不良的性格特徵，其中之一就是懶惰。由於成人過分的包辦代替，長此以往，幼兒懶於動手動腦，不願獨立思考。所以，成人要培養幼兒的獨立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學會獨立思考。只有這樣，幼兒在獨立的基礎上創造能力纔會不斷髮展。我國著名的教育專家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事情應該讓孩子自己做，不要替代他。”培養孩子獨立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。家長應該尊重孩子的好奇心，千萬不要因爲孩子提的問題過於幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨着家教觀念的更新，有一些具有現代家教觀、教子有方的家長，注意創造機會，從小培養孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長可以給孩子講一些科學家、發明家成長的故事，以激勵孩子從小立志，培養孩子對學習新知識、探索新問題的興趣。

4、創造機會，感受挫折，培養幼兒自我抉擇、解決問題的能力。

我們有的家長經常說孩子主意不好，應該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創造機會培養他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權利，就很難培養孩子自我解決問題能力。獨立生活能力差的孩子依賴性強，缺乏進取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務轉給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結果。那麼孩子的成長也是一樣，大人應給孩子創造機會，培養孩子自己做選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓而成長起來。一個人在成長的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經過無數次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養孩子的自我完善能力，要讓幼兒學會自我觀察、自我體驗、自我批評、自我控制，培養孩子的自我抉擇、解決問題的能力。

六、以身作則、言傳身教，給幼兒樹立良好的榜樣。

家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個處處依賴他人，對什麼事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動，還有你的品質，都是孩子模仿和學習的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做起。

(三)家園配合，有效地提高幼兒的獨立性和自理能力。

孩子上幼兒園後生活在兩種環境裏，幼兒的獨立能力並不是只在幼兒園中靠教師教育鍛鍊就行的，他們生活中更多的時間是呆在家裏的，如果家長不重視，總是包辦代替，幼兒自我服務能力很差，這也給老師培養幼兒自理能力工作的開展帶來一定難度。因此，讓家長了解培養孩子獨立能力的重要性，爭取家長們的理解和配合。因此，教師與家長應密切配合，經常溝通，採用家訪、書信、開放日、家長會等形式，來和家長統一思想，以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養需要家園合作，齊心協力。因爲孩子只有在一個，在要求一致的前提下，他會有一個明確的目標，繼而努力，久而久之，孩子的自理能力會得到提高，其它能力也會相應得到發展，最終實現全面發展。

未來是屬於孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創造。家長和教師應循序漸進、耐心引導幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗的機會，培養幼兒的獨立性，在培養過程中積極鼓勵孩子的每一點進步，幫助他們樹立自信，使他們具有較強的社會適應能力和心理承受能力去勇敢地面對問題、解決問題。

家長會優秀髮言稿 篇9

各位爸爸媽媽：

大家好！

首先，我代表幼兒園大班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支援。同時，更希望你們能一如既往的關心與支援我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作爲教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己的努力去培養孩子各方面的能力；作爲老師，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況，帶着這些我們共同的目標，就開始我們今天家長會吧。

(一)班級老師的簡單介紹。

(二)班級狀況分析。

本學期我們班增加了三個新生，現在班上總人數35，其中男生21名，女生14名。經過中班一學年的在園生活與學習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾後獨立解決問題的能力還需加強；

(三)遊戲：一張紙的穿越在開始之前我們先玩個遊戲，在你們的桌上有一張紙和剪刀，現在請你們把這張紙剪成一個圈，這個圈的大小是足可以轉過一個人，你們開始行動吧！

遊戲規則：家長人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出一個圈，這個圈是可以透過一個人的。(遊戲總結)看看有沒有成功的，請家長說一說這個遊戲帶給我們的一些教育含義。

(四)總結：這好比我們的孩子，潔白無暇，在你們努力想辦法想把他變成一個一個能讓人轉過去的圈時，就會像很多的辦法，在剛纔遊戲中我看到三種現象，第一種是：在動剪刀時會先考慮一下，但是隻是一會，在剪的時候會跟着周圍家長剪；第二種是沒有考慮什麼，先剪了再說，成不成功看天意；第三種是經過深思熟慮後再動手，在過程中還會跟其他家長商量下；你們的這些行爲就好像你們在培養孩子成才的開始是一樣，有些家長會經過深思熟慮，到底給孩子一個怎麼樣的安排纔會讓他一個美好的結局，有些家長沒有想好給孩子一個怎麼樣的安排，邊做邊學；另外一種家長就是爲孩子的教育是持有一放任的態度，成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣，只要你用心在做，就會有回報的。

(五)幼小銜接問題，需要我們與您共同努力的方向。

(六)活動總結：幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以後工作中有疏忽之後請諒解！

家長會優秀髮言稿 篇10

尊敬的各位家長朋友：

晚上好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支援。我同時代表全體學生感謝大家的到來。因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能透過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。爲此今天我想和各位家長共同來探索一下以下幾個問題：

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作爲家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段；三、四年級爲中段；五、六年級爲高段。那麼您的孩子正處在中段的跳躍期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子的特點：

1、學習方面：

知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容，增加了科學課、綜實課和綜勞課。所以三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

2、心理方面：

很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：

思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

針對以上的特點我想提出幾點建議：

1、思想方面：

要走出愛的誤區，罰的怪圈。不能過於溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過後，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便於改正錯誤。三年級是小學的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，這就需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們。幫助他們養成良好學習和生活習慣。很多經驗告訴我們，一個人養成了某種好的習慣，將終生受益。但好習慣的養成不是一蹴而就，一朝一夕的事情。需要我們家長科學合理的引導：

a、講清道理：

人的行爲表現，總是受思想意識所支配的。兒童雖小也是如此。因此，要培養良好的習慣。首先，要講清道理，懂得爲什麼要這樣，沒有好習慣有什麼害處，懂得了這些，才能樂於接受家長提出的要求，願意努力地堅持去做。講道理的方法很多：可以談談家長自己的親身體驗，談談親友中經驗教訓，還可用孩於本身的一件典型事例爲話題，跟孩子討論。

b、明確要求：

對於提要求，應十分具體，可操作，如果只籠統地提出要求，學生將手足無措。例："專心學習，愛惜時間"這一習慣，就可有以下具體要求：

①先做好學習前的準備如收拾桌面，擺好東西（學具）喝水，上廁所，洗手等；

②想一想先做什麼，後做什麼，大約需要多少時間，現在是幾點幾分，要學到幾點幾分；

③學習或作業時，精神集中，專心致志，不邊學邊玩邊吃邊聽，抓緊時間做；

④學習完以後要看看錶，知道用了多少時間，想想有沒有浪費時間，家長適時表揚、指正。

c、鼓勵爲主：

表揚和鼓勵在教育上是一種強化手段。孩子按要求認真做到了，或有進步，或更出色，就及時表揚和鼓勵。這時孩子會產生一種成功的快感，就會增強積極性和主動性，好的行爲方式就會強化。

d、堅持不懈：

當家長向孩子提出養成良好學習習慣的具體要求後，一定要嚴格要求，堅持不懈。不能因孩子小而捨不得嚴格要求，不能因其他事情而找藉口放鬆要求。

e、防微杜漸：

這是一個成語，意思是： 在錯誤或壞事剛剛冒頭的時候，就要加以制 止，不使其發展下去。一位教育家說過：養成一個好習慣很不容易，但是要改掉一個壞習慣比養成一個好習慣難的多。一年級的小學生，是非判斷能力還不強，容易盲目的模仿，一不留神就容易出現不良言行。例如：說謊。明明作業沒有完成，，說作業本放在家裏忘了，不願做作業拿同學的抄。成績考差了怕家長批評，亂報成績，或說老師沒發考卷。遇到這種情況，家長應敏銳地發現孩子不良苗頭，嚴肅地批評教育，幫助他分清是非、美衛，從而提高判斷是非的能力，要求孩子認識錯誤，改正錯誤，永不再犯。

經驗證明，只有及時地有效地與不良行爲作鬥爭，良好的習慣才能逐步養成。家長們對孩子言行中的不良苗頭，千萬不要麻痹大意！

2、學習方面：

希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，不要讓電視機聲、說話聲、吵鬧聲等影響孩子的思考與記憶。要規定孩子放學後要立刻回家，回家後馬上做作業。做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業；做完作業，必須自己細心檢查。口頭作業、複習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣，將會受益一生。很多孩子不斷進步，但也有一些孩子成績下降了，希望各位家長在拿到試卷的時候，既要重視他的成績，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分數，其實孩子總在做錯的時候不斷進步的，所以我希望各爲家長能幫助他們分析好失分的原因，我建議最好設立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結，當然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。其實對於中年級來說，我發現，成績落後的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟着老師的思路，課後再問他課堂上講過的內容，他們都不知道，還有就是作業馬虎，甚至不交作業。當然，這只是個別同學，提出來，是避免更多的同學出現這種情況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。爲了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作；課後放學後輔導，當然，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂，你們作爲家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續理解、支援我們的工作。同時，繼續多關心他們的學習狀況。

3、安全方面：

爲了確保孩子的人身安全。在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因爲那樣很危險，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子，就算是遲到了都不要長於10 分鐘，因爲孩子放學後，乖的孩子會在學校等你，但是有些孩子會很多自己的想法，要是發生什麼事情就不好了。

另外，由於小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發生一些事情，希望彼此能互相理解。

4、聯繫方面：

我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。另外作爲一名英語老師，我希望各位家長重視良好的英語學習習慣的培養：

（1）讓孩子多聽錄音 ：

在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然後纔是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，爲此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着說。因爲期末的聽力佔30分，這是個相當大的分值。

（2）讓孩子大聲說英語 ：

家長要每天留出10分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。

（3）讓孩子多默寫英語 ：

家長要儘量每天抽10分鐘幫您的孩子默寫英語，很多家長說不懂英語，但可以報中文讓您的孩子默寫，再對照書本批改，您孩子的書上都有正確答案的，這樣有利於他全面掌握知識，及時鞏固所學內容。

最後，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支援和配合再次表示衷心的感謝！

家長會優秀髮言稿 篇11

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加學校的家長會。

我們這次家長會的主題是“培養學生良好的習慣”，希望透過這次家長會，不僅讓您瞭解自己孩子在學校裏的表現，更重要的是透過溝通交流，共同去培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

學校現有31個教學班，在校學生2064人，教職員工102人，其中省級骨幹教師5人，荊門市骨幹教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。

學校先後被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示範學校”稱號，被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規範化示範校、小學語文改革與創新先進單位等五十多項榮譽稱號。

多年以來，學校堅持開展藝術隊組活動，形成了藝術教育的亮點。學校的足球隊、乒乓球隊在荊門市、鍾祥市比賽中分別獲得一等獎的好成績，學校先後在湖北省小人才才藝大賽中獲獎，在全國手風琴大賽中獲獎。

當然，我們學校各項榮譽的取得離不開各位家長的支援。在今後的工作中，希望各位家長配合學校做好以下方面的工作：

1、請家長接送孩子時到指定的地點等待。各班的班主任老師會將您的孩子帶到指定的地方，這樣便於學校統籌安排、安全管理。並請家長在校外等候時，注意環境衛生，不亂扔亂丟，爲您的孩子樹立一個良好的榜樣，也爲我們學校的美麗多做一份貢獻。

2、請家長們要經常對孩子進行交通安全教育、傳染病預防教育等，讓您的孩子每天都健康成長、開心學習。

3、請家長們多與老師溝通，遇到問題及時交流，共同培養孩子的良好學習習慣和生活習慣，讓孩子們贏在起跑線上。

最後，再次謝謝各位家長的光臨，謝謝各位家長對我們學校各項工作的支援。

家長會優秀髮言稿 篇12

各位家長：

大家好！

首先，我代表學校全體教師和四年級乙班的49位同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，非常感謝你們對孩子教育、對學校工作的大力支援，百忙中抽出時間來參加家長會。這說明大家對自己的孩子都十分關心。我想，老師、家長們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長，這是在新學期的開學給孩子最好的禮物。

爲什麼我們在這個時候召開家長會呢？因爲，我們的學生已經成爲高年級的學生了。五、六年級是小學階段的關鍵時期，學生的心理、性格、習慣等方面在發生很關鍵的變化，在成長，學習中會遇到很多困難，如果不去關心，他們可能會在各方面出現一些不好的苗頭，學習也會有很大的變化，比如學習好的成績更好，學習差的就會越來越差，如果老師、家長還不操心，到最後就會徹底無法挽回，六年小學教育就會面臨一個失敗的結局。所以，在最後的兩年時間裏，家長一定要多在孩子身上下下功夫，不然，過了這個階段，再去管教，就已經晚了。

在這裏，我想給家長朋友提兩條建議，希望對你們教育孩子有點幫助。

第一個建議就是：希望家長把孩子的教育這件事，當成家中的頭等大事來抓。

一個學生學習的動力往往來自於老師和家長的期望。老師、家長對孩子關心越多，學生的學習就有可能越好。因爲，孩子感受到家長對他學習的關注，在學習上當然就會非常用功，會努力把學習搞好。

有的家長總是說，太忙，沒時間管理孩子。家長忙，又是爲了什麼？許多的家長把精力用在爲孩子攢錢，爲孩子攢個房子，爲孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用去爲孩子攢個名牌大學，攢個好前途，攢個將來吃飯的飯碗呢？

我認爲，家長要把孩子的教育放在重要的地位，要跟發展經濟，掙錢一樣，作爲家中的頭等大事來抓。不要有管不管一個樣，早管晚管一個樣那樣的錯誤想法。給孩子蓋再高的樓，留再多的錢，也不如現在盡心盡力去把他培養成一個性格良好，通情達理，有文化，有責任心的好人，這纔是對他們最深的愛！

家長要有這樣一個觀點：我生活的真正靠山絕對不是大把大把的錢，單靠錢，不會快樂。只有培養出一個好孩子，我後半輩子才能過上平安快樂的生活。

第二個建議是：希望各位家長每天能抽出十分鐘的時間過問一下孩子的學習。

要爲孩子創設舒適的學習環境。讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，切忌在孩子房間裏看電視、打麻將，等，以免影響孩子寫作業。抽時間與孩子們在一起，多表揚，多鼓勵孩子，給他們信心。

每天抽出十分鐘時間檢查檢查孩子的作業，發現作業潦草，要讓他重寫，培養孩子良好的學習習慣。有的家長可能說，我不會啊，那你總能看出他寫得是不是工整，乾淨，認真啊，你只看看，孩子也會感覺到是家長在關心着自己，對他的學習就會有很大的促進作用。

要與孩子多談心，少讓他們在馬路上騎車亂跑一氣，讓孩子少打鬧，少看電視，多學習，多做題，養成多看課外書的好習慣。

與孩子談談學習，談談理想，談談家庭，談談人生，談談未來，要求他不僅僅要學習努力，認真勤奮，還要具備良好的性格，做一個品質優良的真正人才，爲將來學生的升學、就業、人生的發展打下堅實的良好的基礎。

每個孩子都是一棵成長中的小樹，只要我們家長能夠每天抽出十分鐘時間給他澆澆水，鬆鬆土，他們就會有很大的潛力，就能健康成長，成爲棟樑之材。

最後我想說的是：今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過上好時光，首先就要培養出一個好孩子。家裏沒有一個好孩子，你就永遠過不上好時光。你今天越關心孩子的成長，孩子明天就會給你帶來越多的快樂和幸福！

今天你給孩子挖一口井，明天孩子就會變成一隻井底的青蛙。今天你給孩子弄一個籠子，明天孩子就會變成一隻可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原，孩子明天就會變成一匹奔騰的駿馬；今天你給孩子一片蔚藍的天空，孩子明天就會變成展翅高飛的雄鷹。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就會加倍地來回報父母對自己的培養，爲家庭開創出幸福的生活。

我相信：只要老師、家長真正去聯手，真正去用心教育我們的學生，孩子們一定會取得大的進步，成爲對家庭，對社會有用的人。

我就說到這裏，謝謝大家！