2021年家長會發言稿（精選5篇）

在當下社會，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編爲大家整理的2021年家長會發言稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長會發言稿1

各位家長：

我是一六班語文老師湯老師。

孩子們在一年級的語文學習需要家長的協助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學習是容易上軌道的，等孩子的學習能力提高了，家長們就相對輕鬆了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學習產生厭惡，跟班上同學的差距就會越來越來越大，到時家長才開始管就困難多了。

一、首先家長要協助老師培養孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那麼喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，透過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。

二、做好新課的預習，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限，學生的程度不一，不可能每個同學手把手教學，所以簡單的內容基本過關就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預習那麼他在課堂上就跟不上。家長幫忙製作生字卡片，並提醒孩子帶上。

三、做好學習日誌，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日評價，家長評語，日誌聽寫的模板會發到班羣上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。

四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會邀請孩子進行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學知識等。請家長提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態大方自信。

五、學習習慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學習用品是否都帶齊了，特別是書本、日誌、作業本這些。

六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。

家長會發言稿2

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好！

首先感謝老師給我這麼好的一個機會，讓我在這裏和大家交流，我感到十分榮幸。爲了孩子，我們走到了一起，5。3班，是孩子們的家園，也是我們家長溝通和成長的家園。藉此機會，請允許我代表各位家長，感謝班主任王老師和5。3班的各科老師對孩子們無微不至的關愛。

談到孩子，我們要說的話題很多。教無定法，但有規律可循。每個孩子都是獨一無二的，與衆不同的，他們不是家長的附屬品，而是一個完整獨立的個體。是因爲緣分，才讓我們成爲親人，成爲父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對孩子多一份關愛，多一份付出，孩子就會對一份的收穫和快樂。

下面我從三點來和大家分享我的觀點。

第一，立體培養孩子，素質全面發展。我們走在人生之路上，要擡頭看看遠方的高山，那是我們人生奮鬥的目標。他給我們提供方向和動力，孩子不能沒有夢想，有夢的孩子內心才充實。遠方的高山，有孩子的夢想。對孩子要進行理想教育，制定大目標。低頭走好腳下的每一步，關注現在的學習。走好腳下每一步，才能走的更遠，才能走向成功的彼岸。學習時目光不能只盯着書本，還要看看前後和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有很多需要你學習的地方；走在你身後的人，他們需要你的幫助，他們身上有需要你引以爲戒的地方；這樣保持縱深的同時，還要再擴展自己的寬度。看看自己的左右，同學們怎樣生活和學習，再看看外班的同學，再看看外校的同學，再看看全市、全省、全國乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學習和生活的，他們都在做些什麼、想些什麼？放眼世界，開闊視野，不做閉門造車，不做井底之蛙。和時代的步伐保持一致，勤奮學習，快樂生活。在生活中，還要從書本上擡起頭，看看道路兩邊，欣賞人生道路上美麗的風景，那裏有豐富的情感世界，需要用愛的眼睛去欣賞，需要用愛的熱心去體驗。親情、友情、同學情、師生情，讓愛與孩子一路同行。孩子的內心世界纔會更加陽光，更加溫暖。

第二，溝通很重要。家長最關心孩子的學習了。可孩子最關心的是什麼？我們是否瞭解孩子的需要，孩子心理在想些什麼？若走不進孩子的內心世界，就無法真正與之溝通，你在發出資訊，孩子卻在換臺，就是接不上頻道，教育很無效。我在生活中就非常注重和孩子的互動溝通，溝通的方式可以有很多種，最常用的是面對面的交流，還有書信溝通、網絡溝通、賀卡溝通、電話溝通、便籤溝通、等等。家校聯繫冊，也是我們每天溝通的最重要的工具，我利用這個平臺，潛移默化的在進行着教育的滲透，可謂教育無痕、潤物無聲、孩子喜歡。還有，每天晚上我們臨睡前特設的聊天時間，只要我在家，也是每天必須進行的。孩子上牀，鑽進被窩，我坐在牀邊，與之閒聊。這溫馨的時刻，孩子很容易開啟心扉，暢所欲言的，你也可以很清楚的瞭解他的思想動態，分享他的喜怒哀樂。我用溝通來代替了說教，溝通和說教，這不僅僅是一個詞語的變化，而是一種行動的變化，說教是單向的、消極的，溝通時雙向的、積極的，把我們家長的思想這個外部因素，讓孩子接受，並形成他的內在力量，行動的動力，這樣孩子就會自己積極主動的去做他應該做的事了，根本不用你再天天逼他學習了。

第三，閱讀習慣的培養。閱讀習慣的培養，我也是費了很多的心思。從三年級開始，王老師就開始引導我們要注意對閱讀和朗讀的培養。利用週末，開辦家庭讀書會，和孩子一起進行朗讀美文，一起遊戲，和同學們一起分享讀書的快樂和收穫。這種形式，孩子們非常喜歡，參與的積極性很高，逐漸培養的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經典的兒童文學作品，這些作品的力量是非常巨大的，它能帶孩子走進一個全新的世界，淨化淨化思想，點燃希望。在網絡上創建自己的博客，把他的文章發到博客上和博友交流，在校訊通網站上，也有很多優秀的老師、優秀的同學，優秀的作品，這裏也是一個學習和展示的舞臺，孩子在這裏也學了很多東西，開闊視野，瞭解很多優秀同學的生活、學習狀態和方法，他自己也連續三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽稱號。每天晚上睡前，我們還有一個讀書活動，就是鑽進被窩聽故事，家長給他讀他喜歡看的書。孩子非常喜歡這樣的方式，每天再晚也要進行。這樣給他讀的書，遠遠解不了渴，而會激起他白天抽更多的時間自己看書。

愛孩子也是需要智慧的。你發出的愛和教育的資訊，孩子接收到了嗎？還記得孩子剛出生時，你看孩子的眼光嗎？現在，你看孩子的眼光是什麼樣子？家長朋友們，反思我們自己吧！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養，教育急不得，成長需要過程。給孩子一點陽光吧，孩子會還你一片燦爛！

好了，今天就說的這裏，有什麼不對的地方希望大家批評指正。

最後祝老師和家長朋友開心快樂。謝謝大家！

家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

大家好！

昨天一位家長和我說：“老師，無論有多麼重要的事都沒有我的孩子重要，所以，說什麼我都會參加孩子的家長會。”所以我也和孩子們說：“在父母的心目中沒有什麼會比你們更重要，你們纔是他們精神的全部。”今天，看着在座的各位，想着前天晚上有很多家長熬到深夜給自己孩子寫信，真的非常感動。我想，大家的提筆絕不僅僅是因爲老師佈置了一項任務，而是我們真的有很多的話要和孩子們講，有的我們講過了百遍千遍，有的我們卻一直留在了心底始終沒有說出口。當我看着有的孩子在讀您寫的信時眼睛溼潤了，還有的孩子在給您寫回信時情不自禁掉下眼淚，我知道，割不斷的親情濃濃的愛，在孩子們的心中，您也同樣是他們最最愛着的人。書信是一種極好的交流與溝通的方式，如果您覺得有話想和孩子說又不知道怎麼說時，可以給您的孩子寫信，相信我們的孩子是可以懂的！

這次期中考試結束後，閆**最先惦記着成績，後來我才明白他其實是惦記他能不能得到父親獎勵他的電動自行車。孩子看着自己全班第一全校三十五的成績都快笑傻了，他說他從來也沒有考過這麼高，於是接下來的日子任憑你怎麼壓也壓不住他內心的狂喜，那一刻我想到了《范進中舉》，這孩子真是樂呵傻了。可是孩子是真的高興，看着他激動的無法自已的樣子，突然內心就被他的真誠與可愛融化了。教好孩子是我們爲人師者的職責與使命，所有的一切都可以辜負，但我們無法辜負孩子們一個個純真的眸子和他們對成功的渴望。

月考過後，劉**成績算是全班退步最明顯的一個，當然不是說他退步幅度就是最大的，可是他曾是全班第一年級第十一啊。我不知道他的父母當時作何感想，可是我真的感覺很是茫然。但我可以問心無愧地講，從開學到現在，我的時間的確都給了這些孩子們還有各位家長。所以當我面對孩子期中的語文成績時我也傻眼了，因爲按道理我兒子的語文真的不差，憑着廣泛的閱讀基礎也不會差到哪裏去。我一邊尋找原因一邊關注他的動態。孩子善良的很，真的，自從讓他每晚堅持做一篇閱讀後，他就一直堅持着，而且每次他都會特別強調一句：老師，您也早點休息吧，明天還有很多事等着您。期中考試後，他的歷史上加了一分，他跑到我身邊說：老師，我歷史少了一分。我看着眼前這個帥氣的小男孩，心中笑了，在孩子眼中，一分也是一分啊。後來他還和我講，老師，我就是不服氣文化課比郭博瑞還少一分嘛！當然加上那一分他們是一樣的。昨天開運動會，他提前一晚已經和我發資訊：老師，咱們班一定會取得好成績的！可比賽前他突然跑來說：“老師，跑不好您不會怪我們吧！”孩子們在乎的不是輸贏，而是班級體的榮譽啊！有時，孩子的世界真的比我們成人的要純淨許多，在他們的面前，你無法不讓自己努力，這也就是爲什麼搭上教師這艘船我不願意繼續唱昨天的故事的原因。教師知識不更新，思想不更新，就是對學生與責任最大的褻瀆。

昨天在運動會場，我等着給運動員拍照，因爲離得遠一些並不能很清楚地看到我們班的運動員。更多的時候我是從同學們喊着學生名字加油的聲音中判斷，可是我錯失了給王俊驊同學照相的機會，因爲我就沒有聽到大家喊她啊。結果當我略帶欠意地問她：我怎麼就沒聽到大家給你喊加油時，她笑着做鬼臉，老師，他們喊了，他們喊的是點火機。直到問學生才明白，原來有一次她上課把打火機說成了點火機，大家就給了她這個有趣的綽號。孩子們啊，只要她感覺到你對她好，只要她自己有成就感，她是什麼都可以和你講的。大家無法想象面對這樣一個羣體想教好她們的心情是多麼急切。我極少夢到考試，也很少把工作帶回家了，可有一次我半夜三點醒來時，手竟然不由自主地抓起一旁的語文書看了起來。要知道我讀過的那一本書也比那本書要深得多啊！只是這些不需要有人懂得有人明白，教育的悲與喜只是自己一個人的事，因爲我要交代的不是哪一個家長或是哪一個學生，我只是要交代自己的良心。

從開學到現在，包括這一次讓大家給孩子們寫信，應該算是給大家佈置過三次作業了吧。有的家長完成的很認真，有的家長有了怨言，還有的家長覺得這老師多少有點不着調。只是您不明白，家長學校的開設時遲早的事，家庭教育的重要性已經到了不可等閒視之的地步。我們的孩子之間不再是比誰的家庭更優越一些，而是父母軟實力的競爭。所謂軟實力就是說您除了物質在精神層面給了孩子多少的愛與幫助。就拿我們這個班來說吧，一個班級需要有很好的文化建設，一種是物質文化，一種是精神文化。物質文化可以透過我們的捐贈或是花錢買來一些東西，只要你捨得花錢有一點創意是可以做到的，可是物質文化無法彌補精神文化的空缺。一個沒有精神文化的班級是沒有魂的，這絕不僅僅是靠我們大家所想象的打罵或是責罰或是恫嚇或是其他一些過激手段可以解決的。我們上學時老師對付我們的辦法難道還要繼續在孩子們身上上演嗎？寬與嚴的關係是這樣的，首先我們必須對我們的教育對象有所瞭解，怕與敬與畏是兩碼事，我們要的不是怕，是服氣。我儘可能地讓自己做一個有料的老師，至少站在講臺上的時候，至少我面對我的學生的時候，我不會拿着那一本可憐的教科書告訴我的孩子們，這就是語文，若那樣，就是一個做教師尤其是語文教師的心酸了。語文實在是一個大的世界，她對教師的素養學識要求之高是無止盡的，你沒有源源不斷的知識補充，是根本沒有辦法去給孩子們談古論今的。這個世界上再也沒有比教師知識的淺薄更讓人覺得不負責任的了，因爲單純的教書來講，真正誤人子弟的很少，這是一筆良心帳，我們過不了良心這一關。但是卻有太多的教師因爲更多無奈或多種理由無法投入去學習。當你永遠是半桶水的時候，其實教學生命已經枯竭了。讓大家寫，就是讓大家反思的一個過程，人只有經過痛苦的磨鍊才能夠得以成長。我們有些時候總是對自己特別好，捨不得對自己狠一點，其實有什麼呢？不管是做父母還是做員工，把自己變得好一點，有什麼不好嗎？很多時候，家庭教育對我們還是一個盲區，做一個學習中的父母是時代的必需，學會理性愛孩子也是時代的必需。

今天，我們坐在一起，再一次商討有關孩子的教育問題，這是一個大命題。我們之間絕不是簡單的誰配合誰工作，而是我們是真正的教育合夥人。合夥人一詞大家從電影《中國合夥人》中應該聽到過，就是一羣人有一個共同的夢想，都願意爲之而努力而付出。所以，我再一次申明我的觀點：家長和老師有足夠的理由成爲朋友，成爲有共同目標的人。不要以爲孩子就是聽老師的話，不要把希望全部交付於老師，因爲職責是我們共同來擔負的'，教育的榮光也是我們共同來享有的。和大家說句實話，現在孩子們的時間真的很緊，有時下課想和他們說句話的時間都找不出，在這種情況下，就算我們有心也無力去對孩子們有更多的關照。所以，希望大家多多關注孩子們在家的時間，這是孩子與您在一起的最最寶貴的時間，再過幾年，可能您想幫也幫不上什麼了。陪伴是最好的教育，不僅陪在身邊，也陪在心裏。我們千萬不要和孩子成爲了他們最最熟悉的陌生人。

還有，我要和大家說的一點就是青春期孩子的教育。初二年級不僅是學生兩極分化比較嚴重的一個時期，也是孩子心理萌動的一個時期。在這個時候，女孩子的成長要比男孩子快一點，所以女孩子的心理也要比男孩子成熟一點。我們要適時地和孩子們去交流一些青春期應該知道的生理常識，也應該以一個過來人的身份去和孩子們聊一聊青春期那份懵懂的情素。如果您實在覺得不知道怎麼講，可以陪孩子看一些有關青春的影視作品，讓它們替您說話，會收到意想不到的效果。但是我們千萬不要簡單地定義爲孩子們對異性的一點點好感就是“早戀”，有些東西是需要我們大家積極對孩子加以疏導的，有時候他們自己陷入一個怪圈也不知道怎麼辦纔好。這個時候他們更多的是需要有人能夠傾聽並能幫着他們想辦法。我們都曾年輕過，請在接納孩子感受的前提下與孩子進行溝通，學會非暴力溝通，也就是不要一味地打罵孩子，要知道溝通也是一門藝術，無效溝通會讓您的談話變得事半功倍。

最後，要強調的就是大家的學習意識。《正面管教》是我們一起讀的第一本書，武鈺婧媽媽一直在默默地堅持，從這次家長會後，我們要一起行動起來，真正把一本書讀明白也不是一件容易的事，所以，每週要求大家讀一章，然後或做摘錄或寫感受，一二百字吧，這個任務交由我們的孩子來監督。也許你今天會覺得這個老師很煩瑣，也許你可能直到您孩子畢業甚至於以後走上工作崗位也無法理解我的所爲，無論恨與厭我必須爲我的孩子們做點什麼。懂與不懂，交給時間，交給人心吧！

關於安全的問題，我想最近發生的一些事情已經引起了大家的警醒，天下事大沒有孩子的事大，千萬不要在孩子的事情上馬虎了。保持夫妻的和睦，不要讓孩子帶着情緒上下學，因爲對孩子最好的愛莫過於夫妻的恩愛，莫過於爸爸愛媽媽；保持和孩子和善的溝通，不要把最壞的脾氣留給我們最最在乎的人。人這一輩子啊，活過了您就會知道，其實終其一生就是修煉自己的一個過程，當你的內心充滿着祥和之氣，不需要參佛誦經您也一樣是一個大德之人。很多時候我們生命的狀態決定了我們待人接物的方式。我是一個不喜歡抱怨的人，當然以前也曾抱怨過。但我現在更喜歡接受，然後默默做事。行動是最有力的，就算此刻不一定有人懂得你，以後也可能會明白，再說我們做事也不是爲了別人，是爲了自己。做父母的做老師的把自己由內而外都做好了，孩子們自然會受益。安全看起來是一時的大意，其實有很多隱患是早就存在了的。

好了，也說了不少了，相信大家的心情和我是一樣的，希望孩子們有一個好的未來。那們就讓我們做他們生命中的貴人，多多地給予他們他們需要的愛與關懷吧。生活是一本無字書，但可以教給孩子們很多，書本是有字之書，但是我們應該教會孩子們透過書本讀書本，靈活去學習。讀天讀地讀萬物，餘秋雨說：“路就是書，路外無書。”有條件了多帶孩子出去走走看看，眼界寬了學起知識了自然會容易很多。教育是一門大學問，值得我們終身去投入。《中國合夥人》中有一句臺詞：夢想是什麼，夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。那麼，可不可以讓我們也把教育好我們的孩子及我們自己也當作我們的夢想呢，夢想這東西，不要怕是夢想，只要你敢想，萬一那一天就實現了呢？

祝福大家，親愛的朋友們！爲了孩子，讓我們一起行動吧！攜起手，我們就是朋友！

家長會發言稿4

各位家長：

晚上好！

自本學期始，我任教八（6）班語文學科，於是，我和八（6）班的學生，和八（6）班的學生家長就有了交集，有了緣份。半個學期下來了，我和孩子們相處得怎麼樣呢？孩子們的學習情況如何呢？接下來，我就向家長們作一個彙報。

在日常的教育教學工作中，我能與八（6）班的同學們相互接納，同學們上課能比較認真地參與老師組織的教學活動；作業也能做到人人上交，老師批改後，在講解交流時能及時訂正；平時補置的其他臨時性任務也能樂意地去完成。應該說，師生相處是比較愉快的。

透過半個學期的努力，同學們在語文學科的期中考中，表現情況是：共35人，優秀的6人，10字頭的（100分以上）的2人；9字頭的12人；8字頭的11人；7字頭的4人；尚有6人不及格。由於我剛接手這個班級，對班級的原始情況不是很瞭解，但根據本次考試的成績分析統計，結合老師和同學的反映，大家認爲八（6）班的語文成績有明顯的提升。我對孩子們說：只要有上升的勢頭，就是好事，只要我們朝着好的方向努力，總會有收穫的。我願和同學們一道努力，陪伴同學們順利地走過初中時代的兩年時光。

當然，陪伴孩子一起走過的不光是老師，還有在座的各位家長。就我的語文學科教學而言，我還要有助於家長的幫助。語文學科，往往會受人輕視，因爲這是母語教學，大家都生活在中文環境中，人人都懂一點，然而要學好，卻又是不容易。所以，語文教學有其特殊的規律性。我對語文學習的理解是四個字“細水長流”。所以，我給學生補置的作業不多，一點點，但是，一個要求：一天不拉下。這作業，看起來挺輕鬆，十分鐘二十分鐘能完成，貴在堅持。學生總是堅持不了。所以也希望有家長參與督促。什麼作業呢？叫“一天一抄，一抄一課”，每天花上一點點時間，抄某一篇課文裏的詞語、句子。可以重複，可以挑選，把整本語文書裏的都掌握紮實了，也可以擴展到課外的。這樣做可謂意味無窮：化整爲零，很輕鬆，不知不覺間夯實了基本功，積累了豐富的詞彙量，培養了語感，也培養了孩子們的意志、毅力。我請家長們能天天檢查孩子的抄寫本，最好打個勾、籤個名。如果孩子夠自覺的，或是做不到天天檢查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、籤個名。這既是督促，也是鼓勵。我呢，也會不定期地檢查。我至所以不天天讓學生上交，是因爲，三十五個人上交、發下，這個過程較費時，學生弄得很熱鬧，浪費時間。主要是養成一個好習慣，等孩子們習慣成自然後，就好了。

再要說的一件事情，是孩子們的名著閱讀，這學期，我們要讀的是三本書：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，當然，如果學有餘力，再讀幾本更好了。我補置孩子們看書，寫讀後感。也請家長們督促着看。怎麼督促呢？比方說，你問孩子，你今天看哪兒了啊？講給我聽聽。每隔一段時間，講哪幾章節或哪幾頁的內容。聽着聽着，你還可以提問，比如，對文中某人、某事，對文中某些好的句子、道理，讓孩子談談看法，並讓孩子談了後，寫下來，這就是讀後感。這樣做，好處很多：語文學習的“聽說讀寫”全在了，鍛鍊了孩子的多方面能力。同時，這也是難得的親子教育，父母與孩子藉此機會溝通，多好啊。

各位家長，語文的地位越來越突顯，將來，高考只考三門課：語文、數學、英語。而在這三門課中，只有一門課，人人有用、時時有用、終生有用，那就是語文。學好語文，提高一個人的聽、說、讀、寫能力，從短期目標看，可直接提升孩子們的語文成績；從長效目標看，有利於孩子將來在社會上生存、立足、發展！

讓我們攜起手來，一起爲孩子們的美麗語文而努力，一起爲孩子們的錦繡前程而努力！

謝謝！

家長會發言稿5

各位家長：

大家晚上好！

我擔任八年級五班的英語教學工作已經有一個月了，在擔任這個班之前，我有所耳聞，班裏大部分學生學習積極上進，家長都很負責任，而且是作爲優秀班主任楊老師的配班英語教師，這給我帶來了一定的壓力。所以，在這短短的一個月期間，我盡我最大的努力與家長配合，抓好孩子的學習成績。說句實話，在短短的一個月期間內，我對孩子們還不是很瞭解，特別是在這一合月我們重點集中在了期末考試複習階段，所以我們一般都是習題訓練，那麼孩子在普通課堂上的學習習慣和課堂表現還不能充分的體現出來，我只能粗略瞭解。透過微信的溝通，我發現家長對孩子的學習成績有些着急，都希望自己的孩子考很高的分數，我非常能理解家長的心情，可是家長們有沒有想，每個孩子都是不同的，她們對知識能力的接受程度也是不同的，我們不能和班裏學習最好的相比較，我們要跟孩子自己比較，善於發現孩子的一點點小進步，比如，昨天英語背對了10詞，今天背對了15個詞，這就是進步，拋開成績去看孩子的優點。我都能發現咋們孩子的優點，更何況作爲孩子的家長呢！

一位教育家曾經說過，好學生不是老師教出來，老師需要付出的是那些普通學生，我很認可這句話，你的孩子聰明，好學，認真，這些學生不用我們費心，而我們大多數學生都是普通的學生，需要老師的點播啓發，引導，才能找到學習方法，而且我們的孩子大部分都缺乏學習的主動性和自覺性，需要老師去鞭策！有的時候我們在辦公室裏開玩笑，四班的黑板都快讓苗老師敲破了，真是跟學生拼了命了，就這還不往裏面進呢！這說明我們的孩子需要在壓榨下才能學習，你鬆他就鬆，你緊他就緊。

上班這麼多年，我配班的的老師都是非常嚴厲的老師，我能看到他們對待學生的嚴格要求程度，我也知道嚴師出高徒，但是我一直採取的是懷柔政策，我用我的關心，愛護去感化他們，讓她們感受到老師對她們的愛，學生只有喜愛老師了，她纔對這科的學習感興趣！因爲她們畢竟是孩子，活動開朗，貪玩是她們這個年齡階段的特點。我們一味地壓抑她們，會讓她們失去很多快樂。

下面簡單介紹一下英語的學習方法，首先背熟課文中的單詞詞組。這些詞組在我們的單選選擇，完型，和首字母填空中都會有相對的考察內容，她們很重要。在這的基礎上，是要求學生背誦課文，怎麼來背，照着全解寫下中文，然後對照翻譯英文。這是對作文有所幫助的！我們會在課堂上定期訓練！還有就是熟讀課文，培養語感！