六年級家長會的發言稿範文（通用6篇）

在社會發展不斷提速的今天，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的六年級家長會的發言稿範文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

六年級家長會的發言稿1

各位家長：

大家下午好！

首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會，這也是小學階段的最後一次。轉眼之間，我們的孩子即將小學畢業了。

我一直認爲我們班的大部分家長都是很重視孩子的學習，也很配合學校的各項工作。但是隨着我們孩子的學習程度越來越高，我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級時候可以去指導孩子的學習。我也不贊成到六年級家長還要在邊上陪同學習。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進的，但是行動上是遠遠不夠的。所以，還是需要我們家長去督促去關注。

比如，在每位同學桌子上有幾套作業本，這可以說是我們六一班的特色作業。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個學期開始做到現在，已經全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看。現在每個週末的作業基本上就是完成這本上的一張試卷，我是要求做好批好訂正好的，但總是會發現一些同學偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看，看作業的完成情況是最能看出你的孩子是否在認真學習。那麼這兩本作業本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認真地完成，我除了你們看到的這些我補充的作業外，我還要批改學校佈置的八套作業本，其中有三套作文本，所以也請各位理解，我沒有時間把你們桌子上這些額外的作業一一批改。但是我們的孩子也要適應自己學習，我一隻認爲學習不是老師灌輸的，而是要自己學會學習。我想到了初中或者高中，肯定很多試卷，很多作業，是需要孩子自己去批改去訂正的。

最後這個小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級，孩子們會一改低年級時候舉手的模式，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點。所以我改成文字解讀，大家也可以相互看看，課堂上對文字的解讀，是對課文最有效的學習，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認爲高年級更應該自己有效地全身心地專注地學習。

針對學習語文這個學科來說，我這幾年側重的是他們以後對於語文的學習。到了初中以後，基礎知識越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識只涉及到10分左右。可能有的家長會覺得這本《閱讀八十篇》的內容我爲什麼不好好講解，其實裏面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時候都有講到，也經常在講課文的時候提到《閱讀八十篇》裏的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。

最後，我想說，面對我們班的47位同學，雖然很多時候我都覺得力不從心，但還是會在小學畢業最後的一個多月裏，盡我所能讓我們的孩子收穫更多，也希望每位家長更加配合學校的工作！謝謝大家！

六年級家長會的發言稿2

尊敬的各位家長：

您們好，今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

我是今半年給這個班上課的，剛開始上課時我覺得給這個班上課相當吃力，學生學習自覺性不高。不能主動學習，課堂氣氛不活，死氣沉沉，沒有活力，到現在，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步，但還是不夠好，平時部分學生作業不能及時完成，成績也不夠令人滿意，這次考試我班的成績雖然比原來進步了，平均分是71。84分，還有8人不及格，但是還是不夠令人滿意，因爲比六二班低了11分，同樣我帶的兩個班，相差這麼大，主要是因爲平時學習不自覺不主動造成的。比如我下午規定15分讓寫練習，但部分同學不能自覺遵守，平時我們班大部分學生對數學都感興趣，都願意去學，只有部分學生考了個別同學不合格，當然高分也不少，如劉小平（98分）、王夢（96分）、楊洋（93.5分）、任樂（90分）等。特別要表揚王成、楊凡、張濤等同學，在這次考試中有很大的進步。試卷難度一般，而且學生的成績水分基本爲零，現在試卷上的分數都是他們自己的。

本學期我班同學在學習、行爲習慣等方面都有了很大的變化；但也有個別學生行爲習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以後的日子裏這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

下面我就這次中期考試並結合學生平時表現將各位同學情況作簡單介紹。

學習認真成績也較優秀的：王夢、劉小平、楊洋、趙靜、楊茹、趙麗梅、張榮、楊耀登、王鵬、李敏、張倩等同學平時不善於表現自己，上課表現不積極。郝庭、劉兵兵、任樂、上課表現比較好，但就是成績不能達到預想的效果。

有進步的同學有：楊凡、劉三濤、張濤、白桂蓮、宋亞、吳曉龍、張珊、宋於龍等同學。

趙洋、張瑩、王樂三位同學寫字慢還又平時太懶不能認真及時完成作業，如果他們能認真完成各種作業，我相信他們會取得滿意成績的。

上了六年級，不但家長與學生重視，學校也非常關注。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因爲有你，我們的教育教學工作才得以順利進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合我們做好工作。

總之，我將和各位家長一道共同教育好您的子女，我的學生，最後共同祝願您的孩子早日成爲優秀的人才。說得不當之處，敬請批評指正，同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見。謝謝！

六年級家長會的發言稿3

尊敬的各位家長：

你們好！歡迎你們百忙之中來參加家長會。我是六（3）班班長張xx，今天我很榮幸的代表班級來介紹一下開學以來的學校活動。

軍訓：我們一個個精神煥發，沒有一個人放棄，我們對軍訓沒有絲毫怠慢。隊列的訓練也是軍訓必不可少的一課。我們在三天的訓練中，得到了各方面的提升，認識了新的同學，班級的凝聚力也增強了，同學們的天賦也漸漸顯露出來。在家中我們早已習慣了舒適的沙發，但在軍隊中我們從懶惰變得勤快，我們的坐姿也十分端正。

軍訓晚會：軍訓的最後一天，我們進行了匯操，晚上我們舉行了晚會。匯操過後，我們獲得了優秀獎，這是我們大家努力的結果，當然教官、老師和排頭同學付出的更多。男生唱了莊嚴的軍歌，女生表演了舞蹈“荷塘月色”，晚會如火如荼地進行着。

我們班實行月班乾製度，每一屆班幹都可以借鑑前一屆的優點並且改進不足的地方，而且可以讓每個人都有得到鍛鍊的機會，這可以看出每個人的優點。這個月由我以及其他四位同學組成我班第一屆班幹隊伍。接下來看一張圖片，初步瞭解一下第一個月的班幹團隊。（介紹各位班幹成員）。

作業：開學後，作業方面比預期的好，而且一直有進步，在這裏欣賞一下幾張作業。

美麗的教室：這是六三班的班訓，做好第一次很簡單，但是堅持好每一次是要付出行動的。

暑假優秀作業都被張貼在板報上，這提供給同學借鑑的機會，可以使每個同學都能做出完美的作業。圖書角里有許多不同的圖書，例如文學類。在書海中暢遊是件很快樂的事情。植物角的每棵植物都富有生機，在陽光的滋潤下和我們一起成長。下課時，同學們可以去板報欄欣賞同學們的作品，也可以去圖書角看書，植物使教室更加富有生機，在這種優美的環境中學習，可以讓身心放鬆，又可以專心學習。

最後是張貼着每次獲得的榮譽的光榮榜，這記錄了我們在中學成長中收穫的榮譽。

多姿多彩的活動：協和倡導多元化，不僅師資力量雄厚，還爲我們提供了極多的選擇，這是其他學校不能及的。

社團活動：在週一和週三有選項極多的社團活動，同學們爭相報名，都進入了自己喜歡的社團。

外購課：星期四，是同學們期盼的日子，因爲在這天，我們可以上外購課。外購可有專業的'老師來輔導我們進行訓練，有劍道，柔道和高爾夫，這些活動十分有吸引力。

班徽評比：班徽代表班級，我們怎麼能少了班徽呢，接下來欣賞入圍班徽，經過緊張的評比，孫嘉陽的班徽以做工精巧勝出。就這樣我們的六三班就有了自己的班徽。我們來看看孫家陽的短片介紹。

謝謝大家！

六年級家長會的發言稿4

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

首先非常感謝朱老師給我這麼好的一個機會，讓我與大家一起交流探討孩子的成長教育，我感到非常的榮幸。

孩子在這次期中考試中取得了優異的成績，更重要的是他在六二班變的開朗自信了，這是老師們管理和教育的結果，是和老師們的辛勤努力分不開的。對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，和大家一起交流，取長補短，共同提高。下面，我結合我家孩子的情況簡單介紹一下自己的做法。

一是培養孩子的自覺性，養成好習慣。

小學階段是孩子習慣養成的關鍵階段，從上學的第一天起我就告訴孩子，學習是你自己的事情，別人代替不了，作業要自己完成，書包要自己收拾，遇到難題要學會獨立思考、查閱工具書。小學六年，我們孩子也學習鋼琴六年，每天放學後孩子回到家第一件事便是寫作業第二件事便是練琴，春秋冬夏，這已經成爲了一種習慣。從幼年起，孩子就愛上了閱讀，每天晚上我有意端起書本，孩子也會不自覺地拿起自己的書讀。書讀的多了，作文自然不成問題，語文成績也得到了提高。不過，好習慣的養成不是一朝一夕的，家長要告訴孩子什麼時間做什麼事，合理分配時間，最重要的是家長要以身作則，成爲孩子的一面鏡子。

二是培養孩子的獨立性。

孩子是一個獨立的個體，家長對待孩子不能事無鉅細處處包辦，要凡事讓孩子學着嘗試。以前，我是一個無微不至的媽媽，看孩子學習累，連孩子的洗腳水都替他接好，以至於孩子衣來伸手，什麼都依賴家長。後來我意識到孩子除了俱備學習的能力，生活的能力更加重要。我有意識的變的懶一些，偶爾給他一些小獎勵，慢慢地孩子學會了洗碗、自己坐公交上學，還學會了煎雞蛋。

三是多鼓勵孩子，相信孩子。

在家庭教育中，要對孩子多鼓勵少批評。孩子在學習中成績會有起伏，不能因爲一次沒考好就批頭蓋臉地批評，讓孩子失去學習的信心。和很多家長一樣，考試完我一定會問考的怎麼樣，在班裏佔第幾名，和上次比進步了退步了。若是退步了，不自覺地會表現出失落的表情，孩子也會因我們家長的表情或悲或喜。這次，我家孩子語文考的並不太好，我拿着試卷嘆息說這也不應該錯那個也不應該錯時，孩子說，我下次考好些不行嗎。我當時真的無言應對，是我太急功近利了！做家長的不要去指責孩子，而應該幫助孩子，相信孩子，我們的孩子纔會一天天進步。

教育孩子是一項非常複雜的工程，教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在行走中不斷思考不斷調整，耐心地陪伴孩子成長。馬上，孩子們就面臨小學畢業了，不忘師恩，感謝老師們辛勤無私的付出。最後再次向六二班的老師們說一聲：謝謝你們！你們辛苦了！

六年級家長會的發言稿5

各位家長：

A平時多瞭解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗開啟親自看一看，不能一問了之。

B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。

C參與學習過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎知識進行抽背，以及監督一些默寫作業。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以後，籤一個字，作爲證明。

D多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨着孩子，他學會爭鬥。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨着孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨着孩子，他信心倍增；讚美伴隨着孩子，他鑑賞有方；認可伴隨着孩子，他愛心常存；分享伴隨着孩子，他慷慨大方。

E多談心，減輕學習的精神壓力。

加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作爲家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。

還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因爲某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯繫。

加強家長與任課老師的聯繫。因爲教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動透過電話和親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作爲家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯繫。然後他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動衆的樣子，把一些小事複雜化。作爲教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最後我相信透過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最後的一段時間裏能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因爲教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最後一年的童年時光吧！

謝謝大家。

六年級家長會的發言稿6

各位家長、各位老師：

大家好！我是六（一）班的姚鵬輝，很榮幸能在這裏介紹我在學習上的一點體會。

一、認真上好每一節課。

在每一節課上，老師都會教給我們新知識，新本領。因此，無論上什麼課，我都是認真聽講，積極舉手發言。課後及時把我在學習中的看法和困惑都提出來，和老師或同學交流，把這些問題一一解決掉。尤其是在數學方面，更是要及時解決腦海中的疑惑，絕不讓它成爲下一步學習的絆腳石。

爲了更好地提高課堂上的聽課效率，我還堅持做好聽課筆記。我把老師在課堂上說的重要的知識點，或者是補充的課外知識都記錄在書上或者本子上，在複習的時候才更能有針對性。

二、養成課前預習、課後複習的好習慣。

因爲我能長期堅持課前認真預習，所以就算偶爾聽得不認真，或有事外出不能聽課時，我還是能比較透徹地掌握知識。預習過後，就能帶着問題聽講，能搞清楚老師所講的重點、難點及疑點內容，容易更好、更快、更直接地接受新的知識要點，所以效果比較好些。我們還要在課後複習當天學習的內容，回想老師上課講了哪些內容，指出了哪些重點和難點等等，特別是老師指出的容易混淆的地方，一定要多練習。然後在再補充選擇一些相應的題目，以鞏固當天的內容。

三、認真完成每一位老師佈置的作業。

我堅持當天的作業必須當天完成。做完作業一定要認真仔細地檢查。如果在作業時遇到了困難，就先易後難。如果感覺自己實在無法解決了，那就得馬上向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時間裏把問題解決。但我絕不把解決問題侷限在知道答案上，我一定會刨根問底，直到理解問題思考的方法爲止。過後，我還要請媽媽幫我出一些類似的題目，直到真正掌握爲止。

四、多看課外書。

只要我一有時間，我就會拿起我的書，津津有味地閱讀它們，一邊看一邊還把優美的詞句記錄下來。積累得多了，看到寫作要求，我的腦海裏就會浮現出許多類似的文章，學習借鑑優秀的寫作方法和思路；在具體的寫作過程中，好多好多適用的詞句也會一個一個自然而然地蹦出來了，所以我的作文才會寫得比較生動而又優美。

五、留心身邊的事物，學會細心觀察。

我們身邊的寫作題材很多，只要仔細留心觀察身邊的每一件事，每一個小細節，你就會發現，生活中處處是題材。觀察，一要用眼看，二要用心想，三要用筆記，這樣你纔不會讓身邊的題材白白溜走。而平時積累的豐富的課外知識，也在此時巧妙地運用到你的作文中，這樣你的作文才會寫得貼近生活，栩栩如生，讓人讀得津津有味。

以上就是我在學習中的一點體會，謝謝大家！