幼兒園家委會家長代表發言稿

在不斷進步的時代，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的幼兒園家委會家長代表發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園家委會家長代表發言稿1

尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是xxx同學的家長，這天坐在那裏，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向爲孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師爲孩子們付出的辛勤勞動!對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時刻放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在着不少疏漏。下方我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。

一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。

我個人認爲這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、爲人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那麼，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，培養孩子好的行爲習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不好三天打魚兩天曬網。不好大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子必須會養成好習慣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

二、重視孩子的“健康”。

那裏的“健康”不僅僅指身體的健康，更爲重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行爲習慣做起，克服煩躁心裏和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我爲中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

孩子學習或做作業時，家長不好看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。

四、把孩子當作一個朋友，多明白，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時刻跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種發奮必須有收益。作爲孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但務必重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

五、要激發孩子的興趣，並且要注意保護他們的興趣。

興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。但是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，因此有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師佈置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之後非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣，幹什麼都不成了。我認爲孩子能一向對學習持續興趣，是他能主動地學習的關鍵。

六、用心配合老師和學校。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做爲家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生都能成功。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚着你們的心血。作爲家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細緻批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放心。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。因此說，我們家長真的是感謝並感動着。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)

最後，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!

謝謝大家!

幼兒園家委會家長代表發言稿2

尊敬的各位老師、家長們：

大家好!

先做個自我介紹，我是咱們班__的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝學校老師給我這麼好的一個機會。在此，讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝!

說到孩子的成長教育，培養孩子的經驗，其實也談不上是經驗，孩子一天天的長大，我也是一天天的摸索，現在上學也才一個多月，很多事情都是剛開頭，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流。以後隨着孩子學習任務的加重，這些辦法肯定得隨時調整。

首先我想談的一個問題是：“以人爲本”學做人。咱們家長送孩子來上學，希望的是孩子能輕鬆快樂的學到知識，同時學會做人。這兩方面，我個人認爲學會做人要比學好知識更重要。怎麼樣讓孩子成爲一個身體健康、心理健康、學業優秀的學生，是咱們家長從今以後的重要課題，並且這個重要任務會一直延續下去，十幾年如一日。(家長們是不是都感到壓力很大?其實我也一樣，但是有句話不是說：沒有壓力哪有動力?沒的說，爲了孩子，家長們只能加油!)在學做人這方面，咱們北海學校還有老師們每天都在教育孩子們，學校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的成長環境呢?我認爲起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當着孩子的面說不文明的語言、翻閒話、或者經常發牢騷;二是要把快樂、輕鬆的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和;三是家長要根據自己孩子的個性推着他、引導他向着好的方向發展，既不要讓孩子失去個性限制他們的發展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長也不是神，誰都有急躁想發脾氣的時候。而且孩子們在一起總會感染些不良習慣。壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間。如果有這種情況，千萬不要刻意的壓制。我有時候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時候，她總是很興奮，還讓我再讀一次。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓教訓自己的孩子，讓他們知道知道當爹媽的有多生氣。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯，而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張，不在牴觸。同時家長也發泄一下。之後氣氛就會變得融洽許多，這時候再耐心的教導孩子什麼是對、什麼是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會認爲你和她有共同語言，你們是“一國”的`，大家有的聊。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的幼稚的辦法，以尊重孩子爲前提，瞭解他們的真實想法，找到出問題的關鍵所在，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的。

還有一點，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子，當孩子們因爲做好事、有禮貌、有進步得到表揚，孩子的心情是最快樂的也最放鬆的，這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。

當我們的孩子從情緒上真心願意接受學習了，良好的學習習慣就會很容易養成。我問過一些高年級的家長，無一例外都強調說，孩子一定要從一年級開始養成學習的好習慣，哪怕是每天回家只學習半小時20分鐘，一定要把這個習慣保持下去。剛開始的時候，家長們是陪着孩子。幫孩子複習、預習。從中找到孩子的薄弱環節，重點突破。前一段時間孩子們一直在學拼音，我發現劉一帆經常三拼音節加錯聲調，比如：huahuo 還有類似liu hui，這些音節應該把聲調加在誰的頭上?孩子開始的時候就很模糊。但是她記得老師講過一首兒歌：“有a在給a戴，a不在找o e,要是iu一起到，誰在後面給誰戴。”後來只要遇到這種情況，我就讓她背一背，對照兒歌加聲調，孩子練習了幾次就能準確的做對這一類習題了。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子，回家做作業的時候，有意識地讓孩子讀題目，不認識的字重點重複記憶，題目裏經常出現的字，只要每天和他們見個面，遲早能認識了。家長解釋題目很重要，要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”，一定要指導孩子學會看例子，考試的時候很有用。

當孩子愛上學習，什麼都會變得簡單，生活裏處處都能學到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學，是讓孩子把學理解成另類的玩兒。當然這個有點高難度，就看我們家長的方式方法了。孩子們有時候學的累了就有牴觸情緒，這時候怎麼調動學習的積極性，給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在羣裏跟家長們分享過我的一個小辦法，其實也是跟老師學的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片，堅持學完一科就獎勵一張平卡，全部做對的話獎勵一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不一樣。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這樣抑揚頓挫的背誦，孩子們背得更快，是個竅門兒。

其次我想就孩子的心理輔導和家長們交流交流。平常我們在羣裏聊天，我發現大多數男孩子的家長說孩子不聽話沒有女孩子好管教，經常是我行我素。上週末咱們班的孩子們一起出去玩，我也發現了，有的孩子玩遊戲的時候因爲受了委屈或者覺得無聊、沒意思就走了，誰也不理，我就是不玩了。這時候媽媽們就開始不安，怕孩子不合羣，緊張的圍上去問自己的孩子，“你怎們不跟大家一起玩了?怎麼回事啊?”媽媽們是不是有這種情況?後來你們的孩子告訴你們爲什麼了嗎?不管有沒有問明白，後來我們的孩子是不是看到他感興趣的遊戲開始就又跑回來參加了?所以，孩子不是我行我素，是他們沒有遇到讓他們覺得有趣的東西。我們的家長們，大家都瞭解自己孩子的愛好嗎?知道他們最關心的、最緊張的是什麼嗎?帶着這幾個問題回去觀察孩子，從他們的愛好入手，跟孩子交朋友，把他們的愛好當成自己的愛好，愛孩子所愛，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說到聖龍騎士、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎麼會不把他的爸媽當成可以傾訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當他們的小祕密分享者。等到能和孩子玩到一起的時候，再把我們的成人經驗一點點的分享給他們，用某些故事裏的人物、自己的親身經歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個社會裏既少受傷害又能快樂的長大。別讓孩子們以爲家長批評就是不愛他們了，批評是愛的另一種表現。今天的批評是爲了讓他們明天能得到更多的表揚和肯定。

最後我想跟咱們家長們說，孩子們哭的時候，告訴他們，“哭，解決不了任何問題。自己的學習總要自己面對。”同樣，我們家長們心煩氣躁的時候，生氣，也解決不了任何問題，想辦法，儘自己的努力去解決問題纔是的辦法。

“光榮在於平淡，偉大在於堅持。”對於咱們一年級孩子的家長來說，教育的路任重道遠。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。

幼兒園家委會家長代表發言稿3

各位老師、各位家長和同學們：

大家下午好!

我是張超凡同學的媽媽，首先感謝張老師給我這樣一個作爲家長代表發言的機會。說實話，當張老師跟我說起這件事的時候，我還真的很猶豫。因爲我知道在我們二(3)班有那麼多優秀的學生和學生家長，應該讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長來介紹經驗。我們也好學習一下。後來張老師說那你就代表家長對孩子們提些希望和要求吧。我說，那行!

其實，說到給孩子們提希望，我想現在在座的每一位家長都有一番感觸：每天都不停地跟孩子叨叨，自己都覺得煩了，可是孩子們到底聽進去了多少?那在座的同學們又要說了：好歹自己的媽媽閉嘴不說了，怎麼今天還要忍受張超凡的媽媽的碎嘴嘮叨呢，真是太殘忍了!

那好，爲了幫助同學們從這種精神折磨中解脫出來，我決定廢話不多說，給大家講個故事怎麼樣?

相信腦癱兒周舟的故事大家有聽過吧?說到腦癱，你們會把它和一些什麼樣的詞語聯繫在一起呢?(弱智?傻瓜?白癡?)那你們覺得一個腦癱兒會不會和一所國外大學有什麼聯繫呢?我今天這個故事裏的主人公從一出生，就被診斷出，他是一名腦癱兒(他具體叫什麼名字我給忘記了)。他的父親是一所中學的老師，母親是一名保險推銷員。爲了給他治病，父母傾其所有，直至家徒四壁，該賣的都賣了，能借的都借遍了。在他剛滿3週歲的時候，家裏已經再也拿不出一分錢了。周圍的朋友鄰居都勸說把孩子送到福利院得了，別再花那冤枉錢了。幾個月後，他的母親在出去上班以後就再也沒回來，她拋棄了他們!看着一天到晚躺在牀上還不會走的兒子，一直在憨憨地朝着他笑，父親的心在滴血。他咬牙暗暗發誓，無論怎樣，一定要把孩子撫養長大，讓他能夠自食其力，不再被人鄙視、遺棄!父親決定先從教兒子學走路開始。這對於一個發育不完善的腦癱兒來說簡直是一個巨大的工程。兒子不知摔了多少交，流了多少血，哭了多少回。父親總是一次又一次不厭其煩地哄着他，鼓勵着他。終於，兒子學會了走路，學會了自己吃飯，學會了獨自入廁!學會了能用一些模糊不清的詞語表達自己的情感和意願!有一天，父親發現兒子用很羨慕的眼光在看着剛從學校放學回來的鄰居家的小孩子。父親問：兒子，你想上學嗎?兒子使勁地點點頭。父親知道兒子的這個願望是多麼難實現啊!哪個學校願意接受這樣一個孩子呢?可是爲了兒子，父親作出了一個讓人不可思議的舉動：他很快辭去了他的中學老師的工作。在家一心一意地教兒子學說話、認字、數數。陪他和周圍的小朋友一起玩，在他10週歲的時候，他已經學完了小學2年級的課程。父親覺得，現在是到了可以送他上學的時候了，他要讓所有人都知道，更要讓兒子覺得，腦癱兒和別的孩子沒什麼兩樣!父親想盡了辦法，終於有一個學校願意接收兒子了!(從兒子出生到現在從沒流過一滴眼淚的父親此時卻是喜極而泣)兒子上學後，雖然他的智力水平還能趕上同班的同學，但是先天的身體缺陷常讓他摔倒受傷，寫作業時別人用十幾分鍾就完成了，而他得花幾十倍的時間才能搞定。兒子急哭了，父親知道後，一方面給兒子擬訂了加強兒子體能鍛鍊的計劃，一方面，爲了提高兒子做作業和考試時的速度，他就從增加兒子的做題的範圍入手，每一個知識點他儘量收集各種題型讓兒子去做，直到練習到很熟練爲止。這樣他在考試的時候就能把思考的那部分時間節約下來，基本能在規定時間內把一張試卷做完!

說到這裏，這位腦癱兒後來考上了一所國外的大學，相信大家也不足爲奇了吧!從這個故事裏，不論是我們家長還是我們的孩子們，應該都能從中感悟到一點什麼吧?

孩子們，我想問一下,一個腦癱兒都能做到的事情，你敢說你做不到嗎?

人生就象一場馬拉松的比賽，比的就是誰的耐力好，誰捨得吃苦,誰的意志夠堅強。比賽過程中總會有這樣那樣的狀況發生：跑偏了，摔倒啦，沒關係，自己爬起來，拍拍身上的泥土繼續跑，只要你努力了，去奮鬥了，相信總會有一份收穫是屬於你的!

最後我想對我兒子張超凡說幾句：兒子，你很聰明,但卻不知道用功.這讓你的聰明大腦就如同一種擺設,沒有發揮到什麼實際用處,你不覺得這很冤枉嗎?這也是屬於一種資源浪費啊!但是,不管過去的你是什麼樣的,媽媽希望你能從現在開始,好好地珍惜時間,用你那聰明的大腦,爲你美好的未來打下夯實的基礎!

我的發言完了,謝謝大家!

幼兒園家委會家長代表發言稿4

尊敬的老師、家長們，可愛的小朋友們：

大家上午好，我是小一班曾宸楓家長，叫曾欽泉。今天受小一班班主任曾老師之邀，作爲家長代表上臺講話，感榮幸之餘也忐忑萬分。那爲什麼忐忑呢?有三個願意第一，首先是身份問題，“家長代表”是一個很沉甸甸的稱謂，擔憂自己的拙劣表現對不起這個稱謂;第二呢，鄙人的普通話的確很普通，擔憂下列諸位聽得難受，第三，一時半刻間不知道該說些啥。

那天晚上，一如既往地和兒子複習老師上課的內容，看着兒子一副認真地講述書本上的內容時，才發現他變了，較之兩月前，變化了很大，而這種變化從他上幼兒園開始。

相信在場的很多家長，跟我一樣，出生80年代，成長在改革的東風下，一直到6歲左右才上幼兒園，6歲前的童年是愉快的，哪怕現在很多人對6歲前的快樂都記得不太清楚。但現在的小孩呢，基本3歲就要上幼兒園，這意外現在的小孩比父母輩少了三年無憂無慮的生活。所以當兒子入學時，我的心情是百感交集，對兒子的不捨，對他早入學的惋惜。

但發現，我錯了，入學兩個月的他，成長速度快得我差點認不出來了，具體有以下幾個顯著的變化：

1、語言表達能力變強，我小孩從小跟爺爺奶奶長大，打小說家鄉話，普通話說得比我還普通，只會簡單說幾個詞語。上學前，我跟他媽媽一直擔心不會說普通話的他怎麼能跟老師、同學交流，原來這個擔心完全多餘，現在普通話成爲他的第一語言，家鄉話完全不說了，即便跟他爺爺奶奶對話都是用普通話，從只會說疊詞到能完整用普通話說一句話，他用了不到兩個月;

2、表達慾望增強。小孩從小有點沉默寡言，不太愛講話，打從上學後，嘴巴開始多起來了，學了追問“爲什麼”“幹嘛這樣”，有時候被問得太煩心，幾乎要破口大罵，但內心都明白，這是非常好的變化;

3、變得有禮貌。平時都是孩子爺爺和他媽媽負責接送的，對於他對老師的態度，我渾然不知，直到有次送他上學，看到了班主任曾老師，90度鞠躬並問好，才發現這小子開始變得有禮貌啦，如大家所知，很多小孩在家都是土皇帝，百般寵溺，說話無分寸。如今有時候主動向我們問好，向爺爺奶奶問好，向其他人問好;

4、變得更加愛學習了。兒子最喜歡看平板、喜歡玩玩具，一拿起書本就扔了。但現在每天晚上，我都會跟兒子說，要複習下今天在學校學的內容，你告訴爸爸今天學了什麼東西好不好?每次兒子都很開心地跟我複述。雖然每天大約只有20分鐘左右，但作爲家長的我感到欣慰了，藉着複習的機會跟孩子互動，

5、更加外向了。城市裏的孩子都是孤單的，唯一的朋友就是要麼父母，要麼爺爺奶奶，要麼公公姥姥，上學後，他有了自己的同齡同學，在家裏，跟我說他和那些同學的事兒，比如說，他喜歡跟女孩子玩，我問他爲什麼，他說他們班的女孩子都很可愛，所以喜歡跟他們玩。

6、體重的變化。不怕諸位見笑，兒子繼承了我的身材，——小巧玲瓏，打小個子小，不長肉，開學前不過22斤，但上學後差不多有28，從2歲到3歲，最多長2斤，我小孩卻能在2月內迅速長了6斤。這足以說明學校的膳食營養搭配得當，吃了能長肉，而且作息時間規律，這個衷心感謝東方之子幼兒園。

還有很多點，限於時間關係，我就不再說了，東方之子幼兒園改變了我對幼兒教育的看法，對小孩能在這裏上學也很放心。最後，請允許我用唐朝詩人劉商一首《酬問師》作爲講話的結尾“虛空無處所，彷彿似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩”。謝謝!

幼兒園家委會家長代表發言稿5

尊敬的各位老師，家長，可愛的小夥伴們：

大家早上好，我叫羅嵩山，是大三班羅玄宸小朋友的爸爸，今天非常高興能重溫校園，與老師家長共同分享探討我們寶貝們的快樂成長經歷。下面我將透過，小朋友，老師，家長，三方面說說我的觀點，想法。

先來聊聊我們的小朋友，老師，家長都希望他們健康快樂的成長。下面我來問問我們的小朋友們。請問你們在東方之子幼兒園快樂嗎?快樂。幸福開心嗎?開心。看到你們快樂了，高興了，露出燦爛開心的笑容。你的老師，爸爸媽媽就開心了，對不對?對。所以小朋友們在學校要好好表現喔，相信你們一定能做到的。你們一定是最棒的。

接着再來說說我們可敬的老師們。俗話說一日爲師，終身爲父，是你們讓我們學會了知識，掌握了本領，使我們有信心，有能力在社會立足。老師爲了我們的孩子的生活，教育，不辭辛勞，使她們得到長足的進步，讓她們懂得了禮儀，學會了認字，簡單的英語單詞，簡單的數字推理，具備了一定的空間思維能力。這是由於你們的付出所得到的結果，這是你們專業的體現，這是你們價值的體現。在這要感謝老師們的敦敦教誨，是你們讓我們的孩子茁壯的成長，快樂的生活，高效的學習。

最後來談談我們的家長，家長是孩子的首任老師，我們教會了她們走路，說話，吃東西的，我們有感於自己的艱辛歷程，有感於自己的教育過程，方法。相信大多數家長都一樣，希望自己的孩子優秀，獨樹一幟，能出人頭地。我也經常在想這個問題：是否要按這個思路去培養小孩。反觀我們大多數的人生歷程，我們信心滿滿，來到這個這座美麗清新的城市--深圳，要爲生活奔波，迫使我們要掌握一定的知識技能，同各種人羣打交道，摸爬，滾打，考驗我們的智商IQ跟情商EQ。這讓我更想起了我們現代教育所說的素質教育，因此我自己更樂於要求孩子，教會孩子具備思考問題，解決問題的能力，這就是我們，拋棄傳統抓高分的思路，讓他在一個寬鬆，輕鬆的氛圍中自由快樂地成長。充分培養她們的雙q值。這樣孩子才真正的在德、智、體、美、勞得到全面發展，將來成爲社會中堅力量，爲社會貢獻自己一份力。

教育的路纔剛剛起步，我們在前行，在摸索，希望在老師的指引下，我們緊握教育棒，一起前行，一起讓我們的孩子健康、快樂成長。最後希望：小朋友多一份快樂，老師多一份分享，家長多一份信任，相互多一份溝通，加油再加油!謝謝!