上學期大一班家長會發言稿範文

在現在的社會生活中，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的上學期大一班家長會發言稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位家長：

下午好！

首先請允許我代表我們大一班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，在此，對您的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對孩子成長的關心和重視，正是有了你們的信任、理解、支援和配合，我們的工作才得以順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更期待您能一如既往地關心與支援我們的工作。

這個學期是在幼兒園生活的最後一學年，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學年。作爲教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力去培養孩子們各方面的能力;作爲家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學習情況。

一、班況介紹

因此，接下來，我就把我們班的現狀向大家作一下簡單的介紹。

首先，自我介紹一下，我姓王，有2年多的工作經驗，很榮幸能來到這個班級，也希望透過我們的努力和您的支援，使我們的寶貝們能健康，快樂的成長。雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，俊男美女特多（聽說都是小班時候陳老師精挑細選過來的），孩子們都很活躍。而家長呢，也是十分配合老師的工作。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。自我感覺，我是個嚴厲的老師，但其實我很喜歡孩子，雖然我的要求會要一點，但是我儘可能的做到民主，讓孩子健康活潑下能養成一個良好的學習習慣，與孩子們度過愉快的一年。

除了我呢，大一班還有一位大家很熟悉的鄭老師，一位保育員(徐阿姨)。我們班現在共有35名幼兒，其中有2名小朋友(陳俊豪、徐鑫宇)是本學期來到我們班的。

二、幼小銜接

我們知道，現在孩子們已經到了在園的最後一年，即將結束幼兒園的生活，踏進小學的門檻。“幼小銜接”問題越來越受到家長的關注，它廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學等教育機構，並直接關係到兒童的健康成長，也是家長們比較關心的問題。針對這個關鍵問題，我們教師將在這一年的時間內做好幼小銜接的各項工作，爲幼兒順利升入小學奠定一個良好的基礎。對此，我們幼兒園將對幼兒進行以下各方面的教育和培養：

1、加強幼兒生活能力的培養

(1)培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活。

(2)培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，繫鞋帶，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。

(3)、學會做一些簡單的班級管理工作(值日生、小組長)，有一定的組織與合作能力。

2、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識

(1)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

(2)培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。

(3)透過各種遊戲加強幼兒遵守紀律、規則，並鍛鍊幼兒的意志與品質。

3、重視幼兒情商發展

(1)在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。

(2)建立良好的師生關係，在師生關係中，要讓幼兒成爲活動中的主體。

(3)鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

4、注意教育的滲透性，提高幼兒的學習適應性

(1)以幼兒爲本，遵守幼兒的身心發展規律，制定教學計劃。

(2)激發幼兒的學習興趣，培養幼兒養成良好的學習態度。

(3)培養幼兒養成良好的學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。

(4)教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

(5)運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

(6)進一步加強幼兒的'早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。大班下學期，我們將組織幼兒參觀小學的校園，觀摩小學生的活動，激發幼兒嚮往做一名小學生的願望。

幼兒本身應做好以下準備：

1、生理準備：進入小學後，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

(1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。

(2)能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

(3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等)

(4)瞭解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉着地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

2、心理準備：對於即將離開幼兒園進入小學的幼兒來說，這是他們人生的一個轉折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應的以遊戲爲主要形式的活動改變爲學習爲主要形式的活動，課後還要預習、複習功課或做作業。因此，幼兒入學前一定要具備一定的心理準備。

(1)要有強烈的求知需要;

(2)要有一定的抑制控制能力，能控制衝動，堅持完成規定的任務。

(3)應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，

(4)應具備一定的社會交往能力。

三、家園配合

家長工作一直是我們開展工作的源動力，幼兒園教育離不開家長的理解、支援與配合。爲了取得良好的教育效果，我們必須密切家園聯繫，加強溝通與交流。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對幼兒實施教育的影響，下面簡單提一下需要家長們積極配合的方面，懇請得到家長的大力支援。

1、請家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什麼是應該做的，什麼不應該做。(如玩具玩後應及時自己整理，歸回原位）。

2、孩子都已進入大班，生活自理方面的事情希望家長們不要越俎代庖，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。以免他們無意識地在午休和活動中吞食或誤傷，存在不安全的隱患。

4、請家長理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現象。

5、請您發現問題及時與本班老師聯繫，這樣會得到及時、有效和妥善的處理。

6、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。班上老師的聯繫電話(王老師18757093671（693671)，鄭老師13736973380(663380))。

各位家長，讓我們攜起手來，爲孩子健康快樂的成長共同努力！願您的孩子在幼兒園度過愉快而充實的一年，願您孩子在楓林鎮中心幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶！

我的發言到此爲止，謝謝大家！