組織生活發言稿
一、存在問題
1、學習理論知識的意識不夠強,理解還比較膚淺。作爲一名學校支部書記,思想上還存在着一些被動學習的習慣,認爲只要腳踏實地的完成好上級交辦的任務和本職工作就行,別的工作不聞不問,在學習方面花的`時間比較少,更沒起到帶頭作用。雖然對黨員和教師的的要求較高,但是對他們平時的培訓、業務能力的提高以及日常關注這方面做的還不夠。
2、宗旨觀念不夠牢固。
有時對待工作的熱情態度不能夠善始善終,尤其當手頭工作稍多時,就有拖拉的思想,缺乏耐心,不願意得罪人,老好人思想嚴重。
3、工作思路不夠開闊,開拓創新的意識不強。
在很大程度上還侷限於舊的思維定勢和管理模式,因而在許多工作中效率不高。
4、學校黨建管理比較粗糙,缺乏精細化
在學校黨建管理工作中,我雖然想方設法的給師生創造一個和諧舒適的工作學習環境,但是在工作過程中過分注重人性化,缺乏精細化與制度化,管理制度不夠健全不夠規範,缺乏激勵機制,不能有效調動黨員和教師工作的積極性。
二、今後努力的方向
1、正確處理學習與工作的關係
不管平時工作有多麼的忙,都要靜下心來,擠出時間來學習、來提高自己的工作能力和管理水平。
2、從“自我”做起,發揮黨員先進性作用
在學校黨建管理中要做到時刻關注每一個細節,做好每一件事情,力爭做到管理精細化。
3、樹立創新精神
要自覺地加強黨性鍛鍊,在工作中學會善於總結和觀察,提高開拓創新意識。
4、努力營造風清氣正的和諧校園,提高人民羣衆對學校教育的滿意程度
一是加強師德建設,杜絕教師中有體罰和變相體罰學生。二是轉變工作作風,嚴格教師上下班紀律,提高工作效率。推行陽光校園,學校重大事項的決策、評優選先、財務支出、績效工資發放等關係到教師切身利益的事項要及時公示,做到“公開透明、及時準確”,使教師心中有數。三是抓好“三風”建設,努力營造良好的育人環境。
總之,透過一年來的工作和學習,自己在思想深處進行了認真的反思,我決心以這一次組織生活會爲契機,努力使自己成爲一名優秀的基層黨務工作者。
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