讀書交流會學生代表發言稿

在現在的社會生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，透過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編精心整理的讀書交流會學生代表發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書交流會學生代表發言稿1

尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：

你們好!

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造!在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!

熱愛讀書是中華民族的傳統，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是透過歷代優秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠流長!

一個民族因讀書而興旺;

一個國家因讀書而富強;

一個人的一生因讀書而美麗。

同學們，我們都知道周說過：“爲中華民族之崛起而讀書。”一個民族，一個國家，要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。尤其是進入二十一世紀，面對洶涌而來的世界經濟知識化、資訊化和全球化的浪潮，我們需要學習更多的新知識，需要練就更強的新本領。終身學習必將成爲每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學習、創新、發展就比任何時代都顯得更加重要和需要。

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”開卷有益!讓書籍，成爲我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才。

我們實驗小學正努力以“書香”營造書畫的校園特色，打造“書香校園”文化。老師們、同學們，讓我們快快行動，投身於火熱的讀書活動吧。在這萬物生長的季節，讓我們把讀書活動真正作爲一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來

老師們、同學們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠!作爲實驗小學的.一員，讓書籍成爲我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，爲精神打底，爲人生奠基;與好書爲伍，與經典爲友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，願我們的校園書香飄溢。最後，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀，讓博學和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!”

謝謝大家。

讀書交流會學生代表發言稿2

敬愛的老師們、同學們：

大家好!

我叫XXX，來自X年級X班。

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是瞭解人生和獲取知識的重要手段。培養良好的讀書習慣，能成就人的一生。

讀書如此重要，我們班在開學之初，就制定了讀書計劃，積極發動學生參與到“讓書香浸潤童年，爲幸福人生導航”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時愛看的各種圖書，我們班的喬心語同學一次就帶來了30多本書，加上學校圖書館借來的書，我們班的圖書角的藏書量達到了150多本。我們的閒暇時間基本上都放在了閱讀上了，讀書活動的開展，引領着每一位學生在書的海洋中暢遊，以書爲友。

我們的老師爲了更好的培養我們愛讀書的好習慣，經常在週六週日時給我們佈置讀書的作業。不但要求我們在週末每天課外閱讀的時間不能少於30分鐘，而且還讓我們隨時記錄下自己在讀書中的收穫，摘抄好詞好句，寫一寫自己的讀書感悟。我們班每一個同學都有一個讀書筆記本，讀書筆記中記載着我們在讀書中的點滴積累。儘管最初同學都不太理解，但是隨着時間的推移，我們慢慢地喜歡上了這種在陽光中靜靜的捧一本好書細細的品味的感覺。

我們班裏有四名圖書管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語和我。每個人手中都有一本少兒閱讀存摺。我們班裏的任何同學只要讀完一本書，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然後就可以在閱讀存摺中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯後，同學們都喜歡在教室裏靜靜地捧上一本心愛的書，默默地讀着。每天中午的這段時光是我們孩子們的最愛。我們少兒閱讀存摺中的閱讀幣也越來越多了。

我們班裏開展的讀書活動還有繪製手抄報，一幅幅美麗的手抄報將我們對圖書的熱愛表現得淋漓盡致。讀書交流會上，大家的表現精彩極了。每位同學都迫不及待的要將自己讀過的好書介紹給大家。

怎麼樣，我們班的讀書活動開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收穫，在成長，在今後的日子裏，我們會更加熱愛讀書，讓自己的童年浸潤書的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。

謝謝大家!

讀書交流會學生代表發言稿3

敬愛的老師們、同學們：

大家好!

熟悉我的人都知道我是個自信的人。只要是我認定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結：從小生活在鼓勵之中，讓我學會了自信。但熟不知，爲了這可貴的自信，其實我付出了十分“沉重的代價”。(開個玩笑)

小時候，媽媽不允許我們看課外書，兩個姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會被發現，他們會因此挨吵，甚至捱打。我並不是個十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規矩，我還不敢不服從，於是我總拿着語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“誇獎”，長此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導向中漸漸消失了。

沒在小時侯養成讀書的習慣，讓我長大以後的再學習變得很被動。別人是爲興趣而讀書，而我卻是爲提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會比別人少了很多樂趣。

每天下班，大家都會看着我掂着鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜裏裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家裏，其實也並沒看多少。吃過飯後，我寧願在洗碗，拖地板上耗費體力，也不怎麼喜歡拿着書躺在沙發上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開着檯燈，正兒八經地坐着跟辦公室裏一樣的椅子，才能集中精力去學習。你光聽聽就知道，這是多麼“艱難”的讀書。可因爲我的好學，我的認真，使我這樣一個讀書習慣不好的人也從那衆多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語文課堂上能夠得心應手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習慣再好一些，能力再強一些，我肯定會從書中獲得更多的東西，我也會比現在更優秀得多。

不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢”，放在我的牀頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學功底不深，作爲語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學素養打動學生。

今天在“好書大家讀”推薦會上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段並不讓我引以自豪的過去，但我還是抱着一顆真誠的心給大家交流了出來。願大家能從我的例子上得到啓示。希望有孩子的同事能夠鼓勵孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時，也希望和我有類似經歷老師們能夠早早醒悟，趁着學校創建書香校園，學習型校園的大好時機，能夠管住自己，行動起來，多讀書，讀好書吧!