教師節的班主任發言稿
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家好!
首先祝各位老師節日快樂!
很榮幸作爲班主任代表在這裏向各位領導、老師們彙報自己班主任工作的一些心得與體會,此時心裏更多的是緊張和忐忑,因爲我還是初出茅廬的新手,在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年,在領導的指導和任課老師的密切配合下,班級管理工作做得還算成功,班級的整體成績穩步上升,各項活動也都表現突出。下面我從五個方面談談對班級管理的一些感受和自己淺薄的認識。
一、以身作則,起到表率作用
去年一畢業我接了七年級(一班)的班主任,當時沒有信心,也沒有管理思路,在教學上我是一個不成熟的新手。後來在領導的關懷鼓勵下,在老教師們的幫助下,我漸漸的適應了班主任這個角色。同時,我也逐漸找到了自信,工作時渾身也充滿了幹勁和拼勁。在與班級的學生接觸越來越多的.情況下,我深深的感受到,班主任就是學生活生生的例子:班主任與學生接觸的機會最多,對學生的影響也最深,班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。我會主動撿起地上的垃圾,不管颳風下雨,我也不會遲到和他們一起早讀,時間長了就發現地上很少會有垃圾,早讀也從來沒有遲到的現象,其中印象最深的一件事情就是:剛剛當班主任的時候,班裏有一個癲癇病的學生突然病情發作,情況很嚴重,當時班級裏的學生一下子全跑出教室,大家都知道,如果沒有人及時幫助的話,後果可能會很嚴重,我是第一次遇到這種情況,也是害怕的不得了,記得當時由於放學期間又是晚自習沒有幾個老師,沒辦法只好硬着頭皮,幫那個孩子按摩四肢,其他孩子看見班主任都不害怕,也都主動的幫助我救那個孩子,那天晚上我一直沒睡着覺,是害怕,也是在思考自己的行爲,思考學生的行爲。後來那位學生的病情又發作過一次,而且更厲害了,但是沒有一個學生跑出教室,都是主動,輪流給那個學生按摩,活動四肢,最後還幫着家長把他背到車上,我爲這件事情哭了,更爲我的學生那麼的懂事哭了,自此我明白了,想要感動學生,就要先作出榜樣,我相信身教勝於言教,往往是有什麼樣的班主任就有什麼樣的學生,所以我在要求學生的前提下先要求自己,把樹立自己的形象作爲班級工作的重要一環,以專業知識和認真的工作的態度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真,對待學生充滿愛心,讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度。
二、關注學生的道德品質的培養,樹立正確的班級風氣。
在初中學習和生活中,“先成人、再成才”這是我們學校的一貫思想,所以我也始終給學生灌輸這種思想,培養學生良好的道德品質是第一要務,取得好的成績是最終的目的,而實際上良好的道德品質將極大的促進學生學習成績的提高。平時多與學生溝通了解學生的思想動態,透過多種手段教育學生,七年級的時候有一段時間我班的學生思想很浮躁,學習積極性很低,與一些學生聊天發現,進入初中以後或多或少就是覺得無所謂,而且很多學生都是以自我爲中心,思考後我給學生們看了一個視頻“史上最感人的家長會”,當時的場面我還記得很清楚,幾乎每個學生的臉上都掛滿了淚水,事後我又給學生布置一個任務:回家後給自己的家長洗洗手。結果很多學生都做了,也寫了感想,自此感覺每個學生突然間都長大了,懂事了。不久的家長會上我更深刻的瞭解了這件事情的影響力,因爲家長都反映孩子們自從上了初中就懂事多了,聽了我很欣慰,畢竟,能得到家長的認可是我們最大的目標。
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