家長代表在學校家長會上的發言稿範文
今日借學校家長會的機會,與各位共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。其實對於教育我是一個門外漢,我以前學的不是教育專業,也沒有從事過教育,但是我以一個母親特有的細心和耐心教育自己的孩子,和所有做父母一樣,在小孩上小學一年級前,我的心裏是忐忑不安的,我擔心孩子厭學,怕她學習不好、上課不聽講、作業不認真,不能和同學友好相處等等。帶着這個疑問,我曾翻閱了有關教育的書籍,請教了一些的朋友,發現孩子在低年級時養成良好行爲習慣非常重要。我想家庭教育不只是學校教育簡單的重複,對於我的孩子來說,現階段我的家庭教育重心應該是積極配合學校、教師督促孩子培養良好的生活、學習習慣。首先我結合《健康教育》這門課程從培養孩子良好的行爲規範入手,我告訴孩子這本書就是一年級學生必備的行爲準則,老師課堂上教了,我們在學習生活中就必須遵守。因此我在不同的時機,不同的.場景,因時因地告訴應該保持哪些良好行爲習慣,養成良好習慣的好處,不良的行爲習慣會造成什麼危害,孩子是聽了,但偶爾還會犯老毛病。那段時間我對孩子說得最多的一句話:孩子你能行,媽媽相信你一定能做到的,你會成爲優秀的小學生。有一天我突發奇想,現在社會上各行業流行請行風監督員監督評議,我何不在家庭中搞個行爲規範監督評比,晚上我們家開家庭會議,故意推薦黃嘉忻爲我們家庭中行爲規範監督員,孩子很驚訝,也很興奮,我告訴她今後你就是家中的行爲模範,我們將以你爲榜樣。孩子的熱情高漲,開始積極檢查家庭成員的行爲規範,雖然她也有錯誤的時候,但在減少。有時,我們有意識犯些錯誤行爲,她象模象樣爲我們糾正,今日指出爸爸走路時要擡頭挺胸,明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天,一月、二月,我欣喜地發現孩子慢慢進步了,讀書、寫字的姿勢正確了,早晨能主動和同學問好,雖然還是靦腆,但講話聲音響亮了,上課發言積極了,孩子的細微進步我及時的表揚,並主動提議獎勵了一本她夢寐已久的故事書。
孩子剛進入學習生涯,有時還不會學習,這時就要靠家長和教師的正確引導。平時,在家庭中我和孩子經常角色變換,她扮教師,我扮學生,我們一起認識生字卡片,一起讀拼音、背古詩、一起做算術、唱英文歌曲,她很樂意這種學習方法,在這種愉快的學習氛圍中,我們不知不覺把學過的知識複習了,現在孩子學習積極性、主動性大大提高,寫作業的速度快多了,因爲作業完成後她要和媽媽進行學習比賽,看誰算術做得對,詩歌背得熟,拼音讀得準。從孩子開學時,我就嘗試着要求她在每週末寫1-2篇日記,她口述,我記錄。一來鍛鍊她口語表達能力,二來複習鞏固已學習的拼音和漢字。開始的時候孩子只能說一兩句不着邊際的話,我就啓發和引導她白天發生了哪些有趣的事,應該用哪些詞語,漸漸地她會用形容詞、動詞了,用詞也恰當多了。她寫過秋遊動畫城、當數學課代表的感受,雖然只是一些流水帳,但在我的督促下她堅持下來了。她寫過一篇我認爲是最好的日記——參加兒童團儀式,那天從整齊排隊、戴綠領巾、唱團歌,到賈校長髮言……她洋洋灑灑一口氣說一大段,連我都吃驚不小,我讚不絕口,今日沒有媽媽的提示,能寫出這麼好日記真的很不錯,這就是你日月積累動口動筆的結果,聽了我的誇獎,她心裏樂滋滋的,寫日記的興趣更濃了。
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