農村幼兒園經驗交流發言稿範文（精選5篇）

在社會一步步向前發展的今天，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編爲大家整理的農村幼兒園經驗交流發言稿範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

農村幼兒園經驗交流發言稿1

各位領導，各位老師：

大家好！

每位老師都深知，幼兒園教育離不開家長的配合，一個班級的工作，如果能得到家長有效的支援與參與，將會是如虎添翼。本學年我和搭班老師共同接手的是一個新班，兩位新老師的加入讓家長感覺有點不適應，往往對教師的新信任也就缺了那麼一點點，一直會不放心的叮囑這叮囑那。我一直堅信家園雙方要經常聯繫，相互溝通，相互信任，這樣才能家園同步，更有效地促進孩子的發展。爲此我和搭班教師一開始就將家長工作作爲重點。如何做好家長工作，獲得家長的完全信任，使幼兒獲得更爲全面的發展，是我們必須關注並必須做好的一件事情。但因爲工作的緣故，我們沒有過多的時間和家長面對面的交流，在科技日新月異的今天，網絡給與了我們很好的一個平臺，如何有效利用網絡，與家長真誠溝通，將工作做細做實呢？

在一開學我們就在班上建立起了QQ羣，並將學校網站及教師博客及時的發佈在公佈欄，讓家長能更準確的瞭解和知道孩子的學習近況。在網絡上我們與大部分家長逐個交流。敞開心扉，孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進步，甚至孩子哪方面表現較弱等等，都是家長十分關心的話題，我們都會針對這些家長關心的話題於家長進行交流，在交流過程中對彼此進行了解，有針對性地談到教育孩子的問題上來。慢慢的家長對我們不再報以懷疑的態度，因爲家長很真實地感受到我們是在認真地做這件事情，抱着對孩子極端負責且真心關愛的態度在做這件事情。開始信任起我們，支援我們來，並給我們提出有價值的建議。溝通讓彼此都覺得可以信賴，這是做好家長工作的前提。

另外，我們還透過網絡及時向家長傳遞幼兒園的各種資訊，以及幼教領域的最新動態等。家長其實非常關心幼兒園的資訊，並且不斷有資訊反饋給幼兒園。我們班皓皓小朋友的媽媽就給我們提供了很多簡筆畫的素材，爲孩子們的遊戲活動增添了許多的樂趣，而每每有要家長配合，收集製作的活動，家長們更始是積極配合和參與，一年下來，我們班大多大多家長與我配合還是比較默契的，總讓我感受到他們對我教學上、班級工作管理上的莫大幫助。

縱然，我們也曾有過失敗的經歷，有一段時間在網上碰到家長就無話可說，簡單幾句，使家長工作出現了低迷的局面，其實家長工作也需要不斷總結經驗、發現問題的。於是我們仔細觀察孩子的活動，把每個孩子比較特別的表現反饋給家長，而不是說些日常活動。我們的工作更加用心了，對孩子的觀察更深入了，與家長交流也就更順暢了。家長從我們這瞭解孩子的進步和變化，而老師則透過觀察得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓中走出來，每天都有新話題跟家長交流了。將家長工作作細，做實，在初嚐了甜頭之後，更加堅定了這個信心，我們會繼續保持這樣的工作風格，不斷追求進步

農村幼兒園經驗交流發言稿2

官會鎮範橋小學附屬幼兒園創建於xx年，佔地1820平方米，建築面積750平方米，現有教師8人，教學班3個，幼兒146名。

學前教育是人生的美好開端，可以說良好的學前教育能讓人受益終身。爲了孩子美好的未來，我園秉承“讓孩子健康快樂每一天”的辦園理念，堅持“一切爲了孩子的成長”的辦園宗旨，嚴格按照《幼兒園工作規程》的要求，規範教育管理以特色引領教學，教育教學質量是學校發展的第一生命線，爲提高教育教學質量，在“傾心於孩子的今天，着眼於孩子的未來”對幼兒進行科學保教，規範管理，堅決杜絕學前教育小學化，取得了一定的成效。現將我們的主要做法彙報如下：敬請批評指正。

一、營造良好的育人環境。

良好的育人環境是開展保教工作的前提和基礎。我園屬大村幼兒園，但在我們心中，學前教育和小學教育是同等的重要，保育費專款專用，不挪做他用，在改善辦園條件方面，兩年來，我們相繼投入了約20多萬元的資金。一是操場和草坪，讓孩子有了一個安全、舒適的運動場所。二是改造了陳舊的圍牆，牆上“多彩舞臺”、“春夏秋冬四季景色，卡通人和動物逼真可愛”很富童趣和教育意義，深受孩子喜歡。三是“硬化、綠化、美化”三化逐漸實施中。四是添置了大量的教玩具和教學設備，大中小型玩具備受孩子喜愛，桌面玩具能滿足活動所需，鋼琴、電腦、電視、音響設備、圖書等能滿足教學所需。在改善辦園條件方面，透過我們的努力，營造了溫馨而有童趣的室內外環境，成爲了幼兒嚮往的樂園。

二、強化隊伍建設，提高教師素養。

（一）走出去“充電”，帶進來“交流”。我園利用一切機會，選派老師參加、各種學習、活動，只要可能，我們都派全體教師去學習；我們星期天派骨幹教師去項城職專培訓學習，回來後作專題交流彙報，並上嘗試課。參與人員都要在事後的`教研活動中相互交流、分享，讓學習活動有較好的收效。

（二）苦練基本功。爲了打造“一專多能”型教師隊伍，我園每年都要進行“彈、唱、跳、畫、寫”的幼兒教師基本功比賽，以賽促練，收效良好。我園部分教師系小學教師轉崗而成，如何讓這部分教師儘快的熟悉幼教業務呢？我們開展了“一幫一”的師徒結對活動，師傅悉心傳導，徒弟潛心學習，收效特好。

（三）促進教師業務提高。在課程設定上，我園按照《規程》的要求進行課程設定，刪減一些不適合的內容，使教學內容更適合孩子，更適合我們的實際，從教學內容上預防學前教育小學化。在教研中，我們實行“一思、一評、一小結”的教研模式，即每天除了認真備課、上課外，還要寫課後隨筆、反思；每週分別組織語言組和數學組教師進行業務學習，聽一位教師的課，人人評課；每期每位教師都要針對自己的教研計劃進行小結。同時我們利用農村自然資源，豐富幼兒實踐活動，爲我們探索新的教改之路增添幾分色彩。

三、重製度建設，抓常規管理。

嚴格按照《幼兒園一日活動保教常規行爲細則》進行管理，特別保證幼兒戶外活動、遊戲時間每天不少於2小時。每班配備教師2人，課程落實到位，責任落實到人。教師實行坐班制，除獨立任務外，還要在幼兒的生活、運動、遊戲等活動中承擔相互配合，協作完成的任務。

加強安全管理。一是積極行動，防範於未然，堅持每天對幼兒進行入園檢查，定期對設施設備進行檢查，發現問題及時排除。二是開展幼兒安全教育，增強幼兒安全意識，提高自我保護能力。三是與家長簽訂安全責任書，嚴格執行幼兒接送制度。

四、充分利用本地資源，豐富保教活動。

（一）活動多樣的課堂教學。

課堂學習是幼兒成長的重要途徑，爲避免教學形式的小學化，在課堂上，我們根據各段年齡特點，以形式多樣的遊戲爲基本活動，採用情景化教學方式，將遊戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有計劃地引導幼兒主動參與，積極活動，在遊戲中注重幼兒動手能力的培養，關注幼兒個體差異，始終保持孩子高盎的學習興趣。

（二）自編自導，豐富早操活動。

早操是幼兒一天生活的開始，既要達到鍛鍊身體、提高機體的活動能力、培養良好的體育鍛煉習慣的目的，又要讓幼兒樂於參加。我們根據幼兒年齡特點，自行編排早操，配以活潑明快的音樂，製作豐富的活動器械，豐富多彩的早操活動倍受孩子喜愛。例如中班和大班的早操結構爲：

1、選擇了《愛我你就抱抱我》作爲熱身運動的音樂，這個環節音樂貼近幼兒生活，動作簡單。

2、徒手操用了《找朋友》的音樂，器械操用了節奏鮮明的《小皮球》的音樂。在器械操中，我們選擇了豐富的器械：圈、棒、彩旗等，各個班沒有固定使用一種器械，而是輪流使用，這樣既增強了幼兒對早操活動的興趣，又利用多種器械提高了幼兒的協調能力。

3、遊戲部分，每個班，每個小組利用不同材料進行遊戲。活動器械購買跳繩、小型玩具、用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤等等，幼兒充分利用這些器械進行走、跑、跳、鑽、爬、投等基本動作的練習。

（三）利用家長資源，豐富幼兒園主題教育活動。

我們每年都要邀請家長參加《幼兒故事會》、《六一慶祝》、《兒童才藝表演》等活動，家長的積極參加，既豐富了活動內容，提高了活動質量，有效促進了孩子的身心健康發展，又給家長上了一課，學習了一些如何培養孩子的方法。真是孩子高興，家長滿意。

上述彙報是我的初淺認識，比城區幼兒園條件還差之甚遠。但在幼教事業蒸蒸日上之際，只要我們熱愛幼教事業，有責任感和事業心，有奉獻精神，我們堅信，在各級領導的關心和支援下，在全園教職工的共同努力下，我們一定會再上一個新的臺階。

農村幼兒園經驗交流發言稿3

各位領導、校長們：

大家好！

說句實在話，我的管理經驗和在座的各位比，還差得很遠，還需要向大家虛心學習，下面我就談談我這兩年多來，在示範幼兒園工作的體會，說得不當之處，還請大家多多指正。

一、規範教育管理，以特色引領教學

教育教學質量是學校發展的第一生命線，爲提高教育教學質量，在"傾心於孩子的今天，着眼於孩子的未來"辦園理念的引領下，我園在嚴格抓好教學常規管理的同時，開展了形式多樣的教研和教改活動。比如：全園教師參與的教師"磨課"活動，每一位老師上一堂"研修課"，課後分年級組進行評課研討交流，分析問題、研究方法。選送青年骨幹教師參加省市各類幼教教學研討和交流活動，學習先進的教學理念和方法，並且多人在研討交流活動中獲獎，像青年骨幹教師譚靜紅老師，就順利透過了專家們的嚴格審查，被認定爲株洲市幼教學科帶頭人。又如：採取"以老帶青"的師徒結對幫扶活動，全面提升教師教育教學水平。

教學改革方面，我園在課堂教學中求創新，在正常的課堂教學基礎上，開設了英語、舞蹈、珠心算、美術、音樂等特色班，各個特色班都由專業老師進行授課，透過專業老師的努力，幼兒個性特長得以全面發展。今年開始，我園把一改傳統的3名教師包班制爲抽出專業老師穿插到各班講授專業課，讓每一位幼兒都能得到專業老師的指導，從而全面發展。再如：開展各類幼兒個性特長展示活動，讓每一個幼兒在活動中能力得以提高，個性特長得以充分展示，並從中體驗成功的快樂。比如："六一"兒童節文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺表演，獲得了家長的高度讚揚，縣委李暉書記、龍志華縣長等領導還親臨現場，對幼兒園工作給予了充分肯定。做到了以特色引領教學。

二、後勤管理到位，爲教育教學保駕護航

後勤工作是整個學校最基本的保障，我園後勤與生活管理工作做到了很好的爲教育教學工作服務。爲改善師生學習工作環境，x年投入近百萬元餘元對二棟教學進行了全面的改造裝修，添置嶄新的大型玩具、每個班配置了消毒櫃等，完善了教育教學設施和校園環境。爲保證幼兒中餐伙食質量，我園將中餐標準定爲"一葷一素一湯"，並且堅持每天都購買新鮮肉製品和蔬菜，保證孩子們的營養。中餐時每個班有3名老師守護孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會一口口的餵飯，下午還提供點心，不讓一個孩子餓着。

爲保證幼兒午睡質量，寢室由各班保育員負責管理，室內乾淨整潔，物品擺放整齊，本學期還添置了全新的牀上用品300餘套，使得寢室物品更加整潔劃一。每天午睡均有老師全程守護，併爲幼兒穿衣脫褲蓋被，午睡紀律好。與此同時我園秉承"快樂中發展，環境中育人"的園訓，在劉紅軍書記的帶領下對幼兒園環境進行了整體規劃和佈置，整個校園簡潔中體現大氣，細節中凸顯特色，典雅中透着清新，形成了獨具"示幼"特色的校園文化。爲保證孩子們健康成長，我園衛生保健工作堅持以預防爲主的原則，每天嚴格執行衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面乾淨，保證班級環境的整潔。

做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個個要登記。對餐具、茶杯、毛巾等進行每日消毒，編好號碼，專人專用。狠抓園裏衛生，不留衛生死角，始終都是窗明潔淨，整潔有序，做到了小朋友乾乾淨淨的來幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長的一致認可和社會的高度評價。

三、打造優秀的教師隊伍，倡導敬業樂業觀。

教師是教育工作的主人，打造一支優秀的教師隊伍，纔能有效保證我們的教育出成效。爲此，我們爲老師們提供學習機會，提高教師的專業素養。爲調動教師參與教研學習的積極性和主動性，我們注重採取多種學習方式，如園本培訓、園外採風、選單式自主學習、骨幹教師講座互動等形式，透過請進來、走出去培訓的辦法，定期組織教師參加培訓學習，不管何種形式的學習，教師都會製成學習反饋單，並以小組商討共同彙報的形式在園內進行交流，不斷提高教師的業務水平和教育理念，20xx年暑假我園就組織全園50多名教師赴長沙、株洲等地的優秀幼兒園參觀學習，透過學習老師們受益良多。

其次是我園透過向社會公開招聘等形式從長沙、株洲等地引進一批諸如劉萍、李瑛等年青、業務精幹、優秀的幼兒教師，充實了我園師資隊伍。爲提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學質量，我園每學期都開展一線教師教學基本功（講、唱、彈、跳、畫）技能大練兵、保育員內務整理大練兵等活動。

同時，爲了讓老師們在工作中能時常保持快樂、敬業的工作狀態，我園制定了教師十標準：每天經常保持微笑；批評帶着幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；願意讀書學習；凡事積極進取；有一點閒情雅緻；有一大幫朋友；擁有一顆童心；瞭解孩子喜歡的事情。在園領導班子的帶領下，老師們積極調整心態，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

謝謝大家！

農村幼兒園經驗交流發言稿4

尊敬的領導，老師們：

大家好！

很高興有這個機會參加經驗交流會，其實，我心裏覺得就我的教學經驗來說，實在不能用“交流”這個詞，在座的各位老師都就是我的老師。

來園一個學期，只能說我有很多體會，希望各位老師能給我多多指導。下面我就班級管理，教育活動，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學到的東西。

要建立一個好的班級，班級教師無疑就是最關鍵的力量。班內教師就是否相互信任相互幫助，配合默契直接影響到班級管理的好壞。我經驗不足，狀況多多，兩位張老師給了我很多幫助，面對各種突發狀況，我往往手足無措，每當這時，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐心教我應對措施，我有錯時，他們也及時指正，我有時工作心態不好，她們又照顧我的情緒，耐心幫我開解，她們教會我坦誠相待，以己度人。這讓我更熱愛我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，爲他們營造一個良好的學習生活氛圍。

其次就是一日常規，良好的有秩序的常規更有利於幼兒良好習慣的培養。我個人比較孩子氣，有時愛與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住說話，自己都做不到遵守紀律，怎麼要求孩子們呢？所以教師更要嚴格要求自己，以身作則。“榜樣的。力量就是無窮的。”教師就就是孩子心中的榜樣，就是孩子模仿的對象。時刻注意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規工作中班級老師對孩子的要求一致這點很重要。如果老師之間的要求不統一，或就是，今天這樣明天那樣，孩子們就會不知所錯，長此以往，無法形成良好的秩序更別說培養孩子的良好習慣了。

在教育教學方面，在座的各位老師都有自己獨到的教學方法。在課堂控制語言規範授課模式等很多方面，我還要更努力的去學習。在教育中我們還要把握好愛與嚴厲之間的度。每個人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平時的教育中需要愛與嚴厲兼施。有嚴厲而無愛，會讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的個性，他們順從代表他們害怕你而非對你心服；而過分的愛與尊重無嚴厲，則會使他們個性畸形張揚。愛與嚴厲兼施，才能使他們產生信任。即使嚴厲說教他們也不會覺得這就是老師不喜歡自己而知道老師就是愛自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進行。

家長將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長放心，所以家園溝通就顯得尤爲重要。如實的和家長交流對孩子教育方面的看法，對家你想提出的疑惑及時解答，讓家長感到我們不僅就是孩子的老師還就是家長的朋友。發現問題第一時間和家長溝通，經常主動與家長聯繫反應孩子在園情況，同時跟家長了解孩子在家表現以便更好的進行教育工作。

作爲一名年輕的新教師，我還有許多地方需要學習。一份耕耘一份收穫。我相信只要我能用愛心細心耐心真心去對待孩子沒有解決不了的問題。我將更加努力，使自己早日成爲一名合格的幼兒教師。

農村幼兒園經驗交流發言稿5

今天，作爲幼兒園班主任老師站在這裏與大家進行交流學習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。

今天我就簡單談談對班級工作的認識和看法。

一、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師

愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業，熱愛孩子”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。在幼兒園裏，孩子需要什麼樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在遊戲中扮孩子的夥伴只有做到這些，孩子纔會愛我們，想我們，願意靠近我們，同時還要注意發現幼兒的閃光點，並給予表揚，使你品嚐到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作爲班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。

既然作爲教師，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動其他老師，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急於求成。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察，耐心詢問，瞭解幼兒的動機，對症下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行爲，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點憑藉自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。

二、勤於鑽研業務

從事幼教行業的人都知道，幼兒園的班主任工作並不是一項獨立的工作。教師紮實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作爲一名班主任，我不斷地鑽研教材、探索創新。踏實開展好每天的教學活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學習中，不但提升了我的專業理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。

三、做好家長工作

家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。作爲班主任我要針對性的做好家長工作，透過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協調一致。孩子未入園時及時和家長聯繫，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的爲家長排憂解難，熱心的爲家長提供幫助。

家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心，也需要表揚和激勵。透過表揚和激勵，家長配合更多了，孩子能力提高的更快了。

一份耕耘一份收穫，在自己不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級工作已步入正軌。