表彰會學生代表發言稿（通用6篇）

在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的表彰會學生代表發言稿（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

表彰會學生代表發言稿1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫xx，來自高二五班。能夠作爲普班代表發言我感到非常榮幸。也恭賀進階中學在此次學業水平測試中以99。97%的及格率取得了有史以來最優異的成績，請同學們爲這樣的榮譽鼓掌。

在成績背後，我們是否應該感謝這樣一些人？辛勤工作早來晚歸的老師、細心看護嚴苛檢查的領導，以及在背後默默支援我們的父母。

在考前的這段時間裏，我看到了很多令我爲之動容的情景。我們班級的地理老師黃老師，每天下班我從來沒有看她準時離開過校園，而是召集了可能會掛科的學生到一間小教室裏單獨輔導。我看到她下課時一次又一次因爲勞累而想在辦公桌上趴一會兒，但她沒有。

歷史老師劉老師，在懷孕期間還是每天挺着肚子堅持爲我們上每一堂課，上課時，她始終用一隻手拿着書，一隻手支撐着腰，哪怕再累她也沒有因爲情況特殊而坐下講課，更沒有缺席一節課。

年紀輕輕的生物老師王潔老師，雖然她不曾教我，但每天晚上我都能看到她總是最後離開辦公室。我聽同學們說她年紀並不大，但卻爲了我們如此的辛苦、如此的付出。我還曾看到很多老師爲了輔導我們學習，將剛剛上幼兒園的孩子接到學校，一邊照顧孩子，一邊督促我們複習備考。讓我覺得老師們給予我們的愛遠遠勝過給自己孩子的愛，哪怕我們的不懂事讓老師難過，但老師還是對我們說：“在我心裏你們就像我的孩子一樣。”還有更多的場景是我不曾看到的，但我能真真正正的感受到，老師們的付出遠不止這些。這樣的老師又怎會不讓我們爲之動容呢？感謝老師們傾其所有的付出。

在這裏，我要大聲地說，老師們，你們辛苦了！請同學們和我一起將最熱烈的掌聲送給爲我們默默付出的可親可敬的老師們！

我來自普班，但在考前的這段時間裏，我看到了普班同學不亞於快班同學的付出與努力。班級的同學們，爲了給自己鼓勁，每天上課前都會大喊一聲“學考必過”！有一位普班的同學對我說：“那段時間真的很累，上課不停的想睡覺，下課眼睛都睜不開，做作業的時間越來越接近原來休息的時間。”但她卻堅持不讓自己睡着，課間十分鐘都在背題看書，就算熬到很晚早上也會按時起來看書，跑步堅持不下來就被同學拉着跑。我問她：“爲什麼這麼努力？”她說：“因爲每當她看到身邊的人像她一樣堅持的時候，突然就沒有了放棄的理由。”所以即便累到哭，擦乾了眼淚還是要拼的。

現在我的眼前總是浮現出備考那段時間的一幅幅畫面，但是現在我卻看不到穿着紅色校服的學生手拿着厚厚的知識點在路邊翻閱，再也看不到文科理科的學生拿着自己並不喜歡的科目鑽研學習。

學業水平測試見證了很多同學的成長，但也有很多同學因爲取得的點滴成績而感到滿足，從而忘記了最重要的任務——高考。其實高考並不可怕，我相信每個人都有夢想，每個人都有追求，只是缺少了那份因夢想而堅持的信念。如果你覺得很累，那就證明你在走上坡路。畢竟眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣！

同學們，我們無論被否定多少次，被打敗多少次，都要保留那份“星星之火，可以燎原”的信念。我們沒有退路，只有出路！同學們！高考加油！

表彰會學生代表發言稿2

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我是五年級的林笑霄，今天，我有幸站在這裏，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。今天我榮幸地代表獲得表彰的同學發言，心情非常激動。在此請允許我向深切關懷我們的校領導、辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝！我還要感謝家人爲我的快樂成長提供了一個良好的環境，更要感謝我的那些對手，因爲他們的存在，讓我時時刻刻都保持着一個最佳的狀態。

我談不上有什麼經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認爲自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。其實對我來說，學習是一種有趣的遊戲，學習是一件很快樂的事情。我覺得要想把學習搞好，必須從以下幾個方面着手：

1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。

2、全面發展，不偏科。同時，我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖後腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那麼這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。

3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。

4、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。

5、要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

6、要刻苦。當今的社會是競爭的社會。我們要憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

7、要講方法。課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到有投入就有產出。

8、要養成良好的習慣。有些同學浮在表面，學習不能深入；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導於不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動腦。有的同學做作業總是抄襲別人的，不願獨立思考。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行爲，加以避免。要昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，擡頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，並將影響終生。

除此之外，我們要共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

最後，我真誠的祝願我們巒莊小學在全體教師的努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒！

我的講話完了。謝謝大家！

表彰會學生代表發言稿3

尊敬的各位老師和家長：

大家好！

我是xx班的xx，很榮幸能作爲學生代表在這裏講話。期中考試剛剛過去，有許多同學仍在爲找不到好的學習方法或是沒有取得理想的成績而苦惱。其實我覺得，想要提高自己的成績並不難，只要我們掌握了適合自己的學習方法，就可以將學習變爲一件輕鬆而愉快的事。下面，就由我來分享我自己的學習經驗。

首先，課堂的效率至關重要。我認爲每堂課都要做到“四到”，即“眼到、耳到、手到、心到”。其中，“手到”尤爲重要。“手到”就是要勤做筆記。要想筆記做得好，必須仔細看、認真聽、動腦想。而且記筆記還有很大的益處，既能讓我們集中注意力，還能讓我們在複習時有資料可查。

其次，課後適當做題時鞏固知識的有效途徑。做一些習題，特別是難題，能夠訓練我們的思維，提高我們的舉一反三能力，還能積累一些答題技巧，有助於我們應對考試的各種題型。學習是一個日積月累的過程，我們可以在掌握了基礎題的情況下，嘗試攻克更多的難題。

再次，課前的預習不容忽視。預習有助於我們感知課堂內容，提高課堂效率。

另外，自覺培養興趣對學習也十分有益。感興趣的科目，我們學起來熱情高，成績自然不成問題。但並不是每門功課都是我們感興趣的。這時候，我們可以在心裏暗示自己要對某一門學科感興趣，從而主動了解、學習這門學科的知識。這樣我們的學習會更有樂趣也會更加輕鬆。

並且，我認爲學以致用也是一種很好的鞏固知識的途徑。例如，每天用英語和自己交流，看到某一個場景，能想起一句符合此情此景的詩詞，旅遊時關注自己所在的省級行政區或是地形區，用心觀察身邊的生物，等等。透過類似這樣的形式，我們既能回憶所學的知識，對於知識又能更加深入瞭解並靈活運用。

有人說：“成功源於家庭。”任何事物的發展都取決於內因，但外因也不可忽視，它對事物的發展起推動作用。我能夠取得理想的成績和我的家庭有着密不可分的關係。在平時的.學習和作業方面，我的父母雖然不能給予我太多幫助，但他們每天都督促我學習。對於考試，他們從不會給我施加壓力，而是想方設法給我提供學習的便利條件，他們經常鼓勵我，給予我信心和希望。考試過後，如果有科目的成績不夠理想，他們不是批評我，而是會幫我找出我的不足。我慶幸我有這樣的父母。

希望同學們都能夠找到適合自己的有效的學習方法，解決在學習上遇到的問題。同時感謝爲我們辛勤付出的老師。最後祝同學們學習進步，祝老師們工作順利！謝謝！

表彰會學生代表發言稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天是開學的第一天，我們學校在這裏舉行表彰大會，表彰在20xx—20xx學年上學期期末檢測中，六年級總分排名在前50名的同學；表彰總分排名在班級前5名的106名同學；表彰經過努力學習，成績有較大進步的109名同學，共計表彰271名同學。這些同學取得的成績是他們刻苦學習、不斷努力的結果；也是全體教師辛勤耕耘的結果。在此，我僅代表學校向所有獲獎的同學表示誠摯的祝賀！向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！

今天，我們大力表彰這些獲獎同學，既是對他們的肯定和鼓勵，也是爲了激勵全體同學像他們那樣好好學習，爭當優秀學生。我希望受到表彰的同學珍惜榮譽，再接再厲，取得更大進步和成績；更希望全體同學以獲獎同學爲榜樣，積極上進，不斷進步，在今後的學習過程中，取得優異成績。

同學們，只有經過昨天的刻苦努力，我們才能取得了今天的收穫和成功，成績和榮譽只能代表過去。此時此刻，新的一個學期又開始了，我們又將面臨新的起點、新的挑戰。

在這裏，我向同學們提出幾點要求，希望能對大家有所幫助。

一、要以德爲本，學會做人。

道德品質是一個人成材的最基本素質和前提條件。我國著名教育家陶行知說過：“德是做人的根本，如果沒有德，學問越大，社會危害越大”。同學們都是國家未來的棟樑之才，有沒有道德這一點更是至關重要。所以希望你們無論何時何地，都要注重良好的道德品質和行爲習慣的養成。都要堅持做一個真誠的人，善良的人，正直的人，守信用的人。要懂得珍惜生活、學會生活。要孝敬父母，尊敬師長，學會感恩，關愛他人。我們首先要 “學會做人”，然後纔是“學會學習、學會生活”。

二、要明確目標，學會學習。

作爲學生，學習是第一位的。那麼，我們學習的目的是什麼呢？是爲了老師，還是爲了父母，都不是，其實就是爲了你自己。是爲了讓你今後在社會上生活得更有尊嚴，更有價值，更有意義。所以，希望同學們在一定要珍

惜時光，勤奮好學，這樣才能收穫學習的成果，才能收穫學習的快樂。

有了明確的學習目標還不夠，我們還要學會學習，要學會如何合理安排時間，學會如何提高學習效率。我們每天都要問一問自己：我來讀書是爲了什麼？我今天的任務有沒有完成？我今天有什麼收穫？我們要把遠大的理想和目標落實到具體的實際行動上來，這樣才能取得良好的成績。

三、要遵守紀律，嚴於律己

紀律是學校正常教育教學秩序的保障。同學們要嚴格遵守校規校紀，按照小學生守則和小學生日常生活規範要求自己。自覺抵制不良行爲，做文明守紀的學生。“管得住自己的學生纔是最優秀、最出色的學生”，我們要學會自己管理自己，不讓老師和家長操心，爲自己人生打好基礎。

然而，我也發現有一部分同學，學習目的不明確，整天無所事事混日子；上課不專心聽講，學習不夠努力；有的同學上課遲到、曠課，甚至私自翻越圍牆離開校園；有的同學儀容儀表不符合小學生的規範和要求；有的同學言行舉止不文明、講髒話、隨手亂扔垃圾；有的同學不能接受老師的管理和教育，不能理解老師的良苦用心，甚至頂撞老師等。這些習慣如果不及時改正，可能影響你的一生。

同學們！每個人的成才之路就在你自己的腳下，我希望大家走好人生每一步；我希望我們的學生是品德高尚的人，是熱愛學習的人，是嚴於律己的人。將來走出校門的時候是有益於社會的人，是有益於你的家庭的人。

最後，祝各位老師工作順利，萬事如意！祝同學們身體健康，學習進步！ 謝謝大家！

20xx年2月23日

表彰會學生代表發言稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是初一十班的xx，很榮幸能夠站在這裏，與同學們分享我的學習心得。

關於學習，首要的一點便是學習興趣。“好之者不如樂之者”，對自己感興趣的科目要善於鑽研，激發潛能，體驗學習帶給我們的快樂；暫時提不起興趣的科目，更不能掉以輕心甚至過早放棄，要知道任何科目都有它自己的美好，需要我們去發現，只要對所有科目“一視同仁”，付出同樣的努力，我們總會不斷進步，也就能在那些不那麼喜歡的學科中獲得成就感，找到自己一份樂趣。

善用學習方法，養成良好學習習慣，也是增強我們學習能力的必要條件。學習方法和習慣是因人而異的，比如有人喜歡早起背書，有人則晚上背誦效果更高，有人更願意與同學交流，有人愛自己學習不受打擾等等。適合自己的方法，需要不斷探索、總結，我這裏只舉幾個例子，是我認爲比較通用的學習習慣。

一、課前預習。預習不一定非要把課本讀透，哪怕只是提前大概看看書，找到書上的重點內容，也是對聽課效果有益的。預習中關鍵的環節是發現自己有疑問的地方，這樣才能避免聽課時毫無準備，做到帶着問題有目的地聽課。

二、聽講與課堂筆記。我相信許多同學都有過這樣的時候：記課堂筆記時，前一部分內容還沒有記完，老師已經在講下一個重點，一節課上完，本來準備好好聽講，卻筆記沒跟上，課也沒聽好。這時，就需要我們做出取捨。顯然，聽好一節課比記好一頁筆記更重要多了，因爲老師的講解更有助於我們的理解和掌握知識。筆記必須挑重點和書上沒有老師額外講到的思維方式、答題技巧等。切忌全抄課本概念，羅列而不整理。筆記與聽講不能衝突，我們需要緊跟老師的思路，課堂內容越難，越要積極思考和回答問題，避免出現似懂非懂，做題就一頭霧水的知識。

三、及時複習。複習是理清思維，鞏固記憶、加深理解的過程。

複習方法我大概歸納爲三種。

1、查漏補缺法。這種方法很簡單而且不費時間，就是把當天所學內容重新在腦海裏回憶一遍，重難點再次思考。想不起來的地方，迅速翻看書和筆記，重點記憶。這種方法可以避免遺忘，也可以讓自己理清知識脈絡。

2、做題回憶法。這是一種巧妙的方法，就是做作業時結合題目想想相關的知識點及其應用方法，讓自己在理解的基礎上將所學內容靈活運用。

3、專攻弱項法。這適合學完一個章節後，對自己反覆出錯，總是記不住的內容再次複習、專門複習。方式是多樣的，只要適合自己，就是好的。針對這種複習方法，我認爲同學們應該養成整理錯題的習慣，以便清楚地認識自己的不足之處，避免“好了傷疤忘了疼”，在同一知識上多次吃虧。

四、完成作業。聽起來簡單的幾個字，想要做好，卻也不容易。讓我們自我反思：做數學題是否草草了事？背誦作業是否總推到明天？史、地、政、生的作業是否要等上課前一天甚至課前幾分鐘才寫？作業和聽講一樣，是學習最基本也最重要的方式，我們絕不能本末倒置而又好高騖遠。用心完成作業，可以起到複習的作用；有質量地完成作業，可以讓自己的時間過得更加充實。一句話，分內的事情要追求極致，額外的事情要量少而精。

學習興趣、學習方法和學習習慣固然重要，可學習態度纔是拉開我們差距的決定性因素。我們首先要認識學習的重要性，找到自己對學習的興趣，這樣才能培養自己自主學習的態度，我們應該懂得：現在付出的所有努力，都在不經意間改變着我們的未來。

所以，我希望我們能在初中嶄新的成長路上攜手共進，共同耕耘，也各有收穫。同學們，擡頭望一望我們所追求的詩和遠方吧，願我們所有的汗水都終究不被辜負！

謝謝大家！

表彰會學生代表發言稿6

尊敬的孫校長以及各位領導，各位老師，各位家長以及親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自XX級13班的鐘x。很榮幸能夠來到這裏，來到八中最漂亮的煥然一新的學術廳。此時此刻，我既緊張又激動！感謝領導和老師給我這個鍛鍊的機會，希望我的發言能夠讓我重新審視自己，也能給在座的同學們以啓發。

八年多的學習生活如彈指一揮間轉瞬即逝。彷彿就在昨天，我們帶着純真的笑臉，帶着求知的激情，帶着成長的渴望，進入到翠屏名校——八中。而如今，我們已經站在人生的第一個轉折點上，去迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時間，距離中考還有4個多月。有人說，高考是對人生的一次選擇，而中考則是決定你是否有這次選擇的權利。這種說法或許不是很貼切，卻是我們面對中考的一種態度。中考即使不是你生命的終點站，卻也是人生重大的轉折點。因爲它揹負着父母和老師太多太多的希冀，它揹負着我們自己對未來太多太多的美好憧憬。正因爲如此，我們要高度重視中考，重視它就是重視我們自己的未來。

從初一進校開始，我的成績一直不理想，別說年級前300名了，前400名都沒有我，最差的一次考試成績甚至到了468名，現在想想都挺後怕的。後來，經過老師的個性化教育和自己的努力，我初二成績有了些微的進步，雖然還沒有進入夢寐以求的前300名，但已接近了，直到初三，這學期，我一步一個臺階，終於在半期考試中跑到了年級前300名錶彰欄的尾巴上，這次期末考試，我再一次上升到年級240名。雖然我對自己現在的成績還不是很滿意，但我相信我的一次次進步是一次次付出的結果。成功經驗談不上，現在還爲時尚早。但我願意與大家分享我的蛻變經歷和真實體會。下面七句經典的話送給大家與你們共勉。

第一句話：自信的人不一定成功，但不自信的人一定不能成功，自信不一定要表現在口頭上，但骨子裏一定要相信自己能行！當初的我是一個性格外向，只喜歡唱歌，不愛學習的女孩，考試很不在行。一次偶然的談話改變了我，陸老師居然覺得我很有靈性，說古靈精怪的女孩一般都很聰明，說我成績暫時不理想是因爲還沒有開竅，我的自信心就這樣被莫名其妙地激發出來了。

第二句話：改變不了現實，就改變自己。我是單親家庭，家境不是很好，老師告訴我“命運就如手中的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻始終掌握在自己的手中。正因爲家境特殊，靠不到家人，就更要靠自己來發奮改變命運了。”我的內心似乎受到了觸動。到了初二，我開始有意識地向優秀同學學習，每當精神懈怠，想偷懶時，我就會瞟一眼我們教室後牆張貼的那張陸老師原創的班訓“努力創造實力，用功換取成功”。

第三句話：課堂是主陣地，必須讓每一節課都有效甚至高效的完成。老師說學知識，就跟找錢一樣，相反的，不認真學習，就跟欠賬一樣，久了，知識就會那樣越欠越多。因此，我拼盡全力約束自己，不講小話，不發呆走神，並利用積極舉手發言來刺激神經，促使我儘可能專心聽講，跟上老師思路。老師佈置當堂訓練題後，獨立思維，即使反應慢點，也堅決不去看那些成績優異的同學先做好的答案。一堂課下來，感覺有了收穫，下一趟課繼續！

第四句話：扶優補差，提高總分優勢。我現在終於明白我之所以是中等生的原因了，偏科是最主要的因素。木桶理論，大家都知道吧？我們這次期末考試語文試卷第一篇閱讀就告訴我們，木桶能裝多少水不是取決於最長的一塊木板而是最短的那一塊！所以，我們一定要補缺補差，抓落後環節，最大限度地提高七科的總分數。補差最好的辦法，我認爲除了把握好課堂外，課下鞏固訓練很重要，家庭條件好的可以去少年宮培訓，像我，我就多做課外資料，多練題，題海戰術雖然不科學，但還是比較實用的，發現疑問，及時解決，先思考，再去問老師，不讓問題隔夜。