三年級班級特色彙報發言稿範文
在社會發展不斷提速的今天,發言稿與我們的生活息息相關,發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。你所見過的發言稿是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的三年級班級特色彙報發言稿範文,希望對大家有所幫助。
各位領導、同行:
大家下午好!
我是三(2)班“小蜜蜂之家”班主任,這次,我代表我們班全體師生做“一班一特色”彙報。
我從兩個方面來介紹我們“小蜜蜂之家”。第一部分:我們班級佈置及班級生活。請觀看小短片。
好的,第二方面,介紹班級文化建設。
我將從班名、班訓、班徽、班級建設願景、班級管理理念以及班級教室文化板塊設計來展開我們的介紹。
第一部分,我們是“小蜜蜂之家”,班徽自然爲勤勞釀蜜的小蜜蜂。蜜蜂雖小,但是我們可以學習的可真不少。勤勞、合作、奉獻、分享,這不正是我們最棒的“指路人”嗎?在勤勞中學會合作,在貢獻自己應有的能力時學會分享,這就是我們班訓的由來。
第二部分,班訓指導我們班級願景建設。有兩大願景:團結友愛,用合作和分享奏出和諧旋律;博學多思,用勤勞和奉獻踏上知識之旅。
第三部分,班級管理理念。這分爲四大主體層面:學生個人自我管理層面:人人有事做,事事有人做;小組管理:全面依靠小組管理班級,增強“組榮我榮,組損我損”意識。於班任層面,做到以德服人、以理育人、以關懷溫暖人。最後在班級層面,師生做到:我的班級我的家,我們共同愛護她。
第四部分,教室文化板塊設計。將從七大板塊來介紹。1、小組合作情用在;2、班務資訊直通車;3、教育標語催人醒;4、班訓口號記我心;5、板報鮮明寓意清;6、我的小組我做主;7、我的班級我的家。
第一板塊,小組合作情永在。各小組每天各個方面表現的及時評價與記錄,能讓師生很好的知道、跟蹤以及及時反饋、及時糾正問題所在。同時,這也是很大程度上凝聚小組力量管理班級的所在。
第二板塊:班務資訊直通車。各種班務內容的及時傳達,必定是爲師生正常的教學、生活活動的更還地開展而服務的。
第三板塊:教育標語催人省。標語,無疑是具有提醒和號召力量,並能時刻提醒和使人本身自省的。結合學校“禮儀教育”和我班存在的課間有學生追逐打鬧的實際情況,制訂出這兩句標語。
第四板塊:板報鮮明寓意清。板報,無疑是一種很好地進行德育教育的有效途徑。結合我校安排的“文明禮儀教育”主題活動,以及班裏存在的課前未能及時安靜和課間活動欠文明情況,特意制定“上課禮儀”和“課間禮儀”兩大部分,藉此更好地教育學生。
第五板塊:我的小組我做主。我校班級管理理念爲全面依託小組建設管理班級。所以,班級管理的關鍵在小組。在小組管理方面,我的小組我做主。各個小組自己設計小組風采展動作、推舉組長、自己擬定組名、小組口號,並且自己塗畫本小組的前進目標。在我的小組就是我的家的這種理念下,各個小組競爭激烈,呈現出一種良性競爭氛圍。同時,我班小組的.評價使用他們極爲感興趣的中國人民解放軍“三等十級”的軍銜模式。每天、每週、每個月,他們都必定爲晉升而在不斷努力着。旁邊的小組記錄表更是時刻提醒他們自己小組的“合作與成長”。
第六板塊:我的班級我的家。家,是溫馨的字眼,家,是一個匯聚了愛的小天地,在家,我們都是最能表現自己的那個小主人。在這一板塊,留下學生學習、生活的痕跡,展示他們的得意之作,記錄他們生活的點點滴滴。這一次,藉着我國第三十六個教師節的到來,他們用心製作“敬師卡”送給他們親愛的老師。這既是一個展示的平臺,更是一個記錄他們成長的園地。
以上便是我們“小蜜蜂之家”的班級建設的全部內容,謝謝各位的聆聽!
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