關於理想的發言稿範文
前段日子,中央電視臺播出了一期關於勞模報告的節目,勞模們一個個登臺演講,陳述自己爲了事業,拋家棄子,捨死忘生的經歷。說到動情之處,聲淚俱下,泣不成聲。其中一個女性教師勞模的發言尤其叫人椎心泣血。她擔任初中畢業班的教學工作,爲了學生能考上好的學校,她一心撲在工作上,晚上常常把學生召集到教室進行輔導,不到深更半夜誓不罷休。她有一個尚在牙牙學語的孩子,沒有其他親人照料,她咬牙把孩子獨個兒反鎖在家裏,任由孩子自生自滅。孩子吃喝拉撒,她顧不上。餓了由他,困了由他,哭鬧由他,病了還是由他。最終導致孩子病體支離,雙目失明!
期末考試前,我們年輕的語文老師到河大附中教研,聽了所謂的青年教師中的“佼佼者”二十七中一個姓黃的副校長作報告,聽完之後,我完全沒有一點身爲人民教師的自豪,只有悲哀。爲臺上的那位“佼佼者”感到悲哀!她那催人淚下的報告完全可以用一句話概括,要想成爲一名優秀的教師就必須“有家不回,有病不看,有孩子不管,有父母不要。”而且她還引用了一句她認爲的經典“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子的是神”。
在返校的路上,老師們開始了激烈的討論,首先發言的是東校金瑩老師,她說“不愛別人的'孩子是道德低下;不愛自己的孩子則是禽獸不如。”因爲禽獸都知道愛自己的孩子,都知道生下孩子就要對他負責。所以,從這個角度說,不愛自己的孩子是不是連禽獸都不如?既然生孩子,你就要養他愛他,否則你就別生孩子!我們反思一下,如果一個教師連身心健康的“人”都達不到,又何談“神”呢?她還講到他們學校某班主任,到外地開會幾天,一回家就聽到公公說丈夫和孩子都病了,可她聽說之後毅然選擇了先到學校看學生。試問,難道一名教師的工作重要到無人替代的程度了嗎?他們只能眼睜睜地看着自己的親人在痛苦中掙扎,我很難想象教師們還能對自己所做的一切充滿自豪感。我不知道她究竟是在倡導師德還是在鼓吹殘忍?一個連自己的親人都不愛的人,你能指望他毫無私心的發自肺腑的愛學生嗎?最後全體語文老師給這種現象定性---人性的扭曲:變態!
所以我理想中的教師職業:首先在家裏能做一個好兒女、好丈夫、好妻子、好父母。他們熱愛生活,從而能時時向學生傳遞他們對生活的美好感知;他們享受親人之愛、朋友之愛,從而能把自己從中感悟到的情感融入教育的每一個細節之中;其次,他們努力工作,享受着教育者的快樂,教育學生的同時也能使自己不斷成長。
我相信,在求實我們的學生會理解我們,張校長也會理解我們。張校長也會盡她所能爲我們排除後顧之憂,讓我們輕鬆走上講臺!
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