高二新生開學典禮教師發言稿

篇一：高二學生代表發言稿 

尊敬的各位領導老師們，親愛的同學們：

馬上到來的9月3日，是中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70週年紀念日。這是正義戰勝邪惡、光明戰勝黑暗、進步戰勝反動的偉大勝利，是中國人民和全世界一切愛好和平的國家和人民的盛大節日。

列寧曾說過這樣一句話：“忘記過去就等於背叛。” 我們依舊清晰地記得70年前那段屈辱的歷史。我們不能忘記，七十年前日本軍國侵略我們的那段不堪回首的血淚史：南京大屠殺三十萬中國軍民淪爲日軍刀下奴，細菌戰下中國人民殘缺的身軀；飛機、大炮、機槍重壓下血流成河的城市；華人與狗不得入內的醒目門牌；日本軍隊燒殺搶奪下一個個血與淚的印記??

同學們： 請不要忘記我們曾經被人侵略與蹂躪的那一段痛苦的血淚史，我們也決不能讓痛苦的歷史在我們身上重演，我們愛好和平，我們更不能屈辱於戰爭。所以，當祖國的命運緊緊繫在我們這一代人身上時，我們能做的是把自已鍛鍊成一位爲社會所用的人。愛自己的國，愛自已的家，愛自己身邊的人，努力讓自己融入成國家與社會所用的人。

現在的我們， 帶着渴望，帶着期盼，懷着激情，懷着夢想，又一個嶄新的學期開始了，首先請允許我代表高二年級全體同學對高一年級的學弟學妹們表示熱烈的歡迎。祝願學弟學妹們能在一中的這片沃土上快樂學習成長，爲自己的夢想揮灑汗水。

作爲高二年級的學生，我們高中的旅途已經走過了三分之一，回望身後那一串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對於我們而言，學習是我們的首要任務，我們不應該再象高一那樣渾渾噩噩的度日，總認爲時間還早，高考還遠。現在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態，勤奮學習，回報學校、家長。自己，樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。作爲高二年級學生，我們應帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽從指揮，服從管理，做好學弟學

妹們的榜樣。作爲高二年級學生，我們應向高三年級同學看齊，學習他們那種富有激情、拼搏向上的精神。

高三的學長們，對你們來說，這是在高中學習的最後一個階段，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前面的學習經驗，調整好心態，以最優的學習方法，最佳的精神狀態，投入到高中最後一個階段的學習中來，集中思想，發奮學習，使自己在高中的最後一個學年來一個騰飛。我們還要學會思考，思考我們的學習方法是否得當，思考我們的足跡是否端正，思考我們的人生價值，思考我們的未來通向何方，思考將來我們將以什麼樣的成果回報含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的老師以及培養教育我們的一中。我們高一高二的學弟學妹們會由衷地爲你們祝福，祝願你們能在高考中取得優異的成績，爲母校爭光添彩，祝願你們的青春燦爛輝煌！

新的學期,新的起點,努力吧,同學們,讓我們以堅強的毅力和勇往直前的鬥志,去迎接燦爛輝煌的明天。 最後,祝全體老師工作順利!身體健康!同學們學習進步!天天開心! 我的發言完了,謝謝大家! 早上好！

篇二：高二學生代表發言稿

各位老師、同學們：

下午好！

今天，我們瀘縣二中高2015屆b部930名學生和18位班主任聚集在一起，召開第一學月表彰大會，標誌着我們已經完成了高二學業的四分之一，距離高三、高考又近了一步。我們今天的會議，不僅是爲了表彰在第一學月月考中取得好成績的學生，也是爲了準備期中考前的總動員。更是爲了期末瀘州市聯考的衝刺。

下面，我們首先表彰第一學月考中考涌現出的學有所得、成績突出的同學，他們是：

三等獎：理科： 文科： 點到的同學馬上上臺。請陳明強主任爲獲得三等獎的同學頒獎併合影 二等獎：理科： 文科： 點到的同學馬上上臺。我爲獲得二等獎的同學頒獎併合影 一等獎：理科： 文科： 點到的同學馬上上臺。請張永平主任爲獲得一等獎的同學頒獎併合影請允許我代表高二年段全體教師向勤奮學習、追求上進的所有同學特別是在這次學月考試中取得優異成績的同學表示熱烈祝賀。也請還在彷徨、還在猶豫的同學多向這些表現優秀的同學學習。成功永遠取決於你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。我相信只要你要，就一定會成爲優秀的。

如果把高中的三年比喻成人生中的一場賽跑，那麼高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是衝刺。可能有的同學起跑會慢一點，可以彌補，往往很多優秀的選手並不是起跑最快的；但是，起跑後的速度與耐力，是決定一個選手最終成績的最關鍵的因素。同學們，你們現在也就是處於這麼一個高中學習的最關鍵的時期了。高二的狀態和較量，就會決定着你們高考的高度，甚至決定着你們人生的高度。從現在算起，如果說近，距離下次月考11月8號僅有18天，距離期末聯考2014年1月13號還有84天；如果說遠，距離高考2015年6月8號還有600天！因此，我們要“奮戰600天，圓心中的夢”。這個夢就是2015年我們在座的莘莘學子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學殿堂。爲此，我想與同學們談幾個問題：

1、成功並不像你想象的那麼難

並不是因爲事情難我們不敢做，而是因爲我們不敢做事情才難的。

１９６５年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創作了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人爲了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的成功艱辛誇大了，也就是說，他們用自己的成功經歷嚇唬那些還沒取得成功的人。

作爲心理系的學生，他認爲很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。１９７０年，他把《成功並不象你想像的那麼難》作爲畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾．佈雷登教授。佈雷登教授讀後，大爲驚喜，他認爲這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來並加以研究。驚喜之餘，他寫信給他的劍橋校友－－當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人－－朴正熙。他在信中說：“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。”

後來這本書果然伴隨着韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因爲他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“頭懸樑，錐刺骨”沒有必然的聯繫。只要你對某一事情感興趣，長久的堅持下去就會成功，因爲你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。後來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業汽車公司的總裁。

溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，只要你樸實而饒有興趣地學習着，終究會實現大學夢。

2、要學會選擇，懂得放棄

有一本名叫《學會選擇懂得放棄》的書，裏面有一句話我印象很深：選擇是理性的取捨，是有所爲有所不爲，正確選擇了，才能正確做事，選擇好了，纔不會多走彎路或誤入歧途；放棄是另一種更廣闊的擁有，放棄是爲了更好的選擇，敢於放棄者精明，樂於放棄者聰明，善於放棄者高明。

在這裏，我想告訴同學們一個故事：一年冬天，獵人帶着獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的後腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在後面窮追不捨。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而爲了呀！”而兔子帶着傷成功地逃生，回家後，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎麼甩掉它的呢？”兔子說：“它是盡力而爲，我可是竭盡全力呀！它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習？

其實，我們有很多同學並不是沒有追上獵物的本事，而是隻滿足於“盡力”卻沒有“竭盡全力”。成績差一些的同學，只要你在這一段時間裏把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升。而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。這裏有兩種高中生。一種學生認爲：高考是最重要的，會考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學生是這樣認爲的：月考是檢測自己近段時間學習的手段，是基礎，每一次月考都很重要；期末考更重要，因爲要向父母交待，要記入電子檔案的；會考就更更重要了，因爲通不過就拿不到高中畢業證書，總不能寒窗十年，連高中都沒畢業吧；高考自然是最重要的，因爲現代人沒有接受過高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足於社會？如何求得今後的生存和發展？兩種不同的思維模式自然會造就兩種不同的人生。第一種學生屬於臨陣才磨槍型，平時無所謂，得過且過，一到大考，纔會緊張，但往往已爲時過晚。第二種類型的學生重視平時積累，關注每一次自己所需面對的考試，能抓住每一次的考試來提升自己挑戰自我，邁小步，不停步，永遠在進步。古代智者告誡我們：“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。”趨利避害，這也正是放棄的實質。

3、要科學地管理你的時間

世界上最公平的是時間，每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神遊太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這裏，我想對這些同學提些建議：

（2）要養成快速的'節奏感。走快小半步，學習效率會提高一大步。比如有些學習好的同學，做什麼事都乾脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。

（3）要充分利用零碎時間。比如課間的幾分鐘，可以背幾個單詞、讀一首古詩、看一篇文章，大課間甚至可以完成一科的作業，還比如早、晚自習前的時間等。這樣的時間積少成多。如果浪費了，那很麼天長日久，也就多了。學習好的同學在這方面是很注重的。有同學這樣寫道：5：30到教室=重點；6：00到教室=二本；6：30到教室=三本；7：00到教室=農民，作爲提醒自己珍惜時間的座佑銘。我覺得挺有道理。同時也得到了印證，衡水中學就是用精確到分鐘的學習管理，造就了107個清華、北大，40餘名港大的驕人成績。

（4）要向第一名學習。第一名總有他的理由和原因。看一看第一名是如何學習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要，你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成爲第一名。

4、永遠不要給自己找藉口

“沒有任何藉口”是西點軍校200多年來最重要的行爲準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。它要求每一位學員想盡辦法去完成任務，而不是爲沒有完成任務去尋找藉口，哪怕是看似合理的藉口。一個遇事喜歡找藉口的人，在面臨挑戰時，總會爲自己未能實現某種目標找出無數個理由。比如，那些喜歡發牢騷、抱怨不幸的人曾經都有過夢想，卻始終無法實現。爲什麼呢？因爲他們有遇事找藉口的老習慣。

假如你也有這種習慣，那麼請你做一個實驗，每當你使用“理由”一詞時，請用“藉口”來代替它，也許你就會發現自己也無法心安理得了。

正確的做法是：拋棄所有的藉口，找出解決問題的方法。二者之間的區別就在於習慣。記住，“要成功，就不要給自己找藉口。”

下面具體地給大家提幾點希望：

1.做一個守時的人：也就是說，同學們要有時間觀念，要在正確的時間做正確的事情。

2.做一個環保的人：不隨手亂扔垃圾，認真打掃身邊的環境，包括教室、公區和寢室。

3.做一個守紀的人：同學們要有紀律觀念，令行禁止，這樣纔有戰鬥力。學校在行爲規範方面提出的要求要執行，行爲養成習慣，習慣影響性格，性格決定命運。

4.做一個高尚的人：要有修養，要誠信。

同學們，不管我提出什麼樣的建議，請大家記住：生活的陡坡需要你自己去攀爬，你選擇什麼樣的路，就走好什麼樣的路，如果你還沒選，你隨時可以選。當你感覺到肩膀上有學習的責任時，你會明白，什麼叫動力！請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來！

最後，祝所有的同學能在高二這一關鍵的階段，順利地透過瀘州市兩次聯考，用自己的實力去獲得屬於你的那份榮耀！能以更加自信、陽光、勤奮的方式迎接今後的高中學習和生活！我相信，只要我們共同努力，我們的目標一定會達到。衷心祝願同學們學有所成，夢想成真！ 謝謝大家！篇二：高二開學典禮學生髮言稿

篇三：高二學生代表發言稿

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我發言的題目是《修我戈矛，奮戰高二》

光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我們已經高二了。高二，作爲整個高中學習的中點，就像房子的大梁一樣，承上啓下，其重要性不言而喻。

在高二，我們不能像高一那樣混混噩噩的度過，而應該付出行動，爲理想而戰！如果說在高一，我們還可以用環境不適應，同學不熟悉，時間還很長等等藉口搪塞敷衍，掩飾自己的懶惰，給自己以一份心理安慰，讓自己的懶惰生活過的心安理得。那麼在高二，環境已經適應，同學已熟悉，時間將過半，我們還有什麼理由去懶惰，去搪塞，去自我安慰，去心安理得？我們還能打着什麼樣的幌子去放縱自己，寬容自己？在高二，我們理應勤奮努力，積極進取，嚴格要求自己，爲高三的衝刺多爭一些時間，爲將來的拼搏奪得更大把握；爲自己的未來多贏一分，爲自己的人生多添幾分精彩。

在高二，我們不能再懵懂迷茫，找不到方向；而應該認清自己，堅定目標，腳踏實地，向着目標前進。在這個過程當中，難免會遭遇挫折坎坷，但那絕不是難以逾越；一定會承受誤會疑惑，但那絕不是難以化解。只要我們願意去做，願意去想，願意去努力，願意去拼搏，一切問題都將不再是問題。我們要相信：困難多，我們的辦法更多；疑惑大，我們的凝聚力更大；目標難實現，我們就創造條件去實現。只要我們認認真真地努力，一步一個腳印地走好每一段過程，我們的夢想之花一定會美麗綻放。

在高二，我們不應該再推卸責任，把重擔推給別人；而應該擔起夢想的重擔，扛起責任的大旗，勇敢面對，自己爲自己負責，自己爲自己代言。我們不應該在每一次考試過後，盯着分數不高的試卷，然後嘆息：啊，這不怪我，老師沒講到；這不怪我，這題沒做過；這不怪我，

這題超範圍了。試問在高考的時候，會不會是每道題都被老師講過，會不會是每個題都被你做過，又會不會管你所謂的超範圍？答案是否定的。試問在日後的拼搏中，殘酷的現實、競爭的壓力、失敗的痛苦，有誰會替你承擔？當然是我們自己。所以，我們應該學會承擔，學會面對。跌倒了，我們自己品嚐疼痛，使一把勁，自己爬起來；失敗了，我們自己承擔痛苦；痛定思痛，繼續憤然前行！

在高二，我們不能再像小孩在一樣去斤斤計較，整天爲一些雞毛蒜皮的小事兒煩憂，爲別人的點點過失，而給自己套上沉重的枷鎖；我們應該胸懷坦蕩，平靜樂觀。我們不能再去抱怨學校，抱怨環境，抱怨飯菜不夠好，抱怨房間不夠暖，抱怨班主任不夠理解自己，抱怨校領導太過冷漠無情??整日裏牢騷滿腹、斤斤計較，必定會影響我們的學習。因此，不妨放寬胸懷，坦然面對，平靜地去對待各種誤會與煩惱，寬容他人的過失，爲自己留一份寧靜，留一份淡然，專心做自己的事情，闖自己的未來。

在高二，我們勤奮努力，積極進取；在高二，我們認清自我，堅定目標；在高二，我們勇於承擔，敢於面對；在高二，我們大度寬容，平靜坦然。

在高二，披我戰袍，修我戈矛，爲夢想而戰。爲自己拼一個海闊天空，爲父母贏一個揚眉吐氣，爲學校爭一個譽撒千里。 謝謝大家！

篇四：高二學生代表發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早晨好！在這個莊嚴神聖的時刻，首先，請允許我代表高二學生對領導、老師們表示感激和敬意。對高三的大哥哥大姐姐們表達深深地祝福和美好的祝願。

時光荏苒，歲月如梭。高三的哥哥姐姐們三年前你們透過自己的努力與拼搏成功取得了進入大安六中的入場券，你們選擇了六中，六中也敞開她熱情的雙臂擁抱你們。那時你們邁着輕鬆的步伐，稚嫩的臉上寫滿了喜悅和自信，因爲你們面對人生道路上的第一次挑戰，你們贏得了勝利，但你們沒有陶醉於這勝利中，你們沒有停止前進的腳步，你們在六中這塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學習中。在這三年裏，你們不僅在知識的海洋裏不知疲倦地遨遊，你們也抓住各種機會鍛鍊自己，磨練意志，提高修養。清晨，最早和晨光約見。深夜，最後與星光告別。午飯、行走，每一刻都是思考的時間。教室、操場，每一處都是你們學習的地點。最值得回味的，正是那些最辛苦，最忙碌因而最充實的時光。

再過幾天，你們將奔赴高考的戰場，經過三年的磨礪，你們決心奮力一博，要在人生的第二次挑戰中再次抒寫輝煌的篇章。我們爲你們加油！我們堅信你們一定會取得成功。

此時此刻，即將邁入高三的我們心情是複雜的，是激動的。既有對高三充實學習生活的期待，也有對風雨欲來的挑戰而擔憂。但是，我們不怕，我們有的是自信，我們有的是堅定的信念，因爲你們已經爲我們作出了表率。

作爲高二年級的學生，我們一定向高三年級同學看齊，學會學習，做學習的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會面對晚霞幻想，而要迎着晨曦實幹。與時俱進，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。

作爲高二年級的學生，在紀律上我們一定向高三同學學習，帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽從指揮，服從管理，珍愛我們身邊的環境，將盡力做好每一件有利環境的事情，無論大小。 作爲高二年級的學生，我們高中的旅途已經走過了三分之二，回望身後那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，我們不應該總認爲時間還早，高考還遠。現在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態，勤奮學習，回報學校、家長。我們自己，也一定要樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。

如今的我們可能也會遇到這樣那樣的困難；可能也會有淚，有失敗，但我們不怕，大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山再險峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，沒有天才、蠢才，只有懶漢。春天辛勤耕耘，秋天才能收穫。“駑馬十駕，功在不捨”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。

高一的學弟學妹們，希望你們緊跟步伐，夯基礎、快發展、全力以赴；多謀劃、有超越、再創輝煌，同我們一道譜寫六中的新篇章。

讓我們一起守望着高三的哥哥姐姐們在高考中脫穎而出、勇奪桂冠;守望着高三的哥哥姐姐們爲六中的2011創造輝煌。祝他們高考一帆風順。我們相信：我們肩負的2012也一定不會辜負父母的重託，恩師的期望，領導的關愛。一定會爲六中的2012篆刻一段又一段美好！沉澱一個又一個希望。

篇五：高二學生代表發言稿

各位老師，各位同學： 下午好!

很榮幸作爲學生代表在這裏和大家分享學習心得。愉悅祥和的春節已經過去了，我們迎來了充滿希望的春天。俗話說：一年之計在於春。我們要沐浴着春日的陽光做好充分的準備，有計劃有步驟地播下勤勞的種子。

正所謂：一分耕耘，一分收穫。面對考試成績，有的學生驕傲自滿，有的同學垂頭喪氣，親愛的同學們，學習來不得半點馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來，從沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己的心態，爲進入高三、爲高考作好準備。那時我希望有更多同學，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。

下面我想結合自己的實際情況談幾點個人學習體會：

　1、重視課前預習

課前預習是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠複習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展我們的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性。

　2、課堂專心聽講

如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那麼上課的效率一定會大大提高。因此，無論上什麼課，我都認真聽講，課後及時的把我在學習中的困惑提出來，和老師交流。老師會在給我們解疑惑的同時給我們擴充一些相關的知識，更有助於我們理解。另外，爲了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記，“好記性不如爛筆頭。

　3、課後及時複習

及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方爲及時。

　4、作業鞏固提高

做作業可以加深對知識的理解和記憶；透過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關係瞭解得更清楚，公式的變換更靈活。 做作業可以爲複習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作爲複習時的參考資料。

　5、善於總結反思

反思是解題之後的重要環節。如解題的思路、有無其他的方法等。應該有錯題集，定期把錯題拿出來看看，會取得意想不到的效果。

就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，有的同學只埋頭苦學，卻置老師的指導於不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以爲恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行爲，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，並將影響終生。

進入高二下半學期，時間變得尤爲珍貴同學們，我們不僅要利用好課堂上的教學時間，更要在課下勤學苦練，爭分奪秒，這樣才能彌補短處，突出優勢。我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說行勝於言，那就讓我們快快行動起來吧， 我們一定要做最好的自己！

除了學習，我們還要熱愛勞動，熱愛運動，講紀律，講禮貌，珍惜生命，做一個品學兼優的好學生。

最後，我真誠的祝願我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能綻放出最耀眼的光芒！

謝謝大家！