全縣教師節表彰大會發言稿（通用3篇）

在我們平凡的日常裏，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編整理的全縣教師節表彰大會發言稿（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

全縣教師節表彰大會發言稿1

尊敬的各位領導、老師、同志們：

大家好！

在這天氣轉涼、秋風送爽、碩果飄香的日子裏，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節。這是黨委、政府和社會各界對教育事業的關注、對教育者的關懷！請允許我藉此機會代表全體教師，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的各位領導和社會各界表示衷心的感謝！並用我最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教育工作者，節日快樂！

在這個特殊的日子裏，我有幸代表優秀教師在這裏發言，心情既激動，又緊張。激動的是，領導給予的認可和鼓勵，我被評爲留壩縣名師、成爲了優秀教師中的一員。緊張的是，自己距離高素質、高水平的“名師”還有一定的差距，這份榮譽對我來說既是一種鼓舞更是一種鞭策，它激勵我在今後的教育教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加紮實地進步，以期不辜負各級領導的厚望、不辜負家長的信任、能對得起學生的期盼！

有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業和擇偶卻是衆多選擇中最關鍵的。要麼選擇喜歡的，要麼喜歡選擇的。我的初中語文老師何志霞老師讓我查字典，我才認識到，鯤不僅寓意鯤鵬，還指小魚和魚苗。20xx年7月師專畢業，爲生計漂泊在外做了一名老師，但民辦學校當民辦老師的我深深的感覺自己就是小溪中的那條小魚。20xx年8月家鄉的招教考試，我有幸成爲了一名正式的人民教師，我激動不已，還把空間更名爲溪魚歸海爲鯤以此紀念。在教育事業這片大海中，在家鄉這片沃土上，領導的關懷，老教師的引導，同事的幫助，爲我的夢想插上了可能化爲鵬的翅膀。所以說，我是幸運的。我選擇了我喜歡的，我喜歡的也選擇了我。

感謝今天的發言，讓我梳理了自己9年的從教之路，銘記了當初的理想。溪魚入海就能爲鯤嗎？原來沒有這麼簡單！不奮發，不翱翔，怕是要成爲一條鹹魚。我帶班的第二學期開學，34人的班級剩下了29人，4人轉班或轉學，1人未到校。透過動員未到校學生返校，我才瞭解到學生上學的艱辛。我班那位未到學生，家住青橋驛麻家溝村，該村距離青橋驛鎮10公里，我們10點從學校出發，一路問，一路走，到她家已經下午1點了，她看到我，非常驚訝，因爲從來沒有老師去過她家，她母親將家裏最好的椅子擦了又擦讓我們坐，又熱情的將一框雞蛋炕成荷包蛋招待我們兩位老師，這時我才真正理解他家的不易，她家裏沒有什麼收入，沒有交通工具，甚至連她的基本生活費都不能保證。後來我聯繫了幾位老師，一直資助她，但最終她沒有堅持下來，我只能寫下了一篇《期待花開》來紀念。從此我立志不讓一位學生離開自己的班級，我一路學習，一路反思，思學生之思，想學生之想，不僅走進學生學習，更走進學生生活，並利用週末到“雙困”學生家中家訪，真正走進學生的內心世界。20xx年夏初，我帶初二班級一名姓王的女生，半夜突然執意請假要走路回家，可她家在青橋驛的新開嶺村，追問中知道了她家突然發生變故，我和學校姜濤主任一邊護送她回家，一邊聯繫派出所和青橋驛政府人員，趕到後，將她喝藥的母親送入青橋驛醫院，但她的母親還是停止了呼吸。遭受如此大的變故後，她變化很大，心想總想着挑起家庭的擔子供他妹妹上學，後來各科任老師的談心、交流信，學校聯繫多方資助，全校老師老師的捐款，她最終完成了初中學業。

在後來，平淡與同質化又在一點一滴的讓自己成爲大海里的那條小魚。一節《平行四邊形的判定》，領導和同事反覆幫我磨課，不斷幫助我修改，指導我精益求精的對待教具和課件，最後我執教的這節課在留中的三校聯合教研活動中引起了強烈反響，成功與喜悅也讓自己對課堂有了更多的激情。此時學校領導幫助感染，給我創造更多的條件，提出更高的目標要求，鼓勵我努力鑽研，爭取拿到市級教學能手，從此我立志立足課堂，立足班級，不斷探究，不斷學習，不斷實踐。到市上賽教前半個月，教育局領導，教研室領導又組織省級“教學能手”在我校對全縣參加市級賽教的選手，進行了多輪磨課與培訓，並組織我們到陝飛二中學習，最終留壩五人蔘加市級賽教，四人榮獲市級教學能手稱號。

三十而立，我拿什麼來紀念你？和我同齡的教師節在今天也迎來它的三十歲生日之時，我找到了答案，“名師”的稱號讓我銘記：新的征程已經開始。傳授知識、開啓智慧、潤澤生命是教師追求職業理想的三個境界，從今天開始，潤澤生命已成爲我今後教育實踐的最高目標。我相信：終有一天我能無愧於名師這個稱號。

默默地思量，心在哪裏安放？三尺講臺上，答難解惑，我爲生狂！

默默地思量，心在哪裏安放？紫柏仙山下，樊溪河旁，播種希望！

謝謝大家！

全縣教師節表彰大會發言稿2

各位老師，同志們：

第xx個教師節即將來臨，今天，我們在這裏歡聚一堂，隆重表彰獎勵過去一年全縣教育戰線上涌現出來的先進集體和個人。首先，我代表縣四大班子，向剛纔受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向默默無聞奮戰在教育戰線上的廣大教師和教育工作者致以親切的問候！向長期以來關心支援全縣教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝！

到曲沃工作兩個多月時間了，剛來就恰逢中考，同崔縣長和柴局長接觸的多一些，對全縣教育基本情況有了初步的瞭解。上週又專門抽出時間，到曲沃中學、曲沃二中、樂昌中學、新職中、城東幼兒園進行了實地調研，聽取了全縣教育工作彙報，對全縣教育整體情況有了一個更加深入細緻的瞭解。總體感覺，教育投入力度比較大，新樂昌中學、職業中學一期建成投入使用，曲沃中學生活區、城東幼兒園建設進展順利，曲沃二中搬遷入城，縣城教育硬件設施到位；教育教學質量高，高考二本b類以上達線人數949人，達線率46。8％，名列全市榜首；教育資源配置合理，2所普通高中、1所職業中學全部入城，初中縮減到12所，小學合併到 43所，全縣教育事業取得了長足發展。這些成績的取得，是歷屆縣委、縣政府高度重視、大力支援的結果，是全縣上下合力同心、傾力幫扶的結果，更是教育戰線全體教職員工兢兢業業、無私奉獻的結果。對此縣委是滿意的，廣大人民羣衆是認可的。

當前，全縣上下人心思上、人心思進，千方百計謀轉型，萬衆一心促跨越的氛圍十分濃厚，經濟社會步入了健康快速發展的黃金機遇期。這爲我們加快教育事業發展奠定了基礎，創造了條件，也對我們提升教育水平、建設教育強縣提出了新的更高的要求。我們要着眼於曲沃轉型跨越和諧發展的大局，着力辦好人民滿意教育，切實擔負起歷史賦予我們的光榮使命。

藉此機會，我再強調三點意見。

一、切實增強做好教育工作的責任感和緊迫感

教育是一項基礎性、先導性工程，從大的層面講，事關國家繁榮昌盛，事關中國夢的順利實現。從小的方面講，涉及千家萬戶，惠及子孫後代，與我們每個人息息相關。當前，科技進步日新月異，資訊技術不斷更新，國家之間的競爭，區域之間的競爭，產業之間的競爭，企業之間的競爭，最核心、最關鍵的還是人才的競爭、智力的競爭，體現到我們現階段來講，就是教育的競爭。可以說，今天的教育，就是明天的科技、後天的經濟、未來的競爭力。我縣要在周邊省份、兄弟縣市你追我趕的激烈競爭中率先突圍，佔據主動，搶佔未來發展制高點，早日實現轉型跨越和諧發展的奮鬥目標，就必須高度重視教育，大力支援教育，突出抓好教育，夯實戰略基礎。關於我縣的教育工作，剛纔，郭縣長講話和崔縣長報告中都進行了總結，我在調研中也有切身感受，可圈可點的地方很多，需要倍加珍惜成果，認真總結經驗，一以貫之地堅持下去。成績只能代表過去，未來還需奮鬥不止。在成績面前，我們還需保持清醒頭腦，客觀公正地查找工作中的差距和不足，下大氣力有針對性地加以改進。如我縣教育整體水平還不高，教學質量與相鄰地區相比還有一定差距；城鄉教育發展不平衡，優質教育資源嚴重不足，滿足不了廣大羣衆對教育優質均等化的現實需求；教師隊伍素質還有待進一步提高，教育改革發展的任務依然非常艱鉅等等。因此，全縣各級各部門和廣大教育工作者必須站在戰略和全局的高度，切實提高對抓好教育工作重要性的認識，牢固樹立“抓教育就是抓經濟，抓教育就是抓發展”的理念，不斷增強加快教育事業發展的責任感和緊迫感，努力辦好人民滿意的教育，爲推動全縣經濟社會又好又快發展提供堅實的智力支援和人才保障。

二、全面提升教育工作整體水平

知識改變命運，教育決定興衰。我們要認真審視全縣的教育工作，縱向相比看成績，橫向相比找差距，跳出曲沃看教育，放眼省市抓教育，把我縣的教育工作放到全省、全市這個層面來思考、來謀劃、來推動，以提高教育教學質量爲核心，以創辦人民滿意的教育爲目標，促進全縣教育事業趕超跨越發展。

一是要加強教師隊伍建設。“師者，傳道授業解惑也”，教師最主要的責任是將思想、觀念、技能等傳遞給學生，幫助學生用學到的理論知識解決實際生活中的問題。教師隊伍素質的高低，直接決定着教育質量的優劣。要重視師德建設，積極引導全縣廣大教師堅定獻身教育、甘爲人師、奉獻社會的理想信念，培養爲人師表、無私奉獻的高尚品格，樹立執着追求、樂觀向上、勇於負責的精神風貌，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，成爲學生健康成長的指導者和引路人。要提升教師素質，大力實施教師隊伍整體素質提升計劃，進一步深化教師分類型、分層次培訓，切實加強教師繼續教育和崗位培訓，努力提升教師的業務素質。在曲沃中學調研時，我看到兩句話“要讓師生天天有進步，相信師生人人能成功”，對此深有感觸，在學校不單是要求學生學習進步，作爲教師更應與時俱進、勤於學習，努力創新教學理念、鑽研教學方法、提高教學質量。要學會換位思考，教師本身也是家長，你希望自己孩子的老師具備什麼樣素質，希望自己孩子接受什麼樣的教育，希望孩子的老師用什麼樣的方法加強教學管理，就按照這個要求、這個標準、這個方向，去思考、去努力、去提高，切實把我們的希望轉化成崗位責任，轉化爲工作動力，相信我們的教育水平會邁上一個新臺階。近幾年，我們分批引進了一批教師，在一定程度上緩解了部分學校師資力量不足的問題，但從目前情況看，這一問題還沒有從根本上得以解決，部分學校在師資上還有一定的缺口。今年，我們還計劃選聘60名優秀大學畢業生充實到教師隊伍，力爭透過2—3年的努力，從根本上解決師資力量不足、名師不多的問題。

二是要狠抓教育教學管理。質量是教育永恆的主題，是社會、羣衆關注的焦點、熱點和難點。提高教育教學質量，始終是振興教育的核心、推進素質教育的關鍵。縣教育局要進一步完善規範學校辦學行爲，加強學校常規管理，透過人事制度改革、分配製度改革，建立和完善激勵機制、評價機制、競爭機制和淘汰機制，形成優秀人才脫穎而出的良好局面，培養出一批有影響力、有號召力的名師、名校長，帶動我縣整體教育水平的提高。各中小學校長要切實負起教學管理第一責任人的責任，走出去學習借鑑先進的教育管理模式和經驗，儘快從經驗型、事務型向專家型、創新型轉變。要統籌考慮教育教學管理，制定完善制度、規範教學教研、嚴格考覈評價，激發教師“潛心教研、育人教書”的內在能量，着力提升教育教學質量。要狠抓學校後勤保障工作，優化後勤服務，積極解決學生宿舍通風、取暖等問題，改善學生學習生活條件。要切實加強師生安全管理，特別要做好師生飲食安全、人身安全、意外傷害事故應急處置預案，堅決杜絕各類安全事故的發生，最大限度地保障教育整體大局的穩定。

三是要推進教育均衡發展。教育事業均衡協調發展，不僅是一個教育問題，也是一個民生問題。目前，我縣各類教育之間、城鄉之間、學校之間都不同程度存在不均衡現象，必須採取強有力的措施認真加以解決。要全面落實教育保障機制，足額預算教育經費，逐步提高義務教育公用經費保障水平，推動幼兒教育、義務教育、高中教育、職業教育和特殊教育全面協調發展。要均衡配置教育資源，結合我縣的城鎮化發展佈局、統籌城鄉發展和新農村建設，推進教育資源整合，按照“十二五”教育規劃要求，科學合理調整中小學佈局，優化教育資源配置，加大農村教育投入力度，切實改善農村薄弱學校的.辦學條件，進一步縮小城鄉教育差距，讓農村孩子XX縣城的孩子享受一樣優質的教育，逐步解決好“擇校熱”和“班容量過大”等問題。要保障困難羣體的受教育權，完善政府資助、教育資助、基金資助、社會資助等保障機制，切實做到進城務工人員子女、家庭困難學生、殘疾孩子、農村“留守兒童”與縣城孩子一樣平等接受義務教育。

三、努力營造重教興學的良好氛圍

加快發展教育事業，是全社會的共同責任。各級各部門必須切實加強領導，密切協同配合，努力形XX縣委、政府統一領導、教育部門牽頭主抓、相關部門協調配合、社會力量廣泛參與的大教育格局。

一要加強組織領導。各級黨委、政府要把教育擺在優先發展的位置，列入重要議事日程，層層落實工作責任和領導責任，進一步完善定期議教制度，及時研究解決教育工作遇到的實際困難。發改、財政、住建、國土等部門要把教育發展項目作爲基礎設施建設的重點領域予以優先考慮，切實解決好校舍緊張、設施設備短缺等突出問題。教育部門要積極履行職能，深化教育教學改革，主動研究教育教學過程中出現的新情況和新問題，及時提出有價值的對策和建議。公安、工商、衛生、文化等部門要依法履行責任，紮實推進平安校園創建工作，加大學校周邊環境的整治力度，爲學生成長和教學教研創造安靜、安全、文明、和諧的社會環境。

二要加大教育投入。教育要發展，投入是關鍵。客觀地講，歷屆縣委、縣政府對教育高度重視、大力支援，在教育上投入力度之大，周邊縣市是無法相比的。下一步，我們還要一如既往地關心支援教育，加大投入力度，一方面要充分發揮公共財政的保障職能，爲教育優先發展提供必要的資金支援。另一方面，還要積極向上爭資金、跑項目。在教育系統調研期間，得知我縣一所民辦幼兒園在省裏爭取到了400萬元的項目資金，可見上級項目扶持資金還是很多的，關鍵在於運作，看你怎麼跑、怎麼要，我想，民辦機構能做到的，我們沒有理由做不到。縣教育部門要認真研究國家的相關政策，把握投資導向，加強與省市教育、財政、發改等相關部門的聯繫對接，採取靈活變通的辦法，創造性開展工作，最大限度地爭取項目資金，爲加快推動我縣教育事業發展提供充足的財力保障。

三是營造濃厚氛圍。教師是神聖職業，理該受社會尊敬。尊重教師是社會文明進步的重要標誌，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。要在全社會進一步弘揚尊師重教的良好風尚，把廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來，讓全社會廣泛瞭解教師工作的重要性和特殊性，讓教師成爲我們這個社會最受尊敬的職業。要大力宣傳優秀教師的典型事蹟，努力在全社會營造“黨以重教爲先，政以興教爲本，民以支教爲樂，商以助教爲善，師以從教爲榮”的良好氛圍，讓尊師重教在全社會蔚然成風。

同志們，辦好人民滿意教育，既是時代的要求和人民的期盼，更是廣大教師義不容辭的責任。縣委、縣政府殷切希望，全縣廣大教師和教育工作者繼續保持和發揚優良傳統，以高度飽滿的工作熱情和奮發有爲的精神狀態，愛崗敬業，紮實工作，努力開創我縣教育事業嶄新局面，爲推動全縣經濟社會轉型跨越和諧發展做出積極貢獻！

全縣教師節表彰大會發言稿3

各位老師，同學們，同志們：

辦人民滿意的教育，既是全縣人民的熱切期盼，也是我們的重大責任。全縣各級各部門都要爲之努力、爲之讓路、爲之服務，舉全縣之力辦好教育，真正在全縣掀起尊師重教的濃厚氛圍。

第一，真正重視教育。

縣委、縣政府將進一步加強對教育工作的領導，經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育需要。全縣各級各部門都要對教育工作高看一等、厚愛一層，鄉鎮（街道）黨委、政府（辦事處）主要領導每年都要召開一次教育工作會議，每年都要表彰一批優秀教師，每年都要深入轄區所有學校開展一次現場辦公，解決亟需解決的問題。各單位、各部門都要增強大局意識，凡有利於教育事業發展的事，都要多一份理解、多一份支援、多一份幫助。

第二，真正落實保障。

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。重點在“人、財、物、事”四個方面出實招、見實效。 “人”的方面，就是建強師資隊伍。按照“德才兼備，業績突出，羣衆公認，廉潔治校”的原則，選準配強學校領導班子。按照“增量調結構，存量挖潛力”的原則，建立和完善教師補充長效機制，補充新鮮血液做大分子，優化教師結構改善分母，建設一支數量充足、結構合理、業務過硬的高素質教師隊伍。“財”的方面，就是保證資金投入。全面落實“以縣爲主”的管理體制，堅持教育經費“兩個比例，三個增長”，給足給夠政策內投入，儘量增加政策外投入。縣財政每年安排 1000萬元，建立教育發展獎勵資金，同時，鼓勵社會捐資，用於教育發展，獎勵名校、名師、名生，幫扶家庭困難的學生和老師。“物”的方面，就是完善硬件設施。科學規劃佈局，促進城鄉之間、學校之間的資源合理配置，創新解決城區學位不足的問題，促進教育均衡協調發展，讓羣衆享受均等的教育服務。“事”的方面，就是真心實意服務。各級領導、各個單位部門都要帶着責任、帶着感情，支援、配合、服務教育工作，爲教育工作開綠燈、發綠卡。

第三，真正關心老師。

要依法維護教師權益，在工作上支援教師，在榮譽上褒獎教師，在生活上關心教師，在感情上親近教師。全社會都要尊重老師、理解老師、包容老師，不能求全責備，不能吹毛求疵，不能以偏概全，爲老師創造一個寬鬆愉悅的工作環境，使教師成爲最受社會尊重的職業。特別是在農村工作的老師，收入不高，生活不是很寬裕，有些家庭負擔較重的生活還比較困難，我們有責任爲他們排憂解難。對學生少、負擔重的農村學校，要補助辦公經費，保證學校正常運轉；對農村老師特別是偏遠山區老師，既要保證福利待遇，還要發放一定的特殊津貼；對生活特別困難的老師，要用教育獎勵資金來託底。真正讓紮根農村、安心工作、踏實幹事的廣大農村老師在經濟上不吃虧。

謝謝大家！