志願者活動策劃怎麼寫

導語：志願者活動策劃怎麼寫呢？志願服務是一項高尚的事業。志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人爲樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。下面由小編爲您整理出的相關內容，一起來看看吧。

一、活動目的：

今年3月5日是第xx箇中國青年志願者服務日，是毛澤東等老一輩領導人題詞“向雷鋒同志學習”75週年。爲貫徹落實共青團十八屆三中全會精神，按照中央文明委“xx”志願服務活動的.總體安排，我們要高舉雷鋒精神的旗幟，進一步弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，深化雷鋒家鄉學雷鋒活動，開展宣傳世博、亞運知識志願服務；開展倡導文明風尚志願服務；開展關愛特殊困難羣體志願服務；重點結合綠色環保教育、弘揚民族精神等培養青少年關愛他人、愛護環境的優良品質，不斷豐富和發展學雷鋒活動（青年志願者服務）的內涵和形式。

二、活動主題：

弘揚雷鋒精神，倡導文明新風

三、活動時間：

20xx年3月啓動

四、活動安排：

第一階段：宣傳發動

1、3月8日升旗儀式，校團委向全校師生髮出“弘揚雷鋒精神，倡導文明新風”倡議，啓動“學雷鋒活動（青年志願者服務）”。

2、利用學校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，弘揚雷鋒精神，倡導文明新風。校團委出一期主題宣傳櫥窗；舉行全校“揚雷鋒精神，樹校園文明新風尚”主題黑板報比賽，各支部圍繞該主題出一期主題黑板報，校團委於3月12日前進行集中評比。

3、“xx”校園廣播站播讀雷鋒日記、校內外學雷鋒先進事蹟材料，播放學雷鋒主題歌曲等，營造學雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展

主題一：用雷鋒精神完善自我

1、各中隊、支部於3月13日（第二週週五）利用班會課舉行““雷鋒”就在我身邊——發掘優秀榜樣，爭做模範”主題班會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，發掘身邊的好人好事好現象，加以學習和發揚：同時審視自己，在深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，改進自己的不足之處，增強自信心，爭做身邊同學和低年級同學的榜樣，對各方面存在的問題進行反思、整改，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

2、手抄報大賽。鼓勵各支部開展以學雷鋒、雷鋒事蹟、雷鋒精神等爲內容動手製作手抄報，在製作手抄報的過程中，進一步感受和理解體會雷鋒精神的內涵。各支部在3月5日前佈置任務，請語文老師對同學們的手抄報進行評比，評出一、二、三等獎各兩名，在3月12日前報校團委。

3、繼續開展“一幫一、共進步”愛心活動。倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。

4、校團委將組織記者站舉辦“我身邊的‘活雷鋒’”校園文明狀況圖片展。在展出反應雷鋒精神的圖片的同時，展出同學們中的一些文明行爲照片，同時也展出一些不文明、不和諧行爲的照片。透過對比，讓同學們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。

5、配合“我身邊的‘活雷鋒’”校園文明狀況圖片展、““雷鋒”就在我身邊——發掘優秀榜樣，爭做模範主題班會”及其他學雷鋒活動，文學社將於3月組織開展“續寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動日記徵文比賽，3月底進行評比，獲獎作品收入本學期《xx》。

主題二：學習雷鋒，服務他人，奉獻社會

1、開展關愛特殊困難羣體志願服務，組織青年志願者透過“一助一”、“多助一”等方式，有針對性地爲有特殊困難的未成年人、老年人、殘疾人、下崗職工等羣體，提供力所能及的志願服務；繼續開展“城鄉少年手拉手”扶貧幫學活動。透過組織小五、初一年級學生上街義賣報紙活動（詳細安排見附2）募集助學善款，並由初一年級學生代表集中到“手拉手”扶貧學校開展一天農村體驗及幫助小夥伴活動，給農村小夥伴送去助學款和愛心玩具、愛心書，並讓學生在活動中得到體驗。

2、大力開展青年志願者活動

（1）組織進行青年志願者註冊工作。

（2）大力組織開展青年志願者服務活動