我們的奮鬥約稿徵文策劃書範文
現在的大學普遍都是課程較少,大學生的課餘時間比較充裕,我們學校就是這種情況。除了少數同學經常到圖書館看書學習外,大部分同學都是在宿舍裏抱着電腦打遊戲,即浪費時間有沒有什麼意義。
爲了使同學們的課餘時間得到充分的利用,我院決定舉行一次徵文大賽,希望大家能夠踊躍參加。
活動背景——對於現在很多的大學生來說,大學生活與想像總相差甚遠,大學不再輕輕鬆鬆,無憂無慮。不論是學習,感情還是工作,都有着讓我們擔憂的方面。不少大學生都比較迷茫,普遍缺乏方向感,不知道將來到社會要幹些什麼,感覺大學沒學到什麼,對於就業很擔心。
活動目的及意義——助班是我們學校獨創的一個特色,從同學們進入大學以來,助班充當的不僅僅是助理班主任的角色,我們的學長,更是我們的領路人,我們尋找幫助與情感傾訴的哥哥、姐姐。我們希望藉助助班的影響力和指導性,由助班們親自陳述大學四年的奮鬥故事,以此對在校生們有所指引,並對在校生們起到積極的示範與引領作用。讓在校的同學們能夠從中有所領悟,從而把握好現在,改變茫然的現狀,找到一條適合自己發展的人生之道,並激勵自己不斷地爲之奮鬥,從而在將來的社會中謀得一席之地,創造屬於自己的輝煌。
約稿對象:04、05、06、07四個年級的助班
面向對象:我院全體同學
約稿主題:
一年級:誰玩了誰
二年級:敢問路在何方
三年級:怒放的生命
四年級:驪歌
活動具體流程:
1.收集各年級助班的聯繫方式
2.確定主題:確定面向各年級的主題,並屆時向助班說明,但不限制助班的自由發揮
3.聯繫助班並約稿:以邀請函(或者其他更好更高效的方式,待定)向助班發出邀請,並向助班說明我們此次活動的目的和意義,以及約稿的篇幅內容等具體事宜,徵求助班的意見與建議,並大致確定助班的回稿時間。——完成時間:第七週
4.助班個人資料的收集與整理:
5.約稿的收集與整理:收集回稿以電子郵件的方式進行,對於稿件進行分類。
6.前期宣傳:與宣傳部共同討論一套高效可行的'宣傳方案等細節問題,諸如噴繪的設計、展出地點、版式的編排等等
7.稿件的展出
8.本次活動的總結以及針對各年級進行調查和反饋
活動負責人:
約稿及其整理等負責人:---------
宣傳工作負責人:---------
經費預算:待定(確定好宣傳方式後,再及時修改)
活動中應注意的問題及細節:
1.注意相關工作的完成時間,效率與質量並行。
2.確定宣傳方式後,考慮天氣以及認爲原因,注意對宣傳的保護,譬如噴繪,海報。
3.尋求相關部門協作時,注意語氣與態度,我們的目的是雙贏。
4.及時與王老師、主席團交流溝通,不斷去了解其他部門等方面的建議,使活動開展的更有質有效。
這次活動非常的有意義,希望大家能夠積極的參與。
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