模擬授課比賽活動策劃書
時間過得太快,讓人不知所措,工作已經告一段落了,我們的工作又將翻開新的一頁,迎來新的任務和目標,這時候十分有必須要寫一份策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的模擬授課比賽活動策劃書,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、活動背景及目的
爲鍛鍊我院學生的教師實踐能力,豐富同學們的課餘生活,全面反映學生現狀和學生心聲,加深同學們對課堂教學的認識和理解,學習部特舉辦此次模擬授課比賽,讓同學們走上講臺,從一位聽衆換位成爲一位老師,從多角度體會課堂教學,展示同學們的風采。透過這次相當於角色互換的模擬授課活動,促進師生之間的交流溝通,確保師生關係融洽、校園氛圍清新祥和,提高同學們的授課能力。
Ps:本次比賽對科目無特殊限制,故內容涉及面廣,既可以是學校規定課程,如大學英語、高數等等,又可以選擇某一話題進行授課,譬如奇人異事、熱門話題等,除此之外,吉他,詩歌欣賞等各類皆可,可以充分發揮參與者的主動性和創造力。
二、活動對象
本次比賽面向信工學院全體在校學生。
三、活動準備
(1)提前申請活動教室(決賽時有多媒體),並聯繫好嘉賓評委(部長,前比賽冠軍,優秀師範生或教師)。
(2)給各班負責人開會,公佈初賽比賽要求,聲明活動宗旨及比賽益處,通知比賽地點。
(3)聯繫宣傳部做好宣傳海報並及時張貼。
(4)聯繫文藝部提供主持人1名(推薦趙俊傑)和音響設備。
(5)聯繫女生部提供禮儀人員2名。
(6)聯繫資訊部現場拍照或錄像。
四、活動內容策劃
初賽:初賽採取板書模擬授課的形式。
流程:
1.主持人介紹比賽目的,介紹評委嘉賓。
2.選手按事先抽籤的順序依次出場,每位選手上臺後先進行簡單自我介紹,然後進行板書授課,內容不侷限於所學科目,也可涉及課外知識。每位選手的授課時間限定爲5分鐘。
3.評委根據選手表現打分,採用平均分計分法。每10人一組點評選手表現。(最後根據報名人數決定)
4.根據選手分數,選出10人進入決賽。並在預賽後給進入決賽的.選手開個會。說一下決賽的注意事項。
決賽:決賽採用ppt課件授課的形式。
流程:
1.在比賽之前播放宣傳視頻
2.主持人介紹比賽目的,介紹評委嘉賓,宣佈比賽正式開始。此處建議添加一個環節:讓評委或者學習部成員(可戲稱作0號選手)以比賽形式爲大家講解模擬授課大賽的發展及意義。
比賽環節,出場順序事先抽籤決定。
第一環節:自我介紹。每個人製作2分鐘的視頻展示。展示自己的風采。
第二環節:模擬授課。
1.每名選手上臺按課件進行10分鐘授課,內容自選,科目不限
2.選手授課結束後,評委依次點評選手優缺點。
3.根據評委打分,最後評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎4名,也可評出最佳颱風獎最佳內容創新獎最佳人氣獎等(根據各個選手的鮮明特徵定)。主持人宣佈比賽結果,嘉賓爲獲獎選手頒發獎狀。
4.主持人宣佈比賽結束。
注意事項:
1.提醒選手注意"授課"不是"演講",防止選手準備出現偏差。
2.選手課件需要事先在比賽當天所用電腦上試執行,以防止因所用軟件版本不同導致課件無法播放,注意PPT的相容問題。
3提醒選手,授課時控制好時間(初賽自我介紹加授課總共5分鐘,決賽總共10分鐘)
4、提前準備好獎品
5、比賽時,安排選手坐在選手區,避免活動現場太亂。
應急預案:
1、維持好現場秩序,力讓觀衆保持安靜、進退場安靜快速。
2、要設定專門人員負責突發狀況的處理,做好應急措施和維序工作。
3、每個活動環節如有時間和比賽方式有更改,再做另行通知。
4、安排專人及時覈對嘉賓及其評委的出席情況,如有變動,隨時調整。
附評分標準:
內容講解(40%)
(1)、教學目標明確,無低級錯誤,教學過程脫稿(10%)
(2)、內容的深度,廣度得當,有知識點的引申(10%)
(3)、課堂駕馭能力,與學生互動,調動學生的積極性,講解例題有無分析(10%)
(4)、重點突出,難點分散,知識點銜接連貫(10%)
教學語言(15%)
(1)、語言清晰易懂,流暢,無科學性錯誤(5%)
(2)、普通話水平,肢體語言的應用恰當(5%)
(3)、有獨特的教學方式,將複雜的深奧的問題淺顯化,用生活中的例子來解釋書本上的知識點(5%)
板書板畫(或PPT製作水平)
(30%)
(1)、板書板畫(或PPT)準確規範,具有示範性(10%)
(2)、重點突出,安排合理,具有啓發性(10%)
(3)、形式多樣,佈局得當,具有審美性(10%)
教學程序(10%)
(1)、創境匯入有效、課堂氛圍活躍(5%)
(2)、教學環節安排合理時間分配和掌握得當,教學過程完整(主要是知識點的總結)(5%)
儀表形象(5%)
服飾自然得體,,舉止從容大方、具有親和力和感染力(5%)
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