設計比賽策劃書
不經意間,工作已經告一段落,我們的工作又將迎來新的任務和目標,是不是需要好好寫一份策劃書呢?那麼策劃書有什麼格式呢?下面是小編幫大家整理的設計比賽策劃書,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
設計比賽策劃書1
一、 活動主題:
想象、設計、創意,讓一切皆有可能!
二、 活動時間:
社團文化節期間
三、 活動背景:
旨在豐富同學們的課餘文化生活,實現學習和生活娛樂兩不誤,使大家在學習的同時也能及時的瞭解和認識社會,並學會適應社會;認識生活,學會生活。所以本社團將舉行一次“校園ps大賽”掀起全校電腦軟件知識的普及。它將提高學生的綜合素質,豐富學生的知識及技能,鼓勵學生將所學付諸實踐。
四、 活動目的:
舉行本次活動,旨在豐富同學們的課餘文化生活,爲學校裏衆多的ps愛好者提供一個展示自我、交流經驗的平臺,希望透過本次活動提高全校電腦愛好者動手操作電腦的熱情,增強同學們的動手動腦能力,培養同學們的創新意識。
五、 活動對象:南陽師範學院全體同學
六、 活動前準備:
1、活動前宣傳:
①、學校網站、社聯網站宣傳。
②、海報宣傳、展板宣傳
③、社團q羣、飛信通知、短信通知。
2、準備公共郵箱,收作品。
3、邀請裁判。
4、準備活動獎項、獎品等。
七、活動流程:
1、有興趣的同學均可以在社聯或電腦俱樂部網站上下載報名表。
2、參賽同學將報名表、自己的作品、一張歷史記錄的截圖及一份作品說明,發送至公共郵箱(有效時間之內),參與此次活動,註明院系、班級、姓名、聯繫方式。
3、先進行海選,篩選出10-20幅作品,進入複賽。
4、複賽先由主辦方公佈主題,然後選手在3-5天之內提交作品。
5、評選出前三名。(具體獎項視參賽人數而定)
八、活動規則:
1、嚴禁上網抄襲!一經發現,直接取消參賽資格。
2、選手需在限定時間內上傳作品。
九、評分標準:
1、如有抄襲現象,0分!
2、構思新穎,有創新性。
3、美工好,色彩搭配合理。
4、突出主題,能很好的啓發觀衆,引起共鳴。
5、印象分。
設計比賽策劃書2
一、活動目的
圍繞懷化學院“三位一體”“一箇中心,兩個突破”的指導方針,給予懷化學院學生一個發揮自己才華的平臺,也爲了發掘大學生潛力,促進大學生對計算機專業知識的應用能力,激發廣大學生對軟件開發的興趣,引導並鼓勵廣大學生積極投身科技創新與實踐活動中,發揚刻苦鑽研、勇於創新、團結合作的精神,營造良好的學習、科研氛圍,切實實施教學質量與教學改革工程,提高教育質量,促進合作交流。
二、比賽程序
1、報名時間:XX年 4月11日—XX年 4月20日
2、報名地點:各系部學習部、東區食堂門口,各系學習部在4月20日之前統一將報名表上交到數學系團總支學生分會辦公室(e1b-409)或將電子錶將報名電子表格發至郵箱
3、初評(XX年5月8日—XX年5月12日):
專業組選手(以個人或以寢室爲單位組成五人以下的小組)
於5月8日前將參賽作品(參賽作品範圍不限,自主命題,自主設計,特別鼓勵原創並具有一定實用功能和市場潛力的作品。如在科學計算、嵌入式產品、軟件工具、遊戲、互聯網增值應用等方面,新穎、實用、小巧的軟件設計作品)及其參賽作品資訊表電子檔發送至郵箱www、或將紙質檔交於數學系學生辦公室(e1b-409),以便評委會提前熟悉各參賽作品的'內容。在決賽之前允許選手對入圍作品進行修改和完善,但必須於5月16日前將修改後的作品及其設計文檔發送電子稿至郵箱www、,並註明修改的地方以及修改後所達到的效果。
決賽:於5月16日在e1b—511採用現場作品講解與提問的形式進行終評。最後經過統計分數,排出名次。
非專業組選手:(計算機系09,08級,數學系08級,物信08級,生科08級不能選擇到該組參賽,但鼓勵非專業組的參加專業組比賽、):
海選:參賽選手將一件電子作品(其內容是介紹有關本系部、班級或個人的優秀文化或趣事;可以就用辦公軟件也可以加上一些其他軟件如flash、photoshop等)發到www、(郵箱),選出50份優秀作品進入複賽並將名單登於食堂門口。
複賽:經過初評的選手於5月14日參加關於軟件知識(包括辦公軟件及一些常用程序的操作等)的上機操作比賽,選出獲獎選手並在學校宣傳欄展出。
三、大賽獎項設定
專業組(團體獎):一等獎: 1名 非專業組: 一等獎: 2名
二等獎: 2名 二等獎: 3名
三等獎: 3名 三等獎: 4名
優勝獎: 4名 優勝獎: 4名
主辦單位: xx學院院團委
承辦單位: xx學院數學系團總支學生分會
設計比賽策劃書3
教室佈置設計賦予了同學更深更廣的含義,它不再只是一個簡單供學生學習知識的地方,而是一個集知識、健康、創新和愛於一身的學習樂園。它不僅讓有限的教室空間變成了無限的教育資源,讓教室成爲學生真正溫馨的家園,更爲學生展現個性提供了一個交流的機會和展示的平臺,進一步豐富了我校的校園文化。
一、活動主題:
雅室書香
二、活動目的:
(1)營造更好的教室文化氛圍,更好發揮學校環境育人的功能。
(2)進一步培養學生的自主創新能力和團結協作能力,增強班級凝聚力。
(3)發揮各專業學生的特長和“團結友愛、互幫互助”的精神。
(4)爲學生展現個性提供了一個交流的機會和展示的平臺,進一步豐富了我校的校園文化。
(5)創建一個溫馨和諧的教室環境。培養學生良好的審美意識和健康的審美情趣。
三、活動宗旨:
“創學習氛圍,展製造風采”
四、活動時間:
待定
五、參賽對象:
我院各班級
六、主辦部門:
院勞動部
七、活動負責人:
周聲雙
八、比賽流程:
1、組織宣傳:張貼海報、同時由勞動部召開各班勞動委員會議部署及組織宣傳報名工作。
2、組織報名:各班勞動委員做進一步宣傳,並將本班專業、教室號、聯繫電話,統一於待定日期交至負責人手上及各諮詢點。
3、評比打分:待定日期由本次比賽評委組對參賽教室按順序進行評分;並於待定日期將展出各參賽教室照片,同時在教室區設立投票點由其他同學對自己喜歡的設計班級投票,投票結果將作爲評獎參考、比賽遵循公平、公正、公開的評分原則。
4、照片展示:待定日期分別在校園進行展出及我係宣傳欄上展出獲獎教室的照片。
九、 設計要求:
(1)設計內容必須積極向上,健康活潑,體現大學生的朝氣,活力,能體現成員的共同理想與追求。
(2)具體形式不設定,可自由確定其內容,但須有突出的特點,一目瞭然。
(3)教室裝飾設計合理,富有美感,風格鮮明,體現積極健康的精神風格。
(4)取一個符合本教室特定文化氛圍的名稱於教室內合適的地方。
(5)倡導自制,不提倡購買成品裝飾或牆壁貼畫。
十、評分規則:
1、創意:計內容新穎,大方。佔20分
2、美觀:顏色鮮明,搭配適中,整體融洽。佔20分
3、手工:設計內容中的裝飾品應以手製品爲主。佔10分
4、衛生:教室衛生參照教室評分細則。佔40分
5、名稱:設計名稱別緻,能體現教室設計的內容。 佔10分
十一、獎勵方案:
一等獎(1名):一等獎獲獎狀各一張,獎品待定
二等獎(2名):二等獎獲獎狀各一張,獎品待定
三等獎(3名):三等獎獲獎狀各一張,獎品待定
優秀獎(4名):優秀獎獲獎狀各一張,獎品待定
十二:預算資金:
獎品+獎狀+宣傳=150元
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