校園比賽策劃書

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，並展現給讀者的文字，下面就是小編整理的校園比賽策劃書，一起來看一下吧。

校園比賽策劃書篇一

一、活動目的

包括活動的主題、意義、國內外高校開展現狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足於新聞系特色的基礎之上，並在團委的大力支援下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現自己夢想的機會。

本活動將採取：

參加本次活動的同學以個人或組爲單位，進行朗誦。

前期面向全學校選拔優秀的朗誦藝術愛好者。

中期對晉級選手進行專業朗誦技巧的培訓及節目彩排。

後期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

優秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那麼朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽衆，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的`主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

透過本次詩詞朗誦會，我們將爲爲喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。

二、實施方案

活動內容、方式及預期效果

本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分爲初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環節和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯繫。此次活動本着“培養更多朗誦藝術人才，爲工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。透過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養以及激發朗誦藝術愛好者的演繹技能，爲工大的騰飛做好人才儲備。

活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）

大賽共分爲初選、選手培訓、彩排、匯演四個階段

初賽：時間：四月下旬

徵集範圍：有此愛好的全體在校學生

作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啓迪作用

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業，能持之以恆的全體在校學生

培訓：時間：四月下旬

指導內容：對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓

排練：時間：四月二十五日

地點：xx

形式：按活動流程排練

決賽：時間：四月二十六日

地點：xx

具體內容：朗誦藝術表演

三、活動企劃書

活動名稱：紀念五四六十週年詩詞朗誦會

內容：比賽共分爲初選、培訓、彩排、彙報演出四部分

初選：

時間：四月下旬

具體內容：參加本次活動的同學以個人或組爲單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演爲主。（要求：鼓勵原創，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學生的精神風貌。表現形式不限，展示手法自擬。另註明：每個參賽節目限制15分鐘以內。）

培訓：

時間：四月二十二日

地點：xx

形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓

彩排：

時間：四月二十四日

地點：xx

決賽：

時間：四月二十六日

地點：xx

活動內容：

朗誦藝術表演：鼓勵作品原創，朗誦表演大方得體、自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特徵，在語言表達方面要吐字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容及情感。考察選手臨場應變、語言組織與觀衆交流與互動能力。

四、決賽活動流程

1。《沁園春·長沙》

第一章：五四時期的代表作品

2。xx《爐中煤》

3。xx《太陽吟》

4。xx《冰心的故事》

5。xx《向曾經的勇敢致意》

第二章：現代的愛國詩篇

6。xx《我驕傲，我是中國人》

7。xx《孩子，快抓緊媽媽的手》

8。xx《向五四青年敬禮》

第三章：青年人的詩篇

9。xx《我爲少男少女們歌唱》

10。xxxx《冬天的雪》

11。xx《春天花會開》

12。合：《祖國，用青春的名義爲你歌唱》

校園比賽策劃書篇二

一、活動主題：青春飛揚

二、活動目的及意義：

透過開展中外經典詩文朗誦比賽，來弘揚文學藝術，營造文明高雅的校園文化氛圍，打造“誦讀國學經典，積澱文化底蘊” 的書香校園;讓同學們感受中國古代民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源頭活水，獲得古先聖賢的智慧之光;並且學會與聖賢爲友，與經典同行，在熟讀成誦之中潛移默化，培養開朗豁達的性情，自強不息的人格，和諧誠信的品質，做有德之人。

三、朗誦籌備日程安排

節目編排 8月3 日 — 8月4日 選擇主持人， 8月6日 第一次節目審覈， 8月9日第二次彩排，8月10日正式演出。

四、 朗誦的前期工作安排策劃：

1、場地音箱和舞臺燈光音響——團委徐玉軍

2、節目篩選確定———————節目組老師（團委、藝體老師）

3、主持人確定主持詞監督———————————（團委舒福來老師）

4、 晚會節目單、開閉幕詞設計————（團委、舒福來老師）

5、歌碟、配樂的驗收與排序—————（團委趙遠）

6、所有橫幅、海報等宣傳品製作————宣傳部

7。嘉賓評委邀請———————————讀書會

9、舞臺設計————————————（樑錦祥總負責）

10、迎新晚會專題報道———————團委文學社

11、現場座位安排及秩序的維護——————政教科

五、活動時間：8月2日~ 8月10日 。

六、活動地點： 大禮堂

七、參加人員：全校師生

八、報名方式：

以各班爲單位進行報名，並由各班班長將各班參賽人員名單及節目名單在截止日，統一上報校讀書會。

九、活動方式：

1、活動分爲初賽和決賽，並由專業老師評審。

2、活動內容：。愛黨，愛國，愛家鄉、古詩詞、近現代詩文、外國詩文等等的朗誦。

3、活動形式：活動分爲個人組、集體組、英語組。

（1）個人組：以一人爲單位進行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創新形式，作品主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦時感情飽滿真摯，表達自然。

（2）集體組：以團體形式參與，表現形式可自由創新，可用傳統民族服飾、生動的表演形式來表達詩歌的內容和情感，也可結合書法、繪畫、跳舞等形式來表達作品內涵。

（3）英語組：以經典外國散文、故事作爲主要朗誦題材，用流利的英語來表達詩歌的情感，表達形式可創新，可一人或組團參加。

十、獎項設定及安排：

第一名：1名 第二名：2名 第三名：2名 最佳創意獎：2名 最佳組織獎3名。

十一、詩歌朗誦比賽規則及評分標準：

1。本次詩歌朗誦比賽要求選手熱愛朗誦，熱愛文學，熱愛讀書。

2。比賽採用十分制，以去掉一個最高分和一個最低分後的平均分，作爲選手成績，對照每條標準，評分精確到小數點保留兩位小數，決賽統計時去掉一個最高分，去掉一個最低分。

3。選手的上場順序由賽前抽籤決定

4。朗誦時間5——8鍾之內

5。評分標準：

（1）。服裝整潔，衣着得體，與詩歌內容相協調，表演與朗誦融爲一體

（2）。精神飽滿，儀表大方，表情自然，肢體語言豐富得體，能展現選手良好的素質與形象。

體態儀表：2（分）

組織形式：2（分）

（1）。朗誦形式富有創意，形式新穎，靈活多樣。

（2）。上下場迅速有序，有禮貌。

朗誦技巧：6（分）

（1）。愛黨，愛國，愛家鄉，主題分明突出，內容積極向上，思想性強，能表達對黨，對祖國，對家鄉的熱愛與讚美。

（2）。感情飽滿真摯，動作表情自然，聲音洪亮優美，吐字清晰，發音標準。

（3）。朗誦富有韻味和表現力，感染力，抑揚頓挫，節奏準確，語速適當等 能與觀衆產生共鳴。

（4）。情緒飽滿，朗誦投入，效果良好。

（一）評委：

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明。

2、評委必需熟知各題答案的正確。

3、評委要認真評判，不得錯評。

4、評委一時不能判定正誤時，要討論透過。

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行。

2、賽者必須遵守比賽規則。

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束後，向主辦單位提出申請，請求解決。

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論後給予處理。

處理如下：

a。 對於初次抵抗者給予警告處理。

b。 對於兩次抵抗者給予警告，並扣除相應分數。

c。 對於三次抵抗者取消競賽資格。

（三）、關於競賽進程：

1、主持人宣佈競賽開始。

2、介紹評委、參賽選手。

3、宣佈評比規則，包括颱風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等。

4、賽間休息——向觀衆提問（答對適當送禮品）

5、統計結果，主持人宣佈結果。

（四） 比賽程序

1。評委及嘉賓入場

2。主持人致詞

3。主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手。

4。比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。

5。評委點評並進行打分。

6。統計結果，主持人宣佈結果;同時比賽結束。

補充注意事項：

最後成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀衆公投進行。

校園比賽策劃書篇三

一、活動宗旨

滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風。經歷了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一載的雨露朝霞，今天，共和國這條沖天騰飛的巨龍，正在叱吒時代的風雲;今天，共和國這隻威風凜凜的雄獅，正在舞動神州的雄風;今天，共和國這個古老而又文明的國度，剛過了她的六十一華誕！

雲南經濟管理職業學院歷史悠久、傳承厚重。在祖國又過了一個生日的今天，也爲進一步繼承愛國主義精神，弘揚獨特的學院文化，展現新時期經管院校的人知性、健康和時尚的精神氣質，多角度挖掘新時代大學生的魅力、潛力與創造力，經管院校學院特舉辦爲祖國的配樂詩朗誦比賽。

二、組織機構

主辦單位：雲南經濟管理職業學院

三、活動時間和地點

活動時間：xx年10月25《待定》 活動地點：雲南經濟管理職業學院《安寧校區》 旗杆前 《待定》

四、參與活動相關人員構成

1。雲南經濟管理職業學院全體教職員。

2。雲南經濟管理職業學院董事長，院長，以及系領導、老師及學生代表。

3。雲南經濟管理職業學院全體同學。

4，雲南經濟管理職業學院已退休的老教授代表。

五 、《1》活動籌備;橫幅：，策劃及主持人培訓

音響：統計：評委另定。

《2》活動形式及內容：

1。參加對象： xx級全體學生

2。 朗誦內容：

3。參加班級自備伴奏帶，要求配樂。

4。選擇的內容要求健康向上。

5。隊列、朗讀、表演等形式各班自行設計。

6。服裝要統一，各班要提前做好準備

7。表演時間：八分鐘以內

六、評分標準：

1、內容健康，突出主題。

2、恰當、熟練地運用重音、停頓、語氣、語調、節奏等多種朗讀技巧。

3、聲音宏亮，感情真摯，充沛，具有較強的感染力。

4、參賽者服裝統一，儀態大方、自然。具有豐富的表演力。

5、配樂旋律與詩情配合協調。

七、評獎方式：

每個系段評出“最佳組織獎”、“最佳風采獎”各一個。

八、宣傳策劃

廣泛運用多種宣傳手段，充分調動各方面的積極性，全方位、多角度、寬口徑的將宣傳工作落實到實處：

1。可邀請雲南省各大媒體對本次活動進行宣傳。

2。充分利用學院的學生會工作網站、學院的廣播站廣播、校報等校內媒體;

3。大量使用橫幅、展板、傳單等手段在校內人流量大的區域進行宣傳活動;

4。組織向相關各職能部門、院系及學院已退休老教授代表派送請柬。

校園比賽策劃書篇四

一、活動要求：

作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上;題材可爲抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

二、比賽時間：

六年級：12月16日（星期三）中午12：40—1：10

七年級：12月17日（星期四）中午12：40—1：10

八年級：12月18日（星期五）中午12：40—1：10

三、比賽地點：學校音樂教室（暫定）

四、評委組成：

六年級：z

七年級：z

八年級：z

錄像：z 場地佈置：z

五、比賽組織形式：

本次活動六至八年級參加，以級部爲單位進行比賽。每班選拔一人蔘加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

希望各級部、各班級積極配合，充分發動學生、組織學生參與比賽，爲本屆“冬之韻”校園文化節的順利開展，做出積極努力。