美術校本研修個人學習總結

今天CN人才網小編精心爲大家整理了美術校本研修個人學習總結，供大家閱讀參考。

　　篇一：

透過網上研修學習，我作爲一名小學教師，感謝上級部門給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。透過培訓我將專家的精彩講座學以致用，運用到課堂教學之中。

美術，是學生必修的一門藝術課程。小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養爲核心，探究性美術實踐活動爲主線，人文性單元爲結構。它說明了美術教學活動的整個過程中，必須以培養學生的美術素養爲主要內容和目標。如何才能更好地體現和達到這一目標，是我們每一個美術教師都應該認真探究的問題。下面就如下總結：

1、深入瞭解了新課程標準

在提倡素質教育的今天，單一而又枯燥的美術教學已不能適應學生的全面發展，我們要把美術活動與創新能力結合在一起。在培訓中，專家指出：“從教育的最高目標看，美術教育在於最大限度的促進人格的全面發展”，“美術教學應着眼於美術能力與創新能力的培養”。小學美術新課程標準對我們小學美術教師提出了更高的要求。

2、更好地在教學過程中運用新課標的教育要點：

(1)教師的思想認識要到位，實現從教師到學生的角色轉換，虛心向有經驗的教師請教，強調在生動有趣的美術教學中培養學生髮現美，創造美和鑑賞美的能力。

(2)給學生創造更多的機會。透過美術教學，教師要引導學生認識自然界和生活中美好的事物，從外在美到內在美，培養學生的審美能力;要透過各種途徑使學生對美術產生興趣，發展學生智力和創造才能;培養學生的動手操作能力，爲學生提供豐富的工具和材料;培養學生的藝術思維能力。

(3)巧妙地評價方式。在美術教學中，教師不能強調優劣好壞，尊重學生個性差異，使每個學生獲得成功感。

3、真正理解了課堂教學的三維目標

作爲課程目標，確確實實都應該關注情感、態度、價值觀這三個方面的問題，對一個人的一生意義更加深遠。知識、技能雖然是新課程重要的目標，但能力與情感、態度、價值觀更重要。當然，能力的問題，情感、態度、價值觀的問題，都是依附於知識的發生的、是在探索知識的過程中得以形成和發展的。

三維目標不是獨立存在的，而是一個整體。因爲實際上在整個教學過程中，情感、態度、價值觀是始終存在的，只不過沒有關注罷了。其實學生在學習過程中，總是有一個態度、情感傾向的。可能是積極的，也可能是消極的，而且有可能有相當多的學生是帶着消極的情感在學習。我們現在就是要把它變成積極的，讓學生能夠透過美術的學習，有意識地激發學生形成美術創新精神和技術意識。這也是美術課程價值賦於我們的教學任務之一。

4、重新認識了對學生的評價

在學生的美術學習過程中，教師首先要重視學生的自我評價。尊重學生自己對知識的理解和探知，鼓勵他們用自己的、創造性的方式去尋求答案，獲取知識，給他們以引導，給他們以肯定;其次，教師還要注重對學生學習過程的評價。改變只用學習結果的優劣這一把尺子去評價一個學生的做法，有些學生雖未完成好教師提出的學習目標要求，但他們在整個學習活動過程中態度認真，表現積極主動，教師也要給予充分讚許和認可。這種讚許和認可，對於學生來說，是注入他們心間的一股愛的暖流，會蕩激起他們自信的風帆，使他們在學習中不斷克服困難，取得進步;再次，強調教師在教學過程中，對自己教學行爲的'分析與反思。美術教師課後要記錄教學體會、教學成果與改進之處，融入到學生中去，同他們進行平等的探討和交流，從而共同進步、提高。

總之，在教學方式中，尊重了學生的願望、樂趣、情感、選擇等“學”的權利，學習熱情將會有增無減，教師也實現了教的義務。 我想小學的美術教學是一門研究性的學科，有待我們美術教育者不斷的探索與追求，將美術課程真正成爲其他學科心目中的輕鬆、愉悅的學科。今後，我將解放思想，緊隨時代步伐，做好美術教育工作，帶着這次學習的收穫、感悟和滿腔的熱情，把學到的理論知識應用於自己的教學中去，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力。

　　篇二：

剛纔聽了王慧穎的這節課和大家的交流，我有很多的感受。我先來談談小王的這節課。

聽完你的課，現在感覺意猶未盡。能看出學生在你的課堂中一定是快樂的。

這堂課的亮點我認爲主要就是：你突出了學生的主體地位，學生在課堂上敢說，而且還說的挺精彩，並且敢於大膽想象的去動手繪畫，尤其是在展示環節上，爭先恐後的。學生在課堂上真正的動起來了，活起來了。給我們的感觸挺深的。給了我很多的啓示，對我們學校今後美術課的教學我想將是一個很大的推動。

我在說說這次校本研修。在過去的一段時間裏，應該說我們美術組校本研修工作在上級各部門領導的引領下，結合我們本校實際情況，以課堂教學質量爲重點，深入開展教學研究，形成合力，利用已有的研究成果,解決教學過程中的問題,使得研究過程中走過了一道道彎路。

我覺得你們的這次研修，使得我校的美術課堂教學研修工作又有了一定的進步，咱們美術組的研修氛圍逐漸形成。同時，在剛纔的活動中也全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，很大程度上也促進了你們的專業化發展，當然，我覺得對於我校教育教學的可持續發展，也起到了積極的促進作用。

那在接下來的工作中，我們學校會繼續大力倡導人人是問題的提出(發現)者，又是研修者。積極倡導人人開口說話，真正把缺失的話語權和自主權還給咱們教師，我們還將開展多樣化的研修模式，提高校本研修的實效性，最終讓學生受益。