送教下鄉培訓學習總結範文

　　送教下鄉培訓學習總結範文(一)

2012年5月15，縣教研室爲了順利舉行課堂大比武，特意準備了三節優質課送教下鄉。這三節課分別是劉秀豔校長的《100以內加減法的複習》、李秀果老師的《體積與體積單位的計算練習課》和呂健校長的實踐活動課《分比薩》。 聽了三位老師的數學課，讓我感受頗深，她們的課有太多值得我學習和思考的地方，下面我就談一下聽了這幾課以後給我的啓發：

1、 課前準備的很充分，每一個環節學生的每一個回答，包括學生對每一個問題都會有什麼反應，他們都備進了課堂。正是他們的努力準備纔有了今天的課堂上的精彩和成功。

2、數學源於生活，最後必須要回到生活當中。學習知識是爲了運用，如果脫離實際來學知識的話，其學習的意義不大。所以在數學課上，必須讓學生知道在現實中的應用。這幾位老師在講課的最後，都會把今天學習的知識與生活實際相聯繫，這也是我以後課堂上應該做的。

3、 教師們的語言豐富多彩，各有千秋，但是離不開學生，特別是對學生的評價，每一個字都對學生有很大鼓舞作用。相信他們的學生在這種鼓舞中會更有自信和勇氣。

4、 教學設計環環相扣，各環節之間銜接很到位，每一句銜接語都很精彩，學生的興趣纔不會被打斷。

總之，這幾位老師的課基本功過硬，充分展示了教師的綜合魅力，很值得我學習。在以後的`教學中，多向其他教師學習，總結自己的經驗教訓，爭取在教學上取得更好的成績。

　　送教下鄉培訓學習總結範文(二)

今天是培訓的第三天，也是最後一天，上午是由齊齊哈爾的薛傑副院長關於《教師專業發展》的講座，薛老師從四方面闡述了教師專業發展的方向和實質，並且舉了很多的生動形象的案例。而且她還告訴了我們教師專業成熟的四個途徑。

1、學歷提升

2、短期培訓

3、校本培訓

4、參與教育培訓

薛老師指出教師基礎素養決定了教師是否勝任工作。講到這時，我爲之一震。想起了我自己，我雖是師範畢業，但我深知自己書讀的太少，底蘊不夠，雖然能把當堂要教得知識傳授到，但對於知識的拓展就有了一定的侷限性，在這點上真是深有感觸啊。看來。我們只讓學生讀書是遠遠不夠，還需不斷的來豐富自己的閱讀量。

薛老師還教會我們要六個學會。

學會等待 學會分享 學會寬容 學會選擇 學會合作 學會創新

在平時的教學生活中，對待淘氣的孩子，我更多的是拿道德來評價他們，甚至帶上有色眼鏡，這就失去了薛老師所教給我們的寬容，沒有了寬容，我就沒有耐心去等待，孩子們失去了等待，自然而然就學不會分享學不會合作，更學不會創新了。所以，我真的要好好的去六個學會。

下午，又聆聽了牡丹江的兩位一線教師馮浩老師和劉俊紅老師的成長彙報演講。看着臺上的老師，真是自愧不如啊，同樣是教師，差別怎麼這麼大呀。自己工作都10餘年了，可留下的又是什麼呢。

但我相信只有我肯努力去學習，去改變，我相信自己也會有驕傲的那一天。

真的很感謝校領導能給我這次學習的機會，更感謝校長能和我們一起學習。