學校消防知識培訓簡報（通用5篇）

消防知識的普及使全體教師對火災給人類和社會帶來的嚴重危害有了直觀感受，深切感受到“消防安全，人人有責”的重要性。下面整理了學校消防知識培訓簡報，歡迎閱讀!

學校消防知識培訓簡報 篇1

爲增強學校師生的消防安全知識，預防校園火災事故發生，保持校園消防安全形勢穩定。5月17日，龍崗分局平湖派出所民警到轄區愛文學校開展消防知識培訓和演練活動。

培訓中，民警從全國範圍內影響較大的學校重大火災事故案例入手，給全體師生系統講授生活中如何預防火災、如何報警、如何撲救初期火災、如何使用消防器材、如何逃生等消防知識。隨後，民警組織師生進行了消防演練，實操了滅火器滅火，讓師生們感受火災發生的場景，體驗滅火器操作。

透過培訓及演練，有效提高了全校師生的消防安全意識，進一步提升了處置初期火災和自救逃生的能力，爲今後學校校內各項工作的展開奠定了基礎。

學校消防知識培訓簡報 篇2

爲培養學生的安全意識，提高學生自衛、自救能力，預防和減少各類火災事故的發生，創造安全健康的校園環境，6月2日下午，駐馬店市第三小學邀請驛城區公安消防大隊李玉姣教官到校爲學生進行消防安全知識講座。

講座中，李教官首先讓學生觀看了發生火災的視頻，然後結合一個個真實慘痛、發人深省的火災案例，生動地講述了火災的危害性，並特別針對煤氣火災和電器火災給人民生命安全帶來的嚴重威脅，強調了火災的突發性和滅火自救的重要性，從普及防火知識的角度出發、深入淺出地介紹了火災報警的要點、滅火等級、滅火器分類以及火災逃生技巧和學校防火常識。隨後，李教官和學生互動，讓學生親自體驗滅火器的使用方法，以及火災逃生的技巧。

“聽了今天的講座，我學到了很多消防知識，懂得了一些逃生技能，收穫真是不小!”學生們紛紛暢談着自己的收穫和感慨。

本次消防知識講座，讓學生親身感受到消防知識在日常生活中的重要性，進一步增強了學生的消防安全意識，提高了防火救災和自救能力，爲學校消防安全管理工作打下良好基礎。

學校消防知識培訓簡報 篇3

日前，昌江區實驗小學組織全校教師開展了消防安全知識培訓活動，不僅增強了教師防火意識，還提高了教師的防火應急處置能力。

來自江西省贛安消防公司的講師一方面結合我國近年來發生的典型火災事故，運用圖片資料，透過一個個真實的案例，深入淺出地講解了消防工作的重要性、火線的識別、初期火災處置、滅火器的構造和使用方法，一方面介紹了日常生活中應注意的消防安全細節以及如何撲救初期火災知識。另外，該講師還對火災現場的消防火災的應急和預防，乾粉滅火器及室外消火栓的正確使用方法進行了深入淺出的講解，向師生們介紹瞭如何在火場中逃生自救與互救、如何撥打火警電話等消防安全知識。

消防安全知識培訓活動的開展，不但讓教師學到了實用的防火知識，而且提高了教師的防火、滅火以及在火災中自我保護的能力。

學校消防知識培訓簡報 篇4

一、學校的消防安全特點

學校是典型的人員聚集場所之一，從消防安全管理的角度看，中小學生雖然還未成年，但學生們精力旺盛，活動能力強，課間活動時間相對集中，一旦發生火災等緊急情況，疏散困難，易造成人員傷亡。特別是中學和高等院校由於教學需要，還建有實驗室，存放或使用一定數量的易燃易爆化學試劑，如果存放或使用不當，就會引發火災、爆炸事故。另外，學校的計算機房、圖書館、廚房、餐廳和學生宿舍等，用火用電用油用氣量大，發生火災的機率高，稍有不慎極易引發各類火災事故。因此，做好學校的消防安全管理工作，特別是加強消防安全管理和宣傳教育培訓，對於預防火災、保護教職員工及學生的人身和國家財產安全，具有十分重要的意義。

二、學校消防宣傳教育培訓要求

學校在消防宣傳教育上, 既有對教職員工進行消防安全教育的責任, 又有對在校學生進行消防宣傳教育的義務 。

1、學校透過每學期“開展一次消防安全教育培訓，組織一次消防安全疏散演習，部署一次學生消防安全家庭作業”“三個一”活動，培養學生達到“知道火災危害性，會報告，會疏散逃生”“一知兩會”要求，並透過學生引導家長實現“掌握基本火災隱患排查知識，掌握初起火災撲救方法，掌握疏散逃生自救基本技能”“三掌握”要求;

2、要制定消防安全教育培訓制度、防火檢査、巡查制度; 消防設施器材維護管理制度; 消防控制室或值班室值班制度;火警處置程序;用火、用電安全管理制度;火災隱患整改制度;滅火和應急疏散預案演練制度;消防安全工作考評和獎懲制度;

3、重點部位、區域人員上崗或轉崗前,必須經過崗前消防安全培訓合格後才能上崗; 對教職員工至少每半年要進行一次消防安全教育, 使教職員工懂得本崗位火災的危險性, 懂得預防火災的措施, 懂得撲救火災的方法, 懂得逃生的方法;會使用消防器材,會報火警,會撲救初起火災, 會組織疏散逃生;

4、要在校區、公共部位或顯要位置,懸掛或張貼消防宣傳標語,利用展板、宣傳專欄、黑板報、廣告牌、報刊雜誌、 電子顯示屏等形式開展消防宣傳教育;

5、學生校舍、試驗室、計算機房以及人員聚集場所的主要出入口,應設定“消防安全告知書”和“消防安全承諾書”;

6、單位的消防設施、器材要粘貼提示性或警示性標識,在重點部位、人員聚集區等場所粘貼“嚴禁煙火”、“禁止吸菸”等警示性標識;

7、可以利用主題班會、知識競賽、書畫比賽、課堂試驗以及每年的安全月和 “119” 消防日宣傳等活動, 加強對學生消防知識教育的指導, 如火的危害有哪些; 爲什麼不能玩火；家裏使用的哪些物品是易燃易爆危險品；點蠟燭、蚊香、燃放煙花爆竹有何危險，應當注意什麼；家用電器、燃氣有那些火災危險性,應該怎樣安全使用；火災危險標誌和安全疏散標誌有那些,怎樣識別;在家中或學校遇有火災時怎樣報警;被火圍困時如何逃生。透過教育,使學生能夠用消防知識保護自己,保護家人,並督促家長注意防火安全; 8、結合學校管理教育、軍訓、實驗教學、專業課程、社會實踐以及每年的.安全月和1 19消防日宣傳等活動, 加強對學生的消防安全教育, 使在校學生了解公民應當遵守的法定消防安全義務;掌握宿舍、教室、實驗室、樹林草坪、公共場所防火安全知識;掌握滅火的基本方法和常見滅火器材的使用及逃生自救知識。

三、學校消防安全組織人員逃生疏散方法

學校一旦發生火災,首先要儘快疏散人員,既要防止人員受到火勢的侵害,還要防止踩踏、擁擠等事件的發生。

1、各類學校,都要根據本校實際,研究制定火災疏散逃生預案,並定期組織演練,使教職員工和學生熟悉本校區、本區域的疏散通道、安全出口,掌握疏散程序和逃生技能;

2、教職員工和高等院校的學生, 要掌握火災防護裝備、器材的位置和使用方法, 明確自己的疏散任務, 熟悉分工負責的樓層、 校舍、 區域和火災時人員疏散的通道及安全出口;

3、確認火災後,消防控制室、值班室或値班人員,要及時啓動應急廣播、應急照明、疏散指示標誌或其它警示信號, 及時將人員撤離到安全區域;

4、人員在透過煙氣瀰漫的火場時, 要用溼毛巾或衣物搭住口鼻, 低頭彎月要快速前行, 不要深呼吸, 最大限度地減少將有毒氣體吸入體內的可能;

5、一旦身上着火,不要到處亂跑,要就地翻滾,壓滅身上的火苗或將着火的衣服脫下, 防止燒傷;

6、疏散人員時,要透過喊話、發出燈光信號等方式, 通知和引導人員採取正確方式, 沿正確路線有序逃生, 並提醒人員不要恐慌, 要互幫互助, 提高疏散效率;

7、發生火災時,教職員工要根據現場情況,迅速組織學生有序逃生, 並負責學生整個疏散過程中的安全保護;

8、疏散人員時,要在確認房間內無人後再關閉房，並做上標記；當有人員被困無法疏散時，要勸其保持冷靜，迅速躲避煙火等待救援;當火災無法控制時，火場總指揮要及時通知所有參加救援人員撤離 。

四、如何撲救發生在學校的初起火災

學校一旦發生火災, 能夠迅速將火勢撲滅在初起階段, 是防止火勢擴大蔓延的重要手段。 根據國家有關規定，不得組織未成年人蔘與火災撲救,因此,未年滿18歲的中小學生都不能參加火災撲救。 而學校的教職員工和高等院校的學生, 都要具備撲救初起火災的能力 。

1、學校要結合各自實際, 研究制定滅火和應急疏散預案，並定期組織學生和教職員工進行實地演練，確保每一名員工和學生具備撲救初起火災的基本技能;

2、根據校區、校舍和其它重點部位的實際情況，建立消防應急處置的第一梯隊和第二梯隊。第一梯隊由起火部位附近的教職員工或學生組成, 第二梯隊由不在起火部位的其它教職員工或學生組成。每個梯隊分爲滅火行動組、通訊聯絡組、 疏散引導組, 一旦發生火災, 各組要按照具體分工, 迅速到位。滅火行動組人員要熟知消防設施、器材以及呼吸面罩、 緩降器等逃生自救器材的位置和使用方法;

3、設有消防控制室的學校, 當值班人員接到火災報警信號時, 要透過無線對講或單位內部電話等方式, 立即通知巡査人員或報警區域的工作人員, 迅速趕往現場實地査看, 確認火情後, 要立即透過報警按鈕、 樓層電話或無線對講等通訊方式向消防控制室報告, 同時組織滅火行動組在30秒內形成第一滅火力量,使用現場消火栓、滅火器等設施器材, 有秩序地進行滅火;

4、消防控制室或值班室接到報警後, 要立即啓動消防設施, 並透過單位內部電話、 無線對講或廣播、 警鈴等有效方式, 發出火警指令, 通知有關部門和人員到場, 並撥打“119”電話向公安消防隊報警;

5、學校教職員工和高等院校的學生, 都必須掌握消火栓、滅火器等滅火設施器材的使用方法,確保一旦發現火情,能夠及時處置。

五、如何檢查消除學校火災隱患

學校的消防安全責任人、 管理及廣大教職員工, 都要嚴格履行法律規定的消防安全職責和義務。 作爲學校的消防安全責任人或消防安全管理人，每月至少要組織一次防火檢査；其內設部門每週要開展一次防火檢査。學校的消防安保人員每天要進行防火巡査, 夜間的防火巡査至少每2小時一次;校內設定的圖書館、倶樂部、健身房、禮堂和食堂、餐廳等營業場所，停止開放或停止營業時，都要對其進行檢查。防火檢查、巡査的重點是:

1、學校教室、宿舍、試驗室、計算機房、圖書館、餐廳等場所的疏散通道、 安全出口和校區的消防車通道是否暢通, 防火間距是否被佔用; 室內常閉式防火門是否保持常閉狀態,閉門器、順序器是否保持完好;防火捲簾下是否堆放物品; 教室、 宿舍和人員入住的門窗上, 有無設定影響逃生和滅火救援的障礙物; 夜晩學生和教職員工宿舍有無上鎖的現象;

2、校舍新建、改建、擴建以及裝修工程是否依法辦理了消防設計審覈、 備案抽査和竣工驗收、 備案抽査手續;

3、安全疏散指示標誌、 火災事故應急照明以及消防器材等的指示標誌, 數量是否符合要求, 設定是否醒目並且完整好用;

4、學校是否研究制定了滅火和應急疏散預案, 並定期組織教職員工和在校學生進行演練;

5、消防水源、滅火器材配備是否充足好用;室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈佔等影響使用的情況;

6、學校值班人員是否在崗在位. 並嚴格履行防火檢査、 巡査職責;

7、設有消防控制室的學校, 消防控制室或值班室值班人員是否堅守崗位; 消防控制室是否有人值班, 並經過專門培訓後持證上崗; 消防值班記錄是否齊全, 記錄是否認真; 自動報警、 自動滅火、 通訊器材、 應急廣播等消防控制設施、 啓動按鈕是否完整好用, 並處於良好狀態;

8、水泵房、配電室、風機房、電梯機房等消防安全重點部位的管理措施是否落實;

9、廚房和餐廳的燃油、燃氣管道閥門有無破損、泄漏;竈臺、油煙罩和煙道清洗是否及時；就餐結束後,廚房和餐廳的火源電源是否切斷, 有無遺留火種等;

10、學生宿舍、試驗室、計算機房、圖書館、廚房以及人員聚集和人員入住的場所, 是學校防火檢査的重點, 這些地方,有無違章用火、用電、用油、用氣的現象;

11、中小學生有無玩弄火柴、打火機和玩火的現象;

12、學生和教職員工,有無在禁火區域或樹叢、草坪吸菸以及燃放鞭炮的現象。

對檢査發現的火災隱患, 要立即改正; 不能立即改正的, 應當記錄在案，及時向有關部門報告,並研究制定整改方案,確定整改措施、 整改時限和具體負責人, 並加強整改期間的安全防範,確保消防安全。

六、學校消防安全提示、標語

1、關注消防，保障師生安全；珍愛生命，共創和諧校園。

2、人人樹立防火觀念，班班清除火災隱患。

3、創消防安全校園，讓火災遠離生活。

4、發現火情，及時撥打火警電話“119”。

5、消防演練經常搞，火災損失能減少。

6、亂堆雜物火險大，通道暢通保平安。

7、疏散標誌別小看，火災逃生生命線。

8、消防設施別亂動，撲救火災有大用。

9、在宿舍用火和違章用電，是宿舍火災的最大隱患。

10、食堂用火又用電，消防安全更關鍵。

學校消防知識培訓簡報 篇5

爲貫徹落實省市《關於做好學校消防安全工作的通知》和冬季防火工作會議精神，現就我校消防安全工作自查情況作如下彙報。

一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制

我校以提高消防安全意識爲主線，建立和健全了以校長爲組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。爲更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年級組長具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現消防工作羣防羣治，把火災事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。

二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。

爲規範學校消防安全管理，我校建立了消防安全相關的安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。設立以班主任和年級組長爲安全檢查員每天檢查，發現問題及時向處室責任人彙報；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，並記好值日記錄。透過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規範化、常態化。

三、強化責任意識，加強防範管理。

我校堅持校領導值班制。學校每天至少有1名領導帶領值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。根據上級有關部門的要求，滅火器更換了乾粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學校重點部位，如教室、電腦室、圖書室等部位，查出隱患，及時整改。

四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識。

我校根據上級會議精神，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。

一、利用每天晨會和每週集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細緻的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。

二、廣泛利用學校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報、手抄報，學生的班會、隊活動等途徑，大力宣傳消防方面的知識。教育師生人人都有維護消防安全的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。

三、開展一次教職工滅火實戰訓練活動，提高了全校師生的消防意識，使他們瞭解消防基本知識，掌握消防基本技能。

四、在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校開展一次消防疏散演練活動。透過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發火災的能力。

在今後的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重於泰山”的方針，嚴格執行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、週週抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。