【精華】讀書活動總結匯總八篇

活動已經告一段落了，我相信大家都是有收穫的，這時候寫一份活動總結就很重要了。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，以下是小編精心整理的讀書活動總結8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書活動總結 篇1

有人說過：書是良醫，可以醫愚；書是良藥，可以理氣。200*年以來，位於*西北××故里的××××公司在構建“學習型企業”活動中，公司工會堅持以在職工中開展讀書活動爲載體，透過一年閱讀幾本書，一年提升一個層次的讀書活動，使職工的思想政治素質、業務素質、心理素質逐步得到昇華，有效地化解了企業在改革發展、崗位競聘、職工子女就業、多經企業收入不平衡等方面所引發的矛盾。爲構建和諧企業和實現公司和電網又好又快發展提供了強有力的思想和政治保障。

背景：199*年該公司由地方農電企業上劃××省電力公司管理，同時這一時期，電力體制改革不斷深入，廣大職工切身利益和思想觀念受到很大沖擊，各種不穩定因素也隨之出現，表現在：一是職工思想不穩。公司隸屬關係變化後，涉及部分幹部職工崗位變動、子女就業等關係切身利益的問題，有個別職工有情緒，鬧意見，對職工心理影響很大，職工思想不穩定。二是團結意識受到衝擊。因體制的劇烈變化，個別幹部利益受到影響，思想消極，有牴觸情緒，有小團體傾向。這些問題不但影響到公司的穩定，而且直接威脅公司正常的生產安全。

針對這一狀況，該公司工會結合中華全國總工會提出的“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，在全體職工開展了系列讀書活動，以讀書活動教育和影響職工的思想，改變職工的觀念，提高職工的覺悟，從而帶動全公司的思想政治工作，有力地維護了公司內部穩定，讀書活動“讀”出了企業的和諧，推進了公司的快速發展、和諧發展。

做法：200*年以來，該公司工會堅持不懈組織職工開展讀書活動。其具體做法是：一是強化領導，精心組織。爲開展好讀書活動，工會專門成立了讀書活動領導小組，由工會主席擔任組長，親自抓讀書活動，領導小組下設立讀書活動辦公室，具體安排部署、監督考覈讀書活動。每年年初，領導小組都根據公司情況下發讀書活動檔案，制定職工讀書計劃，並將具體讀什麼書，讀哪些章節等量化到月、細化到人。二是加大投入，形成氛圍。形成良好的讀書氛圍是保證讀書活動紮實開展的基礎。該公司籌集建立了職工閱覽室，購置了一大批管理、業務、法律等方面的書籍。同時他們每年還結合公司情況，購買不同種類的書籍組織職工閱讀，書籍從當前形勢教育讀本、法律法規到管理知識、電力專業知識，內容豐富，知識廣泛。幾年來，該公司共購買下發書籍26冊，投入資金32萬餘元。三是強化監督，注意效果。爲保證讀書活動取得實效，該公司工會專門制定讀書活動考覈辦法，規定每位中層幹部要結合所讀書目每月撰寫一篇讀書心得，每位職工每季度撰寫一篇讀書心得，各基層分會每季度在初評、獎勵的基礎上上報公司工會5篇優秀學習心得，工會每半年組織對職工優秀學習心得進行再評比、再獎勵，有效提升職工的學習興趣，培養終身學習意識。幾年來，該公司共收到職工讀書心得2100餘份，其中372篇優秀心得受到表彰和獎勵，10餘篇心得受到市級及以上表彰。四是強化交流，實現共進。針對部門、班組內部職工接受程度不同的實際情況，該公司工會還專門設立讀書日，確定每週五下午爲讀書時間，安排部門、班組內部開展讀書學習活動，並開展讀書心得交流和討論，每位職工將自己所學所思所想與大家交流分享。同時，他們還透過舉辦讀書演講比賽、有獎知識問答等形式進行學習交流，並不定期組織部門、班組內學習尖子對其他職工進行授課，結合自身情況講授學習方法、學習心得，引導和幫助其他職工加強讀書和學習。

讀書活動總結 篇2

新的學期開始了，我班又開始了“我讀書我快樂”的讀書活動，我想孩子們又升入高一年級，新學期裏他們一定也想有一個新開始，於是我就選定了黃蓓佳的《我要做個好孩子》進行班級整本書閱讀。也作爲新學期孩子們的努力目標。在上學期的閱讀要求上，又重新制定了讀書計劃：

一、課外閱讀的時間要有保證。

1、每週五中午定爲學生的課外閱讀時間。

2、每天在家自主閱讀20分鐘，並讓家長簽字監督閱讀時間。

二、學生提供了閱讀交流和展示的平臺。

1、利用班級空間網絡交流平臺，進行班級共讀書目和自由閱讀的書目的讀後交流。

2、每週五下午的綜合實踐課進行讀書交流。

剛一拿到《我要做個好孩子》這本書，孩子們很興奮，我就要求他們回家每天閱讀兩個故事。第二天有好幾個孩子，就圍在我身邊高興地說：“孔老師這本書太好看了，昨天在家我都看一半多了……”

第一次讀書交流課上，我們的主題是：這本書中哪個故事你最感興趣？焦颯同學說一說自己感興趣的故事內容《天下掉個林妹妹》，楊馳就自己感興趣的故事《減肥減瘦了爸爸媽媽》談了感受，黃祉鈺讀一讀自己感興趣的故事……第二次讀書交流課上，同學們就整本書談了感受，下面就是部分同學的讀後感，焦颯：《我要做個好孩子》讀後感這個月，我讀了我們班級共讀的《我要做個好孩子》，讀完這本書後，主人公金鈴開朗樂觀，善良，給我留下深刻印象。

這本書講述了金鈴許許多多的故事如《要命的數學》、《真的獲獎了》、《意外事件》等。在這本書中有一個故事令我印象深刻：《天上掉下來的小妹妹》。這個故事講述了，金鈴在放學的路上看到這條街很冷清，原來，是修車的老爺爺中風了，金鈴看倖幸很可憐，沒有爸爸媽媽疼愛，就把倖幸帶回了家。她們兩個相處得很融洽，可是，好景不長，倖幸被帶到外婆家撫養，金玲十分傷心。金鈴的憐憫之心和樂於助人的精神十分值得感動。

我不禁回想起我的一件事：一個寒冷的冬天，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當初穿着羽絨服，剛上電梯的時候，我看見了一個身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，可是路人對他不理不睬，我急忙拿出身上的5元零花錢，給了老爺爺。

世上需要有真情，也需要有愛，真情是人間偉大的力量，我立誓：我要做個好孩子。

透過兩次讀書交流，同學們一致認爲這本書與同學們的實際情況很接近，好像一些故事就是在寫自己，寫自己的爸爸媽媽和老師，同學們與主人公的思想產生了共鳴。

孩子們不僅對班級共讀書目寫了讀後感，有些孩子自己感興趣的其他書目，他們也把讀後感寫在了自己空間了，與大家進行了分享。如孫宇翔：讀《孩子們的祕密樂園》有感國慶假期這幾天，我讀了《笑貓日記》系列的書——《孩子們的祕密樂園》。書裏的主要人物：西瓜小丑，是一個能給孩子們帶來快樂的人，笑貓是一隻會微笑、冷笑、還會皮笑肉不笑的貓，他能聽懂人類的話。

在春節裏的一天，有一個馬戲團來到了笑貓居住的翠湖公園，這個沉寂的冬天又熱鬧起來了。可是這個馬戲團裏沒有空中飛人、沒有動物明星、沒有人訓獅子，連孩子們最喜歡的西瓜小丑也不能上臺表演。馬戲團裏全都是美女在唱歌跳舞，都成了才藝表演了。孩子們對這些都不喜歡，充滿失望。

翠湖公園的馬戲團完全不顧及孩子們的感受，只顧着自己掙錢，他們還在電視上做虛假宣傳，欺騙觀衆。還把西瓜小丑趕出了馬戲團，不讓他再出現，笑貓和4只小貓拉住了他，留了下來。他們組成了一個全新的馬戲團，大受歡迎。

我的感想是：每個孩子都應該有自由空間，大人們應該理解我們，我們也要有歡樂，讓我們擁有快樂的童年。

“我讀書我快樂”活動開展一個多月來，總體上說取得了一定的成效，大部分孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。我希望全班孩子們都能感受讀書的樂趣。

讀書活動總結 篇3

今年我校開展讓書香飄校園的世界讀書日宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。

一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活

從4月23日開始，我校啓動了維持一週讀書活動周的活動，並且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的'班主任老師給予了大力的支援和配合，紛紛利用班級圖書角作爲陣地對活動進行宣傳。

二、大家參與，活動豐富多彩

爲了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動。

1、在4月23日世界讀書日當天，我們把集體朝會的主題確定爲讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。

2、除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，佈置了以書海無涯爲主題的宣傳欄目。向全校學生髮布了向大家徵集好書名的活動，同學們積極響應推薦了大量好書名。

根據推薦，圖書室新添置了196本圖書，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說愛戴本系列等十二大系列叢書。

在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道佈置了以書香飄校園爲主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的196本圖書，並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響，同學們看到購買了自己推薦到好書，都歡呼雀躍。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀後感。

圖書室收到了來自班級和個人的大量讀後感，共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感，還精心設計頁面，插入了許多優美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的xx同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財富嗎?從現在開始認真的對待每一句話，每一本書吧!是啊，讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。

4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的讀書日活動同樣走入了家庭。

各班開展了在家庭中和父母同享一本好書的活動。活動得到了家長的大力支援和配合。我們收到了大量的反饋資訊，家長和孩子們在反饋資訊表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的xx同學與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間，發出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀後感展覽，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。

5、在活動接近尾聲的時候，我們對此次活動進行了評獎。包括：

(1)借書王評選全校、班級借書最多的同學，讓師生們爲他們叫好，學習他們愛看書的好習慣。

(2)評選優秀小圖書管理員：這次評出了xx表揚他們熱情服務的精神。

讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的資訊和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。

讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。

我校世界讀書日活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成爲導航燈，指引學生向知識淵博、性情通達、思維創新的人的目標不懈地努力。

世界讀書日只有一天，但是它的意義是使每一天成爲讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，願每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

讀書活動總結 篇4

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。因爲書中有着廣闊的世界，書中有着不朽的精神。所以書籍永遠是新的。

對於我們教師而言，要學的東西太多了。教給學生一杯水，教師應該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法，爲何學習？從哪裏學習？怎樣學習？老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。學習型社會提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習等等。

在知識經濟大潮中，作爲一名人民教師，應該找準自己的人生座標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂學的教師，才能成爲樂教的教師;只有教者樂學，才能變成爲教者樂教，教師樂學，才能會讓學生在快樂中生活，在愉快中學習。

一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實現夢想，但首先必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身爲教師，必須成爲學習者。教師只有成爲學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來指導教育過程。牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

教學不再是簡單的知識灌輸的過程，應當是學習學生主體和教師主體的關係。學生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收穫者。面對知識更新週期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成爲一條生生不息的河流，不斷更新，積澱學養。一個教師，不在於他教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。

師要做“代表先進文化方向”的創新型先行者，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘願奉獻，自強不息的骨氣。教師要以振興中華爲己任，以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分並學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。在今後的工作中我還需不斷地學習，不斷充實、不斷進步。

讀書活動總結 篇5

一、讀書學習活動目的

本着“立足本崗、團結奮進與公司共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣，樹立一種勤於學習、善於學習的學習理念，構建一個開放共享的學習的平臺，使全體員工在工作中學習，在學習中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業，盡職盡責，把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。

二、活動體會

在開展活動的過程中，深深體會到：

(1)思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行爲的先導，沒有正確的思想認識，行爲難以到位。

(2)領導重視，給活動的開展提供有力的保障。

(3)把握創新，使活動不斷引向深入。

(4)突出重點，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結奮進·與企業共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思，愛崗敬業的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節目精彩新穎，現場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。

三、存在問題

儘管“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足：(一)員工參與活動的積極性還有待於進一步提高;(二)活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細緻;(三)是內容和形式較爲單調，在以後的活動中採取多形式、多樣化。

四、努力方向

認真總結開展“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動的經驗教訓，本着因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學習活動。總之，透過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習，調整思路，轉變觀念，團結一致，與時俱時進適應公司未來的發展需求。

供電公司女工讀書活動總結

從九月十五日至十一月十五日，長春供電公司工會響應網、省公司關於XX年是“十一五”發展規劃的起始年，也是教育年的號召，在全公司女職工範圍內開展了以“提升素質，奉獻企業”爲主題的女職工讀書活動。截止目前，可以說取得了預想的效果，達到了預期的目地。

爲了將女職工讀書活動開展得深入實際，有聲有色，公司工會轉發了網、省公司檔案，並結合長春供電公司的實際下發了自己的檔案，讀書活動期間，各基層單位高度重視，堅持貼近實際、貼近生活、貼近職工，舉辦了一系列豐富多彩、生動活潑的讀書活動。各基層單位爲本單位、本部門的女職工讀書、學習提供了良好的陣地、舒適的環境，同時給予經濟上的支援，包括裝修讀書環境、購買圖書資料等等，組織引導廣大女職工開展素質培訓，促進職工讀書陣地建設。特別是一些基層單位透過舉辦文化講座系列活動，大力推動了新知識、新文化的傳播，還包括舉辦普及性知識講座，提高了廣大女職工的思想文化素質。此外，我公司還緊密結合開展社會主義榮辱觀教育，不斷豐富和提升女職工讀書活動的思想道德內涵。

工會主席xx高度重視讀書活動，提出：女職工讀書活動是一項長期性的工作，爲進一步提高水平，擴大效應，在活動室高度緊張的情況下，爲職工建立了寬敞的圖書室，舒適的閱覽環境，並在圖書室原有的基礎上又新購進十萬元的圖書，受到了廣大職工的高度評價。

同時，公司工會還結合國網公司、省公司的通知要求，對讀書活動進行了科學、全面、細緻的安排，做到計劃明確，實施保障有力，確保了女職工讀書活動開展的生動活潑、紮實有效。

整個活動共三個階段，即準備階段(9月底前)、讀書階段(10月)、成果展示階段(10月末至11月中旬)。在準備階段，主要注重宣講宗旨和宣傳發動。在讀書階段，公司工會人員不定期的組織女職工進行座談，讓大家暢所欲言，談談自己上一階段讀書的心得、體會與經驗、方法，以及對工會開展女職工讀書活動的這種組織形式、活動方式的意見、建議及自身需求等，並將自己讀過的好圖書(書名目錄)推薦至工會，截止到目前，工會共收到推薦書目70多種，讀書心得96篇。

XX年是國家電網公司實施“十一五”發展規劃的起始之年，也是我公司的企業管理年。希望公司廣大女職工繼續開展讀書活動，在女職工中營造了讀書學習、鑽研業務的良好氛圍，調動廣大女職工加強修養、努力學習的積極性。同時要進一步提升了女職工的整體素質，激勵廣大女職工爲建設“一強三優”現代公司建功立業。本次活動共評出獲獎徵文45篇，其中一等獎一篇，二等獎二篇，三等三篇，其它爲優秀獎。

讀書活動總結 篇6

生活裏沒有書籍,就好像天空中沒有陽光：智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀. “書籍是人類進步的階梯。”讀書是一個有知識的人做學問的基本功，是一個文化的人安身立命的根本；讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚；讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。爲深入貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面落實《九年義務教育語文課程標準（試行）》的要求，切實提高學生語文素養，決定在我校學生中開展讀書活動，讓書香飄逸整個校園，特制訂活動計劃如下： 一、讀書要求

1、愛讀書。博覽羣書，手不釋卷。 2、讀好書。讀名家名人，讀名作名篇。 3、善讀書。讀書講究方法，“不動筆墨不讀書”。 二、活動目的

1、培養學生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。 2、建設書香校園，全面提升學生的語文素養。

3、建設開放而有活力的課外閱讀體系，推進課程改革和發展。 三、營造氛圍，激發興趣。

1、各班張貼宣傳讀書的標語，營造讀書的氛圍。

2．利用晨讀時間作“經典回顧”，全校學生誦讀古詩，浸潤經典。 四、開展活動，紮實推進。

1、各班每月進行一次班級讀書交流會，以確保學生的課外閱讀時間

和閱讀熱情。

2、各班制定讀書計劃，鼓勵督促學生堅持閱讀，逐步培養學生的閱讀興趣，並推選出班級“讀書之星”。

3、學校於校園文化藝術節期間舉行讀書節相關活動。1~2年級開展“我愛讀童話，我愛講故事”活動；3~4年級開展“美文賞析”朗誦比賽；5年級開展以 “讀書”爲主題的徵文、演講比賽。 4、鼓勵3～5年級學生做好讀書筆記。

總之，透過讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成爲一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！

讀書活動總結 篇7

自“蓓蕾讀書”活動以來，各學校都開展的如火如荼，我校也不例外。在過去的半年裏，根據縣教體局下發的“蓓蕾讀書工程”實施方案，結合我校蓓蕾讀書活動實際，現將總結如下：

一、領導到位，全員參與

爲了確保我校閱讀活動的順利進行，我校成立了課外閱讀領導小組，學校制定了相應的課外閱讀活動計劃。各班級結合學生需要讀書的內容，制訂了班級閱讀活動計劃、活動方案，有效地促進閱讀活動的順利進行。

二、營造讀書氛圍，提高圖書利用率

1、活動指引

結合舉行的讀書活動，我們在本校開展了讀書研討會，所有語文教師參加也研討，研討如何上閱讀課，同時，學校要求教師閱讀一定量的書籍並做好筆記。

2、設立班級圖書角

在學校統一訂購圖書的基礎上，發動學生從家裏拿一些課外書，每班一廚，並在使用的過程中不斷更換、補充，這樣每班相當於一個“小小的圖書館”。

3、營造讀書氛圍

爲了激發孩子們的閱讀興趣，我們學校開展一系列的讀書活動，，調動學生的閱讀積極性，具體活動如下：

（1）班級讀書會：本學期各班透過舉辦各種語文活動如“成語擂臺賽”、“古詩文朗誦會”、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動。

（2）學校的專題活動;爲了激發學生的閱讀興趣，我校的四五年級舉辦了“讀書筆記”評選活動，這樣不僅拓寬了學生的知識面，而且對學好語文知識奠定了基礎。

（3）朗讀比賽：每班定期評出“閱讀之星”，每月的“班星”再在全校競爭評選“校星’,以榜樣的力量帶動全體學生，激發閱讀興趣。

另外，我們學校規定每週的晨讀時間是語文老師和學生的必讀時間，閱讀課任何學科都不能佔用，這樣就有效的保證了學生的閱讀時間。

當然，還存在着課內和課外結合不夠緊密，其他學科重視不夠，個別班級對學生的課外閱讀檢查落實重視不夠具體等不足之處。今後，我們對小學生的閱讀還要不斷加強，重視過程管理，使小學生的閱讀落實到實處，讓孩子有好書相伴，真正做到“我讀書，我快樂”。

讀書活動總結 篇8

建設“學習型社會”，創建“學習型學校”。近年來，我校把建設“書香校園”作爲實施素質教育、推進高效課堂改革的一項重要工程，制定計劃，召開動員大會，取得了較好的效果。營造書香校園，就是透過創設濃郁的讀書環境與氛圍，推薦優秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動，培養師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣，使閱讀成爲伴隨人終生的生活方式，從而爲建設書香社會奠定基礎。

一、搭建平臺，提供優良圖書

我校重視加強圖書閱覽室的建設，學校有專門的圖書室，現有藏書3萬餘冊，各班還建立了圖書角。學校每年投入資金近萬元，爲圖書室增添書籍。與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜誌的管理，合理安排學生的借閱時間，使這些圖書真正成爲學生的良師益友。圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統一完成班級圖書角的主題借閱工作，以便協助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎上，繼續完善各個班級的圖書角，採取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些，讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學生借閱圖書，教育學生讀書、愛書。學校爲各教研組配書櫃，建立辦公室圖書角，方便教師閒暇時間閱讀。

二、精心佈置，牆壁飄滿書香

蘇霍姆林斯基指出：“用環境，用學生創造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，是教育過程中最微妙和最有效的領域之一。”我們注重校園中每一面牆壁的文化建設，精心設計“溢香書廳”、校園“書畫長廊”及校園“主題教育牆”——習慣牆、名人牆、科技牆等等，利用學校校報、網站、黑板報、宣傳欄、廣播，張貼讀書名言、名句等，大張旗鼓地進行讀書宣傳。同時，做好讀書指導工作，如介紹如何讀書，讀什麼樣的書，名人讀書的故事等，努力創設書香校園的氛圍。校園懸掛着大幅標語——“我讀書，我快樂，我成長”，走廊裏用鏡框書寫着偉人、名人有關讀書的格言警句。學校還製作一些永久性的宣傳語、宣傳欄、宣傳櫥窗。優美的畫和精闢的勵志語言爲校園增添了濃濃的書香氣息，不僅體現了嚴謹治學、勇攀高峯的文化主題，還給學生以潛移默化的影響與薰陶。

三、博覽羣書，厚實人文底蘊

1、根據學生年齡特點我們確定低年級的課外讀書內容爲誦讀古詩、宣講童話故事；中年級的課外讀書內容爲名家名篇，精彩片段積累；高年級的課外讀書內容爲經典名著，古詩創新。書目區分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學期每位學生爲兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍，在學生閱讀的基礎之上，要求學生寫讀書筆記，記下優美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對於一些好的讀書筆記，教師及時給予表揚，並將這些文章刊登在校報或班級展示臺中，讓學生體會到成功的喜悅；學校每學期定期和不定期的對學生的讀書筆記進行檢查，評選優秀班級和優秀讀書筆記，進一步激勵師生讀書的積極性。

2、爲了使學生掌握閱讀方法，更加有效的讀書，學校重點抓了每天的閱讀指導課，教師做好學生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練。學校規定每天早上7:20至8:20爲學生閱讀指導課，以保證學生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織、安全、讀書指導等工作，在這節閱讀課上，有詩文誦讀，有教師的經典賞析，有學生的自由閱讀，使學生的閱讀真正落實到實處。

3、舉行了學生朗讀比賽、讀書手抄報評比、讀書筆記評比、讀書徵文賽、古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講賽等關於學生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，力爭每一個學生都能把自己在讀書活動中的所得所感，透過自己的才藝表現出來。進一步營造書香校園，構建獨特的校園閱讀文化。

4、任課教師在教育教學過程中也同樣注重對學生閱讀興趣的培養,尤其是語文教師在語文和作文教學中更是突出閱讀方法的指導,體現學生的閱讀能力,展示學生的知識結構,初步形成多讀書—愛學習—善學習—愛讀書的良性循環,有效地培養學生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學生在日常學習中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學生活學活用所積累的讀書材料。

5、結合教師專業成長計劃，我校啓動教師閱讀工程，購置了大量教育教學理論專著，規定每週一下午4:00至5：30各年級組業務學習時間爲教師集中讀書時間，平時分散閱讀。教師每學期必讀一本教育理論專著，本學期班主任的必讀書是《班主任工作漫談》，其他教師的必讀書是《給老師的建議》。定期組織教師美文誦讀比賽，爲促使教師養成良好的閱讀習慣，教師定期上交學習筆記或隨筆。教師讀書活動的開展，讓廣大教師逐漸靜下心來鑽研教育教學理論，轉變了教育教學觀念，增強了教師的底蘊，提升了專業水平，淨化了教師的心靈。

四、成效顯著，初顯書香特色

經過師生的不懈努力，我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書、買書的多了。學生們課外閱讀的積極性正穩步提高，學生養成一進校園就讀書的良好習慣，並積極參加學校組織的誦讀古詩詞、讀書徵文、讀書交流、手抄報等比賽活動，認真寫好讀書筆記並參與交流活動，取得了喜人的成績，在《科教新報》、《語文報》上發表文章十餘篇。老師們投入到積極主動的閱讀與研究探索之中，關注學生的可持續發展，並號召家長與孩子一同讀書學習。創建書香校園活動取得顯著的效果。

因爲有了書，風景變得更爲美麗；因爲有了書，人生變得更爲厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍着美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。