小學生世界讀書日活動總結
在經歷了一個豐富多彩的活動後,我們一定都積累了不少寶貴的經歷,是不是該好好總結總結呢?那麼什麼樣的活動總結才合適呢?下面是小編精心整理的小學生世界讀書日活動總結,希望對大家有所幫助。
小學生世界讀書日活動總結1
少年兒童是未來事業的接班人。一個孩子的健康成長,離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網絡,爲孩子們提供健康的成長空間,成了大家非常關注的問題。我校圖書室透過積極有效的探索實踐,充分利用自己的環境和館藏資源優勢,開展系列讀書活動,在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動,推動社會進步提高師生的讀書意識。
一、全校宣傳,讓書本走進孩子的生活
從4月18日開始,我校啓動了維持一週“讀書活動周”的活動,並且利用集體朝會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在於讓學生了解此次活動的目的,激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支援和配合,紛紛利用班級圖書角作爲陣地對活動進行宣傳。
二、大家參與,活動豐富多彩
爲了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據不同年齡學生的特點,開展了一系列學生喜愛的活動。
1、在4月23日“世界讀書日”當天,我們把集體朝會的主題確定爲讀書活動內容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學都來讀好書。
2、除此之外,我們還利用學校的宣傳櫥窗,佈置了以“書海無涯”爲主題的宣傳欄目。向全校學生髮布了“向大家徵集好書名”的活動,同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦,圖書室新添置了186本圖書,有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書的宣傳畫,以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道佈置了以“書香飄校園”爲主題的新書展場,向全校師生展示了學校新購入的186本圖書,並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響,同學們看到購買了自己推薦到好書,都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮,開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀後感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀後感,共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感,還精心設計頁面,插入了許多優美的圖片,用心來感受書帶來的樂趣。如六、一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道:一本書甚至一句話,就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,這難道不是巨大的財富嗎?從現在開始認真的對待每一句話,每一本書吧!是啊,讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導學生走入書的殿堂。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分,我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支援和配合。我們收到了大量的.反饋資訊,家長和孩子們在反饋資訊表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五、一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》,她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好人間”,發出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說:愛是人間永遠的話題,應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程,家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀後感展覽,讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。
5、讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的資訊和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結經驗規律,讀書也可以讓人反思自己。
小學生世界讀書日活動總結2
一、活動目的:
“4、23”是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在溫馨的環境裏享受閱讀的快樂,請互贈一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構建文化長城,用知識激發智慧泉涌。爲慶祝世界讀書日,xx鎮小學語文組、少先隊大隊部、教導處將聯合舉辦“世界讀書日xx鎮小學詩語詩歌朗誦會”。
二、主辦:xx鎮小學語文組。
三、活動內容:
(一)比賽時間:4月22日上午8:30-12:00
(二)活動面向:全校學生。
(三)比賽方式:要求每班以班爲單位選送一個節目(以抽籤的形式決定出場順序)
(四)地點:xx鎮小學的大操場。
(五)詩朗誦具體要求:
1、朗誦體裁不限,既可朗誦原創作品(可加分),也可自定詩篇。
2、參賽以組合或集體形式均可。
3、選手參賽時表現時間爲7分鐘以內,朗誦詩篇不能過於簡短,可以從長篇詩或散文中節選、段選。
4、評分標準:
本次朗誦會對選手的評分主要分爲基礎分和提高分兩部分,共8項內容。現將細則公佈如下:
A.基礎分(共9分)
(1)作品形式自由創新,符合本次大會要求,主題鮮明突出,內容積極向上1分
(2)參賽者衣着得體,與詩歌內容相協調0、5分
(3)參賽者精神飽滿,姿態得體大方1分
(4)參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能透過表情的變化反映詩歌的內涵1、5分
(5)參賽者朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿1分
(6)參賽者吐字清晰,普通話標準,正確把握詩歌節奏2分
(7)參賽者能正確把握詩歌內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀衆產生共鳴2分
B、提高分(共1分)
朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦1分。
評委評分要求:
1、評委打分保留小數點後一位數字,最後得分保留小數點後一位。
2、比賽打分滿分10分,評委打分以9、00分爲基礎分
3、評委根據評分表打出總分,將總分寫入評分單。
(六)、獎項設定:
活動結束將在低、中、高段各評選一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,同時,對獲得一等獎的輔導老師將給予獎勵。
(七)大賽組織委員會成員名單:
總指揮:xx
活動策劃:xx
攝影:xx
美術設計:xx
音響:xx
舞臺佈置:xx
場地佈置:xx
評委:待定
統計:xx
主持人:xx
活動致辭:xx
學生代表發言:xx
會場紀律及安全:各班班主任及科任教師
4月22日“朗誦會”將會在一個輕鬆、愉悅的環境裏舉行。預祝本次活動圓滿成功!
小學生世界讀書日活動總結3
書籍是人類進步的階梯。讀書是世界上最美好的事情!XX小學十分注重學生日常讀書活動的開展,學校每天開設晨誦和午讀課,各班成立讀書團隊,班級有圖書漂流書櫥,並要求老師定時給學生上閱讀課。
xxxx年4月23日是第24個世界讀書日,XX小學爲進一步促進學生多讀書、讀好書,營造良好的讀書氛圍,讓同學之間分享讀書之樂,4月22日我校開展了世界讀書日主題活動。
學校結合主題:一是在舉行升旗儀式時開展世界讀書日主題演講活動,讓學生了解“世界讀書日”,從小養成讀書的好習慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會,班會對學校日常讀書活動進行了總結,對以後的讀書活動提出了更切合實際的要求,號召全校師生共建書香校園,讓讀書成爲一種習慣。
世界讀書日的開展,讓每一個學生自覺養成多讀書,讀好書的良好習慣,真正感受到讀書的樂趣,讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落,真正讓學生獲得知識,在讀書中快樂成長。
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