“認星爭優·做美德少年”活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編爲大家收集的“認星爭優·做美德少年”活動總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
爲貫徹落實株洲市文明辦、市教育局《關於組織開展認星爭優·做美德少年》的活動,我校結合實際,在本校開展“認星爭優·做美德少年”活動,引導學生從我做起、從小事做起,以星級標準規範日常學習、生活言行,樹立“做一個有道德的少年”的價值追求,養成良好品格。現將本學期工作總結如下:
一、培養學生的美德意識
我們中華民族歷來都是美德代代相傳的,因此,對小學生進行民族傳統美德教育是重中之重。
1、我校在開學初就進行“認星爭優·做美德少年”啓動儀式,全校少先隊員表達爭當美德少年的決心和願望。
2、佈置“認星爭優·做美德少年”手抄報和大隊板報,增強教育效果。在活動開展過程中,我校學生主動參與,出了一批優秀的手抄報作品,讓學生在良好的氛圍中受到思想的啓迪,更加堅定爭當美德少年的信念。
3、加強家校溝通,爲活動的.順利開展奠定基礎。爲了讓學生、家長更好的瞭解本次活動情況,我校召開了全校家長會,各中隊輔導員針對本次活動情況向家長們做了具體的介紹,家長的配合是活動順利開展的前提條件。
二、實踐學生的美德行動
學生根據自己認定的星級內容,在日常學習生活中努力踐行,並寫《美德日記》,由見證人(老師或家長)在成長手冊簽名。每週的班會課上學生交流自己的《美德日記》,由同學投票產生“班級之星”,每班1—名,班主任可給予適當點評和鼓勵。獲星的學生由班主任老師蓋章,並當場頒發獎章。並將學生的名字寫在貼紙上,貼在爭星榜上。如果學生獲得了4顆星,便可被推薦爲本班的“校級之星”,每月在宣傳欄上公示。透過一系列的美德實踐,學生規範了自己的行爲習慣,養成了良好的品行。
我校透過深入開展“認星爭優·做美德少年”活動,強化了廣大未成年人的價值追求和美德情操,促進了未成年人蔡自己做起、從身邊小事做起,積極參加道德實踐活動。在活動中,彰顯了小事的個性,深化了學校文明禮儀、法制安全等德育效果,促進學校的全面發展。
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