精選大學活動總結四篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的大學活動總結4篇，希望對大家有所幫助。

大學活動總結 篇1

拜倫曾說過，“百日莫空過，青春不再來”。人生最美好的時光莫過於擁有青春的時刻，生如夏花的我們應讓青春插上夢想的羽翼，讓青春閃爍奮鬥的光亮。每個人都有屬於自己的理想，每個年輕人都應有屬於自己的青春主張。xx年x月7日至13日的短短7天的暑期實踐活動，從開始籌備到實踐總結讓我體會到了愛的力量，青春的力量，生命的力量。作爲一名普通的大學生，我在這次爲期7天的實踐活動中獲益頗豐。在實踐中，我親眼目睹了弱勢羣體的辛酸與無奈，我親耳聆聽了來自社會各個階層的公民的心聲，同時我也感受到了團結協作的默契和同學之間真摯的友情。

準備篇

此次暑期實踐活動的申報工作要求在6月3日前完成，而此時間也正是準備期末複習的階段，即使如此，我小隊隊員們仍抽出時間，分工合作，認真完成了實踐前以下的準備：

1、 明確任務，分工合作，完成實踐前期準備理論材料的工作及實踐活動策劃工作

2、 主動與實踐地**鎮司法所取得聯繫，並得到其接受地的傳真

3、 製作了兩份針對留守兒童和普通公民的調查表，完成了自制的《普法宣傳小手冊》製作。

4、 與武漢大學青年志願者協會取得聯繫，爭取到贈送給留守兒童的物資

在準備階段，雖然大家的學習負擔很繁重，但是大家沒有一句抱怨，相反，大家還經常聚在一起針對實踐活動的準備工作進行積極探討，將任何事都追求做到盡善盡美。在準備篇中，我感受到了我們青年大學生的滿腔熱情與抱負，我學會了奉獻與犧牲。

實踐篇

朱熹曾說過“行之愈篤，則知之益明”。的確如此，只有透過深入的實踐我們才能將我們“關愛留守兒童，普及法律知識”的實踐主題理解的更加透徹。爲此，我們展開了以下實踐活動。

1、7月7日抵達當天，我們對**鎮司法所，當地醫院，教育中心，民政局等進行了走訪，從他們那裏得到了關於留守兒童初步的生活學習狀況，根據調查我瞭解到，當地的相關部門採取了多種措施關愛留守兒童，如將留守兒童進行登記註冊，給其設立健康卡定期檢查身體，學校爲孩子們開通免費親情熱線以便於定期與父母溝通等。這些措施從一定程度上減輕了孩子的孤獨感，但親情缺失的問題無法從根本上消除。在公安局我們瞭解了關於留守的青少年違法犯罪情況的調查。據該局領導反映，目前留守青少年的違法犯罪率極低，甚至爲0，原因在於留守的青少年目前正在接受教育，接受學校管教。但是針對目前青少年違法犯罪率上升的情況，我認爲學校社會應擔負起對青少年的法制教育，防患於未然。

2、7月8日——9日，我們真正的實現了“下鄉”，開始走訪留守兒童的家庭，與他們進行面對面的交流。透過走訪我們瞭解到了孩子們生活的艱苦，透過交流，我感受到了孩子們內心的孤獨。面對他們我們實踐的意義或許會顯得蒼白，除了贈送我們的一點愛心，那一刻，我們也倍感無奈，除了希望，我們似乎什麼也給不了，在此，我懂得了現實的殘酷。

3、7月10——11日，我們進行了面向當地居民的知法情況調查活動。我們分成兩個小組，走街串巷面向不同社會階層的人進行調查，他們都很配合我們的'工作，積極的提出一些有價值的意見，紛紛發表自己對法的看法。同時，我們向他們發放了自制的《法律宣傳手冊》。從調查的反應來看，實際上大多數公民還是十分關注法律的，只是他們沒有合適的渠道去了解法律知識，他們總體上對我國現行法律滿懷信心，但同時一些非法現象也會影響着他們的觀念。我從中可以看出，真正實現發的公平公正，真正實現法律面前人人平等是人們的共同心聲。

4、7月12日，我們舉辦了一次以“青少年與法”爲專題的宣講會。當地的居民們認真聆聽，並和我們互動，氣氛很活躍。他們對武漢大學給予極高評價，我們身爲武漢大學的一名學生深感驕傲！

5、7月13日，我們將剩下的物資捐贈給了當地教育中心，希望透過他們把我們的愛心傳遞給孩子們。緊張的忙碌後，我們沿着盤山公路，踏上了返校的路途。

總結篇

盤山公路的顛簸，沉重的行囊，漫長的候車時間以使每一位隊員疲憊不堪。回到學校，隊員們經過一天的休整又重新投入到時間後期的總結工作中。從他們的臉上，我讀懂了理想與信念，讀懂了我們當代大學生的可貴品質。

爲期7天的暑期實踐就這樣結束了，難忘那段在**縣**鎮的日子，是這些日子讓我接觸了真實的社會，發現了法學對社會重要意義；難忘與隊員們共同奮戰的日子，是這些日子，讓我學會了尊重，包容，讓我體會到了團結的樂趣，讓我獲得了真摯的友誼。最後，我要對我親愛的隊友們說一句：謝謝你們！

大學活動總結 篇2

在洞頭海島五彩繽紛的民間工藝中，貝雕作品最爲絢麗多姿。洞頭島的海岸線曲折蜿蜒，盛產各種貝類，貝殼自然也就多。經過波濤長時間的衝卷淘漉，色彩斑斕、形狀各異的貝殼更顯得玲瓏剔透、晶瑩喜人。貝殼是大海對人類的一份饋贈，貝雕則是海島人民智慧和創造力的結晶。

從貝串、貝堆、貝雕畫到圓雕，經過百餘年的發展，洞頭的民間藝人不斷髮現、創造、繼承和創新，使貝雕藝術進入中華傳統文化的寶庫，成爲民間工藝的一朵奇葩。貝雕製作一般要經過構圖--選料—貼貝—打磨—細刻--上色—上光—配框等工序。但它誕生後從興盛到萎縮，直至如今亟須搶救和扶持，使我們對民間文化遺產保護的緊迫性有了更深一層的認識。

爲使學生在繁忙的學習生活之餘，多瞭解家鄉洞頭的民間藝術，我校積極開展了第二課堂活動，發展學生藝術興趣和特長。“快樂貝殼屋”是社團成員對貝雕室的親切稱呼，同學們希望在快樂探索中，學習瞭解民間藝術。如何能讓37位學生都能在有限的的40分鐘中學到知識，體驗到快樂？我特別將他們進行了分組，有組長帶領組員進行有效活動的安排，使每個成員都有事做，人人蔘與。在活動過程的進行中也不免出現一些問題，現我將本學期社團活動總結如下：

主要引導學生了解美術的基本常識，理解色彩、透視、構圖技法知識。掌握貝雕製作的過程，技法，在活動中重點開發學生的想象力、審美意識及創新能力，培養他們的學習探索習慣：

想象力：想象是記憶爲原材料的智力活動,想象力與創造性的關係密切。

審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內心情感積累。

創新意識：具有敢於表現自己審美感受的渴望和創新意識。

學習習慣：養成刻苦認真的學習習慣、深入全面觀察的習慣、大膽耐心的構圖習慣、細緻有序地製作的習慣等。在活動的各個環節注意進行審美知識的傳授，使學生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

採取措施:有一位著名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀察力。”可見，觀察力的培養是多麼重要。觀察力的培養，我經常拿一個貝殼讓他們進行大膽聯想。

學習的內容:

1.學習貝雕技法的基礎知識。

學習、瞭解簡單的構圖知識，學習貝雕的簡單物象的粘貼以及材料的運用。

2.學習貝雕中植物、動物、人物粘貼法。

3.進行貝雕整體構圖創做。

總之，經過一學期的訓練，學生的貝雕作品讓人驚訝，學生的想象力和創造能力讓人驚歎，一座座生動的貝雕形象在櫥窗中徐徐如生，爲校園的文化佈置增添了一道亮力的風景線。

大學活動總結 篇3

11月11日，東莞理工學院東坑實踐分隊的大學生到大王洲舉行了一個簡單而難忘的光棍節聯誼活動。

本次聯誼活動的目的是犒勞所有參加暑期實踐的成員和增進成員之間的感情，讓大部分成員感受到羣衆的溫暖，爲以後更好地建設和諧東莞打下良好基礎。這次聯誼活動主要是組織大學生燒烤，在燒烤的過程中充分地體現了我隊大學生的團隊精神，互相幫忙，互相禮讓。

整個晚上，大家主要是討論學習和以後就業方向等問題，其中大部分大學生期望能留在家鄉，爲家鄉建設出一份力，盡一份心。從大家的談吐中能夠看出我隊大學生擁有良好的道德素質，從而更好地體現了我們市良好的發展趨勢。

大學活動總結 篇4

一、承辦單位：

湖南學生會文藝部

二、活動基調：

年輕充滿的是歡笑，最讓大家難忘的要數一年一度的聖誕晚會。希望今年的聖誕晚會在精心策劃與密切配合之下，也給大家留下一個快樂的“ChristmasParty”。熱鬧的狂歡總是離不開青春律動的腳步，離不開精彩紛呈的揮舞。年輕的朝氣總是可以把一切的簡簡單單刻畫得熱情涌動.我們在充滿歡笑的氣氛中放送真情。

三、晚會時間：

12月24日晚7：00至9：30

四、晚會地點：

校報告廳

五、參會對象：

全校學生及相關領導嘉賓

六、活動目的：

爲了豐富同學們的業餘文化生活，增強同學們的友誼，本着爲同學們營造一個自由展現的空間，鼓勵同學們盡情釋放青春活力的目的，在聖誕和元旦雙節來臨之際，湖南大學學生會於xxxx年12月24日晚7：00至9：30在學院報告廳舉辦了“迎新春，辭舊歲”的聖誕晚會，出席本次晚會的有湖南大學校長湯恩波教授，以及各年級輔導員。

晚會在熱辣的舞蹈，勁爆的音樂下拉開了帷幕，幾位演員熱情洋溢的舞姿激起了全場晚會的氣氛，他們動感的舞姿充分展現了大學生的活力與激情，主持人宣佈晚會正式開始，一首首優美的歌曲瀰漫在整個報告廳中。

中場的遊戲互動中，第四屆學生會主席毛陵傑以聖誕老人的裝扮出現，給現場參加互動的觀衆送上了，精美的聖誕禮物。本次遊戲互動曾強了同學們的團隊精神，拉近了同學間的距離，增進了同學們之間的友誼，最後晚會在一曲“幸福拍手歌”圓滿結束。晚會結束後，同學們互贈寄託美好祝願的賀卡，合影留念。

七、宣傳工作：

1：晚會前一週在學校指定位置掛好所有橫幅，每個公寓張貼好海報。

2：晚會當天在相應位置佈置到拱門。

3：聯繫廣播站，在電臺進行活動的宣傳。

4：由分團委書記聯繫校網站人員進行網站宣傳。

八、各直屬部門工作安排：

主席團：負責召開晚會籌備的部長級會議，分配各部門任務。

文藝部：此次晚會的總策劃，安排好節目的篩選和晚會的走場。

辦公室：請帖的印製和發放，購買晚會現場佈置所需的道具和物品以及晚會的現場佈置。

外聯部：所有贊助的相關事宜，晚會當天負責佈置拱門。

宣傳部：前期宣傳，晚會當天的拍照。

生活部：晚會現場秩序的維護。

學習部：晚會相關應急小組。

權保部：晚會結束後，將報告廳打掃乾淨。

體育部：整理和歸還所有的道具和物品。

九、晚會細節：

1：由專人陪同燈光師和音響師，應對可能出現的改變。

2：安排我院拉拉隊員烘托晚會氣氛。

3：控制室安排一名專業人員和一名協同人員，保證主控的正常工作。

4：成立舞臺換場應急小組，負責節目切換時道具的更換以及諸如話筒無聲等緊急事件。

5：其他突發事件由晚會組委會隨即應變

但仍然有需要改進的那地方，比如：

1.活動期間，分工不明確，許多學生會成員沒有事情做;

2.前期的節目準備不足，部分節目沒有認真審覈;

3.服務工作沒做好，節目與節目之間的銜接不流利;

4.一些應急措施沒有安排妥當。

總的來說，整場晚會節目內容，效果氣氛，創新程度等都非常好，基本達到了我們預期的目的，在以後的晚會中，我們系的晚會將更加精彩。