調查情況總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編精心整理的調查情況總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

調查情況總結1

隨着經濟的發展，越來越多的人走進了我們大學的這座象-牙塔，但當我們將要離開象-牙塔時，卻是幾家歡喜幾家愁，有的人卻因爲掛科太多、積欠學分過多而不能順利離開母校。爲了瞭解大學生的掛科情況及其原因，我院特做了此次問卷調查。希望透過此次調查能夠充分了解我院學生的學習、生活等方面存在的問題和困難，以及他們的思想動態，以便學院能夠更好的做好學風建設工作和學生思想彙報工作。

本次調查從20xx年4月21日開始到4月22日結束，本次調查採用不記名的問卷調查形式進行，內容包括大學生的掛科情況、掛科的原因以及掛科後的感受。其中發放問卷120份，回收問卷120份，回收率100%。調查對象中，男生佔總調查人數的79%，女生佔21%；08級大學生佔59%，07級大學生佔41%。從本次調查的結果來看，學生掛科現象在大學生涯裏還是比較常見的，掛科的主要原因是當代大學生在學習態度方面存在着很大的問題，不能剋制自己對網絡遊戲以及小說等的依賴情緒。但絕大多數大學生在自己掛科後還是持有積極的心態，會加倍的努力希望用自己的努力來彌補以往的不足。針對調查結果，我作了以下總結。

　一、掛科的原因

本次調查結果顯示，掛科的原因主要來自以於下四個方面：

（一）對上課環節不重視

調查結果顯示有80%以上的大學生聲稱自己有過逃課的經歷，90%左右的大學生稱自己在上課期間會走神，不能全神貫注的聽老師講課，況且在其中還有近30%的大學生會經常走神甚至在上課期間睡覺。有近10%的人對老師上課所講述的內容幾乎只能聽懂一點點，在

大學生中存在着大部分人對老師所講的內容存在着一定的疑問，但有很少的同學會在課後主動找老師請教以及和同學們探討。在上課期間還有近90%以上的的人用手機上網，超過上網來消磨自己的時間，30%以上的同學會經常在上課期間用用大部分時間進行手機上網。

（二）對所學的知識不會經常進行復習和鞏固

調查結果顯示絕大多數的大學生不會經常對上課所學的內容進行及時複習與鞏固，在當今大學生之中只有6%左右的同學會經常對自己所學內容進行復習總結，而50%以上的大學生只會在考前進行突擊複習和鞏固，以求自己能夠在考試之中考出個好成績。

（三）作業不能獨立完成，存在抄襲現象

本次調查結果顯示有大部分的同學不能自己獨立完成課後的作業，其中有60%以上的大學生存在抄襲作業的現象。而其中有將近10%的同學會經常照抄他人作業，幾乎沒有自己獨立完成作業。

（四）不會合理的安排自己的時間

本次調查結果顯示大部分同學不能合理的安排自己的時間，有近40%的同學將自己大部分的課餘時間都浪費在了上網聊天、看電影和玩遊戲之上，有超過20%的同學以睡覺和看小說來打發自己的課餘時間。很少有同學會利用自己的課餘時間去上自習或學習一些對自己將來有用的知識。

　二、掛科後的心態

同學們在掛科以後都以積極的心態來準備補考，以使自己可以能夠透過考試。此次調查顯示，有近60%的同學當知道自己掛科後持積

極的態度，認爲“掛了就要好好學習，爭取補考把它對給過了”。超過80%的同學認爲“只要自己肯努力一定能將成績提高”。還有30%左右的同學在知道自己掛科的一開始有很強的決心要努力學習，但時間一過，又慢慢淡忘了！很少人會對掛科沒感覺，很少人會因爲自己掛科了而對自己失去了信心，近90%的同學相信能透過自己努力來提高的成績。

　三、根據調查中發現的問題，當前和今後一段時間應着重做好以下幾個方面的工作：

（一）做好課堂點名工作

很多人會認爲點名很浪費上課時間，這是實事，特別是大班上課的時候，點一次名差不多半節課就過去了。但我們可以換一種方式進行點名——不是隻讓老師去點名，而是班幹部，讓班幹部發揮自己的作用，將班上的班幹可以輪班做這項工作，這樣的話就不會耽誤大家的上課時間了。讓班幹部用一顆責任心來幫助落後的同學，使其能夠儘快追趕上來。要求值日班幹部每次上課之前檢查一下本班那些人沒到，並將他們的名字記下來，課後還要主動去問清楚那些不來上課的同學的原因，並相應的做好他們的思想工作。

（二）加強學風建設，提高學習效率

根據調查結果顯示，大學生掛科很大一部分原因是學習效率低。上課易走神，睡覺，課後不會認真的對待老師佈置的作業，抄襲作業的現象很嚴重，課後又是很少人會去複習鞏固，大部分同學只有在考前會進行復習，這些都導致了我們學習效率的降低。

所以，班幹要發揮自己的領導作用，要經常督促大家的學習，最好每個星期都能組織班上同學去上一兩次進行集中自習，這不但有助於幫助同學們增加自己的學習時間而且有助於增強同學們積極複習，互相討論。各位同學也應該好好安排自己的時間，做到娛樂的同時也不耽誤學習。認真對待上課這一環節，課後一定認真完成作業，對所

學內容進行復習和鞏固，這對提高學習效率效果最好。

（三）認真爲掛科同學做好引導工作

我們不要看不起那些掛科的同學，我們要儘自己最大的努力去幫助那些落後的同學，幫助他們調節心態。雖然調查顯示，大部同學對掛科還是抱有樂觀的態度，但仍存在爲數不少的同學會因爲掛科而使自己的心理壓力越來越大，嚴重的可能還會對學習失去興趣。所以，對掛科的同學的思想教育工作還是比較迫切。各班心理委員一定要特別關注班上掛科同學的心理情緒，必要時應與他進行一些必要的交流，做一些積極的引導工作，讓失去學習興趣的同學重新找回學習的方向，使其增強學習興趣。

調查情況總結2

爲及時瞭解和掌握我院學生的思想動態，瞭解學生普遍關注和關心的熱點問題，增強思想教育和開展活動的針對性，根據我院學生工作總體安排，於9月末開展了學生思想動態調查。本次調查全班37位同學全部參加，參加率100%，這也充分體現本班同學的積極性。現將調查情況彙總如下：

一、同學們對未來的一年已做好計劃

針對第一問“隨着九月的來臨，新學期開始，你在新的一年有自己的計劃嗎？”我們團支部有統一的答案：有（100%），大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問“戴爾說過，計劃的制定比計劃本身更爲重要，你在接下來的一年裏有什麼計劃呢？請談談”大家的計劃如下：

1、透過英語四、六級考試

2、透過普通話考試

3、透過計算機等級考試4、透過汽車駕照考試

5、增強專業知識和提高寫作能力6、多參加各種社會實踐等。

二、關心就業，關注個人成長與發展。

針對第三問“新學期裏，你有遇到什麼困難嗎？”有相當一部分學生表達了對前途的擔心，希望學校更加關注學生就業問題，多加強有關就業政策的宣傳、提供更多就業資訊、加大就業指導力度，爲學生就業搭建更堅實的平臺；同時也希望學院能加強對人際交往、勵志、素質拓展等專題的指導。另外也有某部分同學深刻的意識到自己學習習慣較差、學習目標不明確、不會合理安排時間，還反映班裏同學交流太少，都渴望能加強學風建設，增強良好的學習氛圍。

三、同學們對學生組織和社團已無太多期望

作爲大三的學生，很多同學是剛剛從自己之前所在的學生組織和社團中退出；有的同學則還留在部門裏擔任職務，繼續鍛鍊自己的能力和學習更多的東西；還有的同學卻是從沒有加入過學生組織和社團，但也對其不感興趣。特別是現在大三了，同學們希望把時間和注意力更多的放在學習和就業實習中，對學生組織和社團已無太多期望。

四、同學們積極參加創文活動，但不願“被創文”

同學們都覺得江門市創建文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創文的過程中也感覺到大家都明確了心中的一份責任感，也知道文明建設不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恆，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學們也認爲如果創文活動變成了一種形式工程，僅僅是爲了應付檢查而去弄好的市容市貌，那創文的意義不就偏離了最初的初衷嗎？

五、同學們對未來就業有了較清晰的的目標

我班的同學積極參加了學校舉行的職業規劃大賽，並透過這次大賽對自己未來的就業方向和現在需要做的準備有了更清晰的瞭解。這次大賽對同學們未來就業與創業有一定的指導作用，讓同學們開始正視自己的未來、開始明確自己的職業目標，讓大家獲益匪淺。

六、同學們的國慶假期計劃

國慶將至，七天的放假時間，同學們有着各種各樣的計劃。例如：在學習上查缺補漏，同時擴展自己的閱讀量；回家與家人共享天倫，歡度國慶；留在做兼職，積累社會實踐經驗；和家人、朋友出外旅遊等。

從本次的思想動態調查中我們不難發現，同學們到了大三都成熟了不少，再不像以前那樣得過且過，現在每位同學都爲自己定下了計劃，開始爲將來作準備。同學們整體上思想穩定，對衆多社會問題的認識比較理性，顯示出他們健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。關心就業、關注個人成長是學生思想主流，活動開展、校園建設、自我發展等是學生關注的熱點。那麼在本學期開學伊始祝願各位在新學期各有所獲，心想事成，更上一層樓。

調查情況總結3

調查時間：20xx年10月7日20xx年10月22日

一、透過對磐石市區各個商鋪的走訪調查發現，近幾年磐石市內陸續經營起，貴夫人皮草、金利來、巴黎春天皮草等高檔服裝店。目前磐石地區的市場經營狀態，也是多數以經營中高檔商品的商家經營前景較好。而主要經營低檔商品的商店幾乎都處於低迷狀態。由此可見，隨着生活水平的提高，人們的消費觀念也隨之改變，大多數消費者都注重商品的品質和檔次。商家也反應，對於經濟條件較好的消費者，價格已不再是首要關注的條件。所以經營中高檔商品的商店效益都比較好。衆多消費者也都表示，很期待“廣潤新生活廣場”的建成，並期望“新生活廣場”可以帶動磐石的發展，也能爲羣衆帶來方便。

二、關於“廣潤新生活廣場”的建設，有些商家和消費者提出了以下建議：

①免租或免稅吸引商家進駐。

②設大型停車場和客運中轉站，並提供載客司機免費午餐等優待，聚集客流。

③家電、傢俱等大型商品可設在一樓，方便搬運。

④內部規劃要好，不可雜亂無章。我認爲我們應該突出自己的優勢，做出自己的特色，抓住消費者的消費觀念。隨着生活水平的提高，消費者多注重生活的品質，以健康、時尚，以及下一代的成長爲主體。那麼我們就可以多趨向於年輕人追求時尚的觀念，中老年人對健康生活的要求，以及孩子們的成長生活去經營。並要以服務、信譽至尚。要使消費者有種賓至如歸的感覺，能購買到放心的商品，並且消費者的權益能夠得到保障，建立良好口碑。這樣可增加消費者的購買率，並會推薦其他親朋好友前來消費。目前，我們應該讓我們的項目深入百姓心裏，讓大家看到我們“新生活”項目的美好前景，並對我們的項目充滿期待及信心。儘早的出臺價格及優惠政策，否則商家知其項目也會覺得遙遙無期，也降低了印象。

三、透過對商家的走訪發現，服裝、鞋帽、家紡類，總體以經營中高檔品牌的商家反響較好。經營中低檔品牌的商家，由於受到新時代百貨的不良影響，或考慮地理位置與客流量問題，反映態度不明確。服裝類如：金利來、恆源祥、真怡美等中高檔品牌的商家大多期待“新生活廣場”的建成，並有意向進駐。鞋帽類如：百信、冠豪、仁信等經營中低檔品牌的大型綜合鞋店反映淡漠。大興鞋業、卓越名品鞋店等經營中高檔品牌鞋的商家進駐意向明確些。也有少部分效益好的中低檔鞋店欲進駐擴大規模。家紡類同樣以經營中高檔品牌的反響較好。（如：羅萊家紡、紫羅蘭家紡等）。酒店、賓館、浴池類商家大多持冷淡態度。但站在消費者的角度看，都期待“新生活廣場”這樣有規模、有特色的大型城市綜合體的建成。後期調查河北區域的商家，經營種類居多，主要以珠寶首飾商家和美髮行業反響較好。

四、重點商家進駐意向概況如下：

經營類別商鋪總數（家）有意向商意向商家佔總家數（家）數百分比（）備註34家未見到店主，意向不明，13個在市內設有一個以上分店。

調查情況總結4

自課題立項以後，我開始着手做準備工作。總結在教學中出現的問題，蒐集資料，瞭解目前同行在該課程中的教學現狀，總結如下幾點：

1、以開發學生學習主動性、創新性爲主

目前，爲了提高課堂教學效率，提高學生學習的積極主動性，部分教師開始利用多媒體、電教等設備豐富課堂教學。並強調適時採用多媒體進行教學，闡述了其利與弊。

2、將《機械製圖》課程與CAD、CAXA等繪圖設計軟件結合

在《機械製圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫法、剖視圖的表示等內容，我們可以使用CAD、CAXA等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進行講解，會使內容更加生動形象，提高教學質量。

3、根據目前繪圖現狀，調整機械製圖知識結構

目前，機械繪圖都以CAD計算機繪圖爲主，圖框、標題欄、字型及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類似知識進行弱化，作簡單介紹，重點介紹三視圖的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學中有些知識點不是那麼重要了。

許多同行在《機械製圖》課程教學中有了許多嘗試，且取得一些成績，使我大開眼界，受益匪淺。有許多值得我借鑑和學習的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道：

歷史是發展的，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，根據時代的特點不斷調整我們的思想、發展我們的觀點，我們才能成爲教育變革的主動者。

好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對的、統一的“好”教育是沒有的。好教育不能透過模仿和抄襲而獲得，教育是一種創造性的活動，我們只能給據特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行爲方式，選擇和創造自己認爲好的教育。

教育是技藝，更是哲學，是藝術，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。

教育事業是一項激動人心的事業，他爲我們提供了實現理想、激發智慧的宏大舞臺，爲教育着和受教育者實現生命的價值、增進共同的幸福提供了無限空間。

這段話使我深受鼓舞，作爲一名教育工作者，在熱愛工作的同時，更應該做好工作。要想提高教學質量就要不斷學習、思考、研究。在學習別人經驗的同時，我們更應該立足於在教育中遇到的具體問題，選擇創新更好的教育方式。

調查情況總結5

指導語：

您好，我們是北京高校畢業生就業指導中心的工作者，爲了更好地做好畢業生的就業工作，我們希望瞭解畢業三年內的畢業生的工作情況。本調查旨在瞭解您對您目前工作的想法和感受，答案沒有對錯之分，也不會對個人進行評價。本調查爲匿名調查，調查結果嚴格保密，僅供我們研究所用，絕對不會提供給任何第三方（包括您的工作單位或其他任何組織機構）。請您根據您的真實情況，仔細閱讀每一個陳述及選項，選擇最符合您實際情況的選項，感謝您的參與。

此問卷大概需要花費您15分鐘的時間，但您的付出將爲我們提供寶貴的資訊，從而爲更多的人提供幫助！十分感謝您的支援與合作！

另外，爲了表達我們由衷的感謝，我們將透過email的形式向回答問卷的朋友提供一份問卷說明供您進行自我評定，還會附贈一份《職業生涯規劃自助手冊》，兩份資料都將在收到您的問卷之後發出。再次謝謝您的合作！

北京市就業指導中心 20xx年3月

您的個人情況：（請將符合您情況的選項塗成黃色或打勾）

1性別： 1、男 / 2、女

2年齡（請填寫）：歲

3文化程度：1、大專2、本科3、碩士4、博士

4您所學的專業屬於：1、理工科類（含醫藥、農業及衛生類） 2、文史類（含經濟、語言類） 3、藝術類4、其它 ___________（請詳細註明）

5婚姻狀況： 1、未婚 2、已婚 3、離異或喪偶

6您在當前單位的工作年限：1、一年內 2、2年內3、3年內4、4―55、5年以上

7您目前的工作職務爲：1、 普通員工 2、中層管理者3、高層管理者4、專業技術人員 5、其他_______(請詳細註明)

8 您目前從事的工作性質是：1、技術工作 2、管理工作 3、營銷工作 4、財務工作 5、生產/服務工作6、行政、後勤工作 7、其它 教師（請詳細註明）

9您所在單位屬於：1、國有企業（含國有控股） 2、三資企業 3、民營企業 4、政府機關 5、事業單位 6、其他_______(請詳細註明)

10您的學校屬於：1、教育部直屬重點大學 2、普通高校 3、專科院校 4、其它

11您目前平均每月稅後薪酬水平：1、3000以下2、3000-5000 3、5000-80004、8000-100005、10000以上

12您畢業後的基本工作狀況：

您從高校畢業的時間是 20xx 年7 月。您參加工作累積時間(工齡)爲20 個月，曾有 0 次主動離職經歷， 0 次被動離職經歷。您進入現單位工作的時間爲 20個月，目前的工作是您第__1__份全職工作

13導致您最後一次主動離職的因素包括(可多選，如果沒有主動離職經歷，本題可跳過)： 1、薪酬過低（不公）2、晉升及發展3、與上級的關係4、與同事的關係 5、工作本身 6、工作地點、環境7、其他____________（請詳細註明）

（下面進入正式問卷內容）