第二學期一年級英語教學總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來爲自己寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢?下面是小編整理的第二學期一年級英語教學總結,希望對大家有所幫助。
第二學期一年級英語教學總結1
我這學期擔任小學一年級的英語教學工作,由於是小學低段的教學工作,我注重培養孩子的英語學習興趣,從各個方面培養和鍛鍊孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創造說英語的一切機會,儘可能多地讓他們瞭解西方的風土人情,文化色彩,增強語感,一年級第二學期英語教學總結。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結。
一、 分析教材
分析學生,掌握重點,積極教學小學一年級的英語課本一共有13個模組,主要內容是; 問候並回應,詢問姓名。年齡,地點。物品名稱,並給予回答,數字1到10,談論人,物品,地點,動物,表達自己的喜好等,這些內容都對小學孩子是零散的內容,如何讓他們掌握知識,樂於學習成爲我的主要任務,我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真備課,始終以積極的心態上好每一節課。學生是教學的主體。因此,瞭解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計,上了一堂自認爲生動有趣的課,認爲教學效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。後來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過,工作總結《一年級第二學期英語教學總結》。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。
二、講求方法
豐富課堂在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作爲一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的`情緒就受到影響,並且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以後必須努力克服,研究方法,採取有利方法解決課堂中的問題。
三 、培優轉差
快樂教學整個教學過程中由於學生的掌握情況不同,出現了優差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課採用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而可以看出,瞭解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課餘時間對優秀生進行課外的知識補充,對差生根據實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。由於每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創新自己的教學,難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創新和實踐纔能有進步,才能不斷完善教育教學,這是我一學期來的教學總結和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議。
第二學期一年級英語教學總結2
此刻,讓人戀戀不捨的畢業歌在耳畔迴響,驀然發現,不知不覺中一個學期又悄悄過去了。本學期,我擔任小學一年級一至六班的英語教學工作。一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業業,爲人師表。時刻要求自己嚴格遵從每個教學環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,爲進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
在教學中,認真閱讀各種教科參考書,結合學生的學習情況,制定好教學計劃,寫好教案。在傳授知識的同時,關心愛護學生,特別是差生;
在課堂上,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啓發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生爲主體、教師爲導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
在聽力方面,爲提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設定情境讓學生表演對話等,這樣也提高了學生的學習興趣。
根據上學期對學生們的瞭解,我在本學期積極開展了“偏愛”後進生,做好“培優補差”工作。在教學中很注重後進生的轉化工作,採用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績較差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產生自卑,自棄的心理,並能自己主動學習,不斷追趕他人,把成績趕上來。
認真回顧本學期的工作,仍舊還存在着一些不足之處,如:無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學方式等。在下學期的教學過程中要積極改進,防止過分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向,幫助孩子們在新學期裏更上一層樓。
本學期中,同事的幫助,使我幹勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫! 希望各位前輩多多指教!
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