語文新教師年度總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?以下是小編爲大家收集的語文新教師年度總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
語文新教師年度總結1
歲月如梭,轉眼一個學期地教學工作結束了,回首這一學期所做的工作,有得有失,爲了今後更好的開展工作,特對本學期的工作總結如下:
一、基本情況:
這一學期,我擔任了四年級的語文教育教學任務。全班共有51人,大部分同學成績穩定。
二、教學工作:
課前,我精心備課,認真準備,緊密結合《課程規則》制定教學計劃,同時也要求學生認真預習,獨立思考,認真完成作業,培養學生良好的學習習慣。
教學中,我按照時代要求以及學生年齡特性執行有的放矢的講解,讓學生在輕輕鬆鬆愉快的氛圍中學到知識。課堂中採用自主、合作、探究的學習要領執行教學,同時,注重培養學生的學習興趣,良好的思想品質以及學生的各項能力。
課後,我認真批改作業,找到學生的`不足與差距,做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識,要求學生必須掌握,並對每一個疑問都落到實處,認真檢驗過關,督促學生做好複習鞏固,同時要求學生留心積累課外知識來開闊自身的眼界,陶冶自身的情操。
三、思想品德教育:
在語文課中,結合生活實際和語文教材,學生執行數學品德教育,培養他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情;教育他們向英雄人物學習,學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結合起來。
四、教學成果:
俗話說“一份耕耘,一份收穫”。透過期末檢測,學生也取得了必須的成績,但離要求還有一些差距。在今後的教育教學中,我必須找出自身的不足,克服缺點,嚴格要求自身,全力開拓,向有體會的老師學習,鑽研新的教學要領,大膽探索,提高自身的教育教學水平,便於今後更好地開展教育教學工作。
語文新教師年度總結2
時光飛逝,一個學期一轉眼已經接近尾聲,回顧本學期的語文教學工作,自覺有得有失。這一學期,我擔任高二(1)、(2)班的語文老師,完成了蘇教版高中語文《必修五》的教學任務,並展開了學考複習。我本着一切爲了學生的發展,全面培養學生創新力,努力培養學生的自主學習的能力爲原則,全身心地投入到教學工作中,應該說初步完成了本學期的教學任務。現將工作總結如下:
一、常規教學方面
1、認真備課。這一學期,我嚴格按照學校要求進行備課。每週認真備好每一節課,並且做到先周備課。
2、積極聽課,參與教研,善於反思。不管什麼教研活動,只要有聽課,我都儘量把握機會,工作再忙也要抽時間去聽,因爲這樣不僅開闊思路,也爲備課過程積累了豐富的素材。
二、優差結合,全面推進
學期初,我就緊抓作業的檢查和批改,檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數。這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據學生的情況調整教學。
三、重視讀和說的訓練
“在語文實踐活動中提高學生的語言表達能力”是新課標的基本要求之一,而語文是一門工具學科,它不同於數學,語文教學要求語言文字教學和情節,內容教學相結合,相輔相成。而高一年級的語言文字教學顯得尤爲重要。
整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有“說”的慾望,勇敢地暢所欲言。透過一個學期的訓練,我發現同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。
四、存在不足與今後打算:
1、自身的業務素質還需要進一步提高,不斷更新。
2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。
3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量。
舊的一年已經過去,我將吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績。
語文新教師年度總結3
本學期,我擔任xx年級語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。爲了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收穫更多,現將本學期的教學工作做以下總結,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、積極聽課,認真備課,善於反思。
聽課,不僅開闊了思路,也爲備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調。
二、緊抓作業批改,注重對學生的輔導。
作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對於個班裏的學生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱情。
三、作業佈置做到合理。
習題精練,有代表性和啓發性,注重學生創新能力的培養,重複死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,並做好成績登記。
四、加強學生成績管理,使用好成績冊。
對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價,發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。
班級發展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;教學以傳統方法爲主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實,培優目標不明確,時常有變更;繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。
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