關於中學教育個人實習總結推薦

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中學教育個人實習總結推薦1

金秋九月，在這個收穫的季節裏，我來到了xxxx中學，對於這裏，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準備着，準備着點亮燈塔那一刻的光輝，準備着破繭化蝶那一刻的美麗。

在指導老師的介紹和推薦下，我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。並於9月17日正式開始實習工作，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調查，三者是同時進行的。大致可分爲三個階段：第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生，瞭解學生，積極參加班級和學校活動，設計好調查問卷;第三階段主要是開展主題班會，幫助學生，引導學生，完成教育調查。

實習第一階段——霧裏看花到撥開雲霧見天堂

在xxxx中學，週一到週六， 7點20開始早讀，晚上8點10分放學，而住宿生則要學習到9點20，第三節課後做課間操，第四節課和第七節課後做眼保健操，每個週一會有個晨會，週五下午開班會，每天兩次清潔。知道學校作息時間表後，在17日的下午，我下班了，做了簡單的自我介紹，講臺下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信心，在今天，我認識了班委，並且充分的展示了我的真誠和友好，以爲與他們有了美好的開始，則接下來的交流會如流水般的順利，但事與願違，儘管是這樣，學生還是會與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡，記分冊，儘可能的多瞭解他們，同時高老師也不時的向我介紹班裏的學生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去認識他們，漸漸的走進了他們。

在教學方面，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認真的記了筆記，課後，我看了學生的筆記，發現我的筆記和他們的並無差異，才發現我這個實習老師不覺當中又變成了學生，我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調的教學技巧，因此在以後的聽課當中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的匯入的，如何強調重點的，如何處理課上學生的問題，如何去吸引學生注意力的，如何在教室裏表現自己的教態，又是如何控制自己的聲音的等等。

課後，我們開始批改學生的作業，在此之前，我想象過批改作業會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我彷彿看到了學生們在燈下苦心思考的情景，我開始認認真真的去檢視，這是學生們的心血，我開始認認真真的去想，這是學生們跳動的思維啊!我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作爲一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”。

實習第二階段——一分耕耘，一分收穫

花了近兩個星期，記住了班上所有的學生，當我一個個叫出他們的名字後，看到他們臉上從詫異變爲驚喜，他們開始在課後老遠的就主動和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好!”，因此課後我也會盡可能的與他們在一起;他們開始來問我習題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解後的滿足，我開始更用心的去學習來滿足他們。但是也有對學習不太認真的學生，他們只是每次應付老師寫完或是不寫完作業，我找他們，給他們輔導，他們都很聰明，需要在這個時候有人拉他們一把，慢慢的我看到了他們作業本上更加工整的字跡，我也不忘在作業本上寫下表揚和鼓勵的批語，他們開始主動來問我習題。漸漸的，在2班，我將班主任工作和生物課後輔導工作於一身，並積極的向兩位指導老師彙報2班的情況。

也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我談起班上的一位女同學，希望我好好利用與學生這搬沒有距離的優勢多去了解她並幫助她，我開始從女孩的作業、女孩的朋友等等儘可能的去了解她，透過好多次的談話，女孩對我的態度有了很大的轉變，從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好，再到老遠就揮手向我打招呼，看着她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶爲何願意吐絲，才明白蠟炬爲何願意被點燃。

高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學生對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會，在班上學生入場後，到裁判席上認真的協助此次運動會的舉辦，看着運動場上拼搏的身影，聽着看臺上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美好，這更是堅定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會後，緊接着是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關事務。在這裏，我見到了學生更真實的一面，不僅僅加深了師生間的關係，更是有利於我班主任工作的開展。這段期間，在充分了解學生情況後，我們高二實習小組的成員共同完成了一份問卷設計。

中學教育個人實習總結推薦2

人生總有許多的第一次，而初爲人師，對於我們師範生而言，卻是件極具挑戰，又頗富誘惑的事情。隆冬12月，我們一行4人，浩浩蕩蕩開進鄭州惠濟一中，開始了爲期30天左右的教育實習，實習的點點滴滴折射出我們隊員的無限努力和太陽底下最光榮的事業的崇高和艱辛。

在我校帶隊老師和惠濟一中的.相關領導和指導老師的悉心指導下，我們4名隊員始終“學高爲師，身正爲範”爲宗旨，牢記指導老師“努力學習求真知，虛心求教長才幹”的教誨，充分發揮主動性、創造性，把大學課堂所學知識和實踐教學相結合，認真開展教學工作和班主任工作實習，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，我們付出很多，收穫很多。

一、轉變角色，調整心態，統籌規劃，全面做好前期工作

於11月23日入住惠濟一中，我們隊及時召開全體會議，佈置落實現階段工作。《鄭州師專實習教師作息表》，《鄭州師專實習教師衛生值日安排表》，《鄭州師專實習教師聽課安排表》，《鄭州師專實習教師行爲規範》等一系列規章制度的制定和實施保障了我們實習工作健康有序的開展以第一時間使隊員們完成角色轉換，以準教師的身份要求自己的言行。

校領導及指導老師的見面會，讓我們迅速明白自己所帶班級的基本情況和所要進行教學工作的具體任務，一切準備就緒，我們以最佳的精神風貌和心態去迎接之後繁忙而複雜的實習工作。

二、名師指導，自己努力，總結提高，全面提高教學水平

教學工作的開展，我們主要分三階段。實習第一個星期，全面熟悉初中初中教材，聆聽指導老師的每一堂歷史課，深入瞭解課堂教學的要求和過程。在此基礎上，各位同學根據教學安排，自主備課、寫教案、試講。每備一課，將教案交於指導老師嚴格審查，並加以修改，然後進行分組試講，在指導老師的指導和隊員的修改意見下進行二度修改；最後在至少試講兩次的前提下，進實習的班級進行授課。授課後根據課堂效果和指導老師評課，全面總結，努力改進不足之處，以便在下節課中達到更好的效果。每位同學的四堂授課，總是在不斷的進步，從教態、語言、板書、說話藝術、課堂氣氛無不顯示出“初生牛犢不怕虎”及虛心求教長才乾的蓬勃朝氣，使我們的教學水平有了質的提高。

最後的公開課也正是由於大家的通力合作，取得了很好的成績，受到指導老師的好評。

學生的肯定、指導老師的肯定是對我們教學水平的肯定，也是我們教學工作的完美追求。正如焦老師說的“教學上要不斷追求、不斷努力”，我想我們每一位隊員都是這樣做的，也會一如既往的這樣做。

三、認真負責，勤勤懇懇，爲人師表，積極開展班主任工作

班主任工作的細緻、認真和負責，是我們實習隊的最大特色，正如焦老師的評價“他們是一道美麗的風景線，勤奮、謙遜、塌實……”

從全面熟悉瞭解班級學生概況，到每天早上7點出現在教室到課間操、自習的管理，再到班會課、競賽場上的指導，無一不顯示出我們的敬業和刻苦。教室裏、操場上、學生寢室裏、病牀前無不閃動着我們的身影。

批改作業、週記；與學生進行心與心的溝通；朋友、師生、師姐、師兄，這就是多變而又樸實的稱謂。

四、相互關心，團結協作，齊心協力，做好總結收尾工作

從前期的準備工作，到期間的具體工作開展，再到後期的總結、反思，我們4名隊員緊緊圍繞着“鄭州師專實習隊”的旗幟，團結協作着。日常生活中，我們相互照顧，齊心協力，確保每一位隊員的健康開心；教學過程中，我們相互鼓勵，相互提攜，在批評與被批評中不斷進步；班級管理中，我們相互幫助，相互督促；在分工合作中，不斷完善，無論是男還是女，無論是忙是閒，無論是晴是雨，我們一如既往，不斷總結，不斷前進。無論是隊員間的批評指導，還是指導老師、還是指導班主任的經驗之談，我們都虛心接受，不斷改進。正是在這樣的大家庭中，我們纔有如此大的收穫，如此快的成長。

雖說我們實習已接近尾聲，但我們對教學的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對學生的關愛也將永不褪色。正如杜主任所說“生命不息，奮鬥不止”，我們這些準老師將在今後的學習、工作、生活中不斷努力，不斷前進，不斷成長。