六年級期中工作總結
總結是社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料。下面是小編整理的關於六年級期中工作總結,歡迎閱讀參考。
六年級期中工作總結【1】
期中考試已經結束,爲了更好地搞好教育教學工作,查漏補缺,我仔細地翻閱了學生們的試卷,總結經驗教訓,現將本次檢測情況做如下分析:
一、試卷內容分析
此次試題就總體而言,既考查了學生的基礎知識和基本技能,又考查了學生的綜合能力,試卷有一定的難度,覆蓋了前4個單元的內容,知識面廣,科學性與代表性強,強調了數學的適用性與生活化,重視知識理解與過程的考查,試題的呈現形式多樣化,講求方法的滲透與能力的培養。
二、考試成績分析:
本班參考人數40人,最高分99分,最低分22分,不及格8人,優秀人數25人,平均分76.63分。
三、取得成績及問題:
1、第五題確定位置,學生掌握很好,幾乎沒有出錯的。
2、有些同學還沒有弄明白最簡單的整數比,以至於此題錯的較多。
3、解決問題時學生沒有靜下心來認真思考,思路不夠清晰,導致失分。
四、今後改進措施
1、加強數學基本功訓練。要經常性的的對學生進行查漏補缺,要透過一些簡易又能強化學習結果的複習課,注重培養學生知識的運用能力,提高學生解答簡單實際問題的能力。
2.繼續加強學生的日常養成教育,培養學生良好的學習習慣和學習態度。努力把中間學生培養成優秀生。
3.注重學生解決實際問題能力的培養,做到“一題多變”,平時多收集資料特別是要多整理易錯題、靈活題、實踐題在講解時要講清講透,努力提高學生的.邏輯思維能力和遷移類推、綜合運用知識的能力。
4、針對部分學困生,要查漏補缺及時進行輔導,並在課堂上多提問,有點滴進步及時表揚,督促小組長對他們幫助監管,努力提高他們的學習自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。
六年級期中工作總結【2】
上半學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。
一、基本情況。
這學期我主要擔任六(3)班數學教學工作。一開始我對學生的基礎情況不熟悉,所以從開學初期我注意從學生的思想、學習以及行爲習慣等方面多角度瞭解學生,從上課、作業等方面去了解後進生,針對學生的具體情況制定教學計劃。
二、認真備課。
不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具,課後及時對該課作出總結。
三、增強上課技能,提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕鬆,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。
四、認真批改作業,佈置作業有針對性,有層次性。
對學生的作業批改及時,認真分析學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作,注意分層教學。
在課後,爲不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導,並不限於學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高後進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。
六、積極推進素質教育。
爲此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
在教學中我清醒地認識到工作中存在的不足之處,班內學生的成績雖然有所提高,但仍然不容樂觀。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本着“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,爭取讓學生的成績有很大的進步,把工作做得更好。
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