精選總結作文彙總7篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編幫大家整理的總結作文7篇，希望對大家有所幫助。

總結作文 篇1

當產房裏傳出一聲嬰兒的啼哭，父母的心情會由緊張變欣慰，從那一刻起你成了家裏的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以長大後伴我們成長的彷彿只有一句話：只要你學習好，什麼事都不用做。

於是，孩子們的心裏就記住了，只要我學習好就行，父母要的就是成績。於是孩子們全都變成了只會讀書的高智能兒童，而在生活上是一個名副其實的白癡，因爲父母承擔了學習之外的一切事情，使得有的孩子連疊衣服、被子，甚至繫鞋帶這樣簡單的事都不會做。不過，有了驕人的成績，這些在父母眼裏也就無所謂了。可是，有的孩子無論多麼努力，依舊成績平平，那他們拿什麼來回報父母呢?這樣的孩子在父母眼裏就是沒用的孩子，“我拿那麼多錢供你讀書，不讓你擔心任何事，你就給我一個這樣丟人的分數，還有沒有臉?”所以，單以成績回報父母是歪理甚至邪說。

學校是什麼?教學樓?不!是一座廠房!在裏面的孩子只知道讀書，全部都變成了機器人!這是父母及孩子雙方造就的——爲了成績。

現在的孩子都普遍智商高，情商低，生活上的一切都由父母操心，天長日久，他們把父母的愛看作理所應當，回報也就只有成績。其實回報父母不僅僅只有這一條途徑，還有健康的身體，如果只爲學習累壞了身體，成績又有何用!父母看着孩子健康地成長，心裏已經足夠了。還有孩子對父母關心體貼的情感。在父母回家的時候送上一句暖暖的問候，做兩件力所能及的事，父母會在心裏感嘆：我的孩子長大啦!還有爲父母分憂解愁。在父母煩心時，想個辦法，安慰安慰，父母的愁容會立即消失。而最重要的是獨立生活能力，學着自己洗衣服、做飯等，不用父母擔憂，更是重要的關鍵，我覺得這樣的孩子，將來比高智能兒童更有出路。

所以，不管你的成績優秀也好，平庸也罷，只要你擁有一副悲天憫人的心腸，一顆寬容感恩的心，一份獨立生活的能力，以簡單真摯的情感善待身邊的一切，那就是對父母最好的回報。所以也奉勸家長，不要以自己的辛勞必須換回好成績來誤導孩子，因爲回報愛的方式不僅僅只有成績啊!

總結作文 篇2

作文該如何教學?這是很多人探討的話題。經過一學期的摸索,我悟出了一點點門道。我覺得以下幾方面對作文教學是大有益處的。

一、源於生活,服務生活。

語文源於生活,又服務於生活。作文也是源於生活,又服務於生活的。作文教學應與生活相聯繫,結合學生的實際生活和原有的知識基礎,將學生的生活畫面與學生的情感溝通銜接,以此來激發學生感悟生活與人生。如此,應調動一切積極因素,使學生的認識能力、聯想能力、創新思維在潛移默化中得以培養。當然,在作文教學中,同樣要注意發展學生的想象力。創新離不開想象,創新必須以想象爲基礎,只有豐富的想象,學生的創新能力才能得到較好的發展。所以,在作文教學中應重視充分利用各種教學手段,聯繫實際情況,對學生進行敢於想象,敢於創新,敢於打破常規的訓練。而所有的訓練,都必須與現實實際聯繫起來,才能讓學生更容易接受。經過連結現實生活的訓練,喚起學生豐富的想象,改善學生的思維空間,實現認識能力的飛躍和突破,提高學生的創新能力。

二、處理好自由作文和基本功的訓練。

自由作文和基本功的訓練,兩者該如何相輔相成,相互促進?這個問題一直困擾着我。透過查閱相關資料,我認爲北京師範大學的一個教授做的報告值得我們學習和借鑑。他認爲:我們在自由作文上要加強一些作文基本功的訓練。語言文字的基礎千萬不能放鬆。從以放爲主到放中有收,從以收爲主到收中有放,正確處理好習作教學中自由表達與語文基礎的關係。如:在習作評價上,要求鼓勵有創意的表達,並且讓學生透過自改和互改取長補短,促進合作,相互瞭解,養成獨立思考的習慣。學生透過課外閱讀積累了很多的詞語和句子,如果不讓他們自由獨立的表達,這些句子和詞語很可能是消極的。只有在自己的自主的自由的獨立的表達過程中,這些消極的詞語和句子才能夠轉化爲積極的句子,纔能有效地形成語感。特別重要的一條就是要激發學生的創新意識和創新精神。現在有人對自由作文用了一個形象的比喻,叫做你放手他就可以飛。這個比喻對不對?的確,教師不放手,學生的習作飛不起來,然而是不是教師一放手,學生的作文就一定能夠飛起來。我看不見得,要能飛起來,不僅要有飛的強烈願望,還要有飛起來的.切實的本領。有些孩子由於天賦條件,家庭條件,本身條件,他的確能飛起來,但多數學生飛不起來,一放手就掉下去了。從邏輯上講,教師放手只是主要條件,不是充分條件。我認爲當前作文教學要兩手抓,一個是激發動機,鼓勵學生自由表達;另一方面我認爲是要制定作文訓練的序列,抓好基本功的訓練。應該使自由作文和基本功訓練兩者相輔相成,相互滲透,相得益彰。自由作文是先放後收,放中有收,而基本功訓練是先收後放,收中有放。

三、結合本班實

際進行訓練。

如何做到內容具體生動、有一定條理、語句通順、能夠正確地表達自己的感受和體驗等要求,是習作評改課的重點,也是我班學生需要加強的一項基本功訓練。針對我班學生的學習情況及本冊習作重點,在教學“收穫”這單元的作文時,我把本次習作指導的重點放在引導學生努力做到把收穫的過程寫清楚、寫具體,表達得到收穫的感受上。對於這一重點,我設計時注意在交流中以評改標準爲參照,引導學生學會賞析、學會集體評改和自主評改,滲透作文寫作方法和遣詞造句、表情達意的方法。特別是注意鼓勵有創意的表達、有獨特的感受、能夠使用已積累的名言熟語等新鮮語句的同學,鼓勵學生自由地發表自己的見解,尊重富有個性和創意的表達以及評價。

總結作文 篇3

每天依舊早出晚歸，放熟悉的cd，看到熟悉的人，吃熟悉的飯菜，讀着熟悉的公式。 熟悉的小路上綠樹，青草，啾啾鳥鳴，無一不是四年來司空見慣的東西，我想如果不是樓長提着行李把我趕出27#，我一定會忘了時間，忘了畢業的時間。不是留戀，其實早就想着離開清華換個環境，只不過經常忘記自己身在何處，平平淡淡的過慣了。

不過最後的幾個月裏，還真的發生了不少事。學校莫名其妙的被炸，非典來勢洶洶，還有就是畢設爲我們創造了許多的便利條件，例如在理科樓聯機，關稅，還是這最後一段時間比較有談資。

不管怎麼樣，終究是要離開這個其實是很好的清華園，昨天躺在牀上，有幾秒鐘很懷念身下不合時宜的硬邦邦的涼蓆的感覺，不知道在幾百米外的新宿舍有沒有人會關心的告訴我把上半邊捲起來，順便再和我對罵幾句白癡。不知道在我猶豫是不是該撤掉涼蓆的兩個小時裏還會不會有熟悉的呼嚕，奇特的氣味，是不是還會有人操着方言召喚夢中情人。昨天晚上，我竟然忘記了標準的臺詞，"媽的，這幫惡人。"。

然後迷迷糊糊地睡着，迷迷糊糊的醒來，迷迷糊糊的想起四年來的一些個片斷。

剛剛住進十號的第一天就和吳堯夜聊(起因是大寶的呼嚕聲太大了)，可以想到的是，第一次就談到mm了。

軍訓的時候曾經策劃想把教官殺了(joke^_^)，因爲他居然在我入學的第二週就讓我寫檢查，還當着一千來人朗誦我的名字。不就是把衣服藏在牀單底下，被子後面嘛，這是社會主義和偉大母愛的綜合體現，他怎麼就不明白呢。

不過我們的連長小帥哥人還是不錯的，唱情歌挺有味道，底氣又足。尤其那首《把根留住》，當時大家都僞裝的很好，換了現在，不知被我們這幫爛人損成什麼樣呢。軍訓時候另一個收穫是發現了校花級的ppmm，名字我就不說了，其實大家都是知道的。

十號樓的水房可真冷啊，現在也不知道每天晚上多看那半小時書究竟有什麼意義，只是有人在看，就覺得不該讓自己看上去不夠努力，大一的時候就是這樣，沒什麼頭腦，也不敢有太多的想法。每天認真上自習，絕對的三點一線，而且還沒覺得悶，那時候我真是好孩子啊，竟然能夠在三教呆上一天，竟然能夠守着女生樓還堅定不移的研究光學，偶很得意的是三分王扈老前輩(我至今仍非常感謝扈老師對我的耐心，他的課也是非常的棒)一個多月就記住了我的學號，那是上大課的時候，好像是某次考試結束之後，他說，這道題這麼簡單，居然還有人錯，如果我沒記錯的話，992114是孫波吧。扈老師讓我印象深刻的另一句話是有一次我去答疑，不知怎麼得，我說到北大的物理系開課比我們深，他說，怎麼能和他們比，當年我在北大數學系上課的時候物理系是一起上的……那是我第一次意識到清華物理不是第一，甚至不屬一流。之後幾年一個勁跑北大去聽課，扈老師這句讓我一時難以接受的話，算是最初的動力吧。大一時另一位對我影響頗深的是李復老師，我和他很談得來，可以毫無顧忌的說出自己很不成熟的想法，而他也絕對是一位稱職的力學老師。課程結束後他把我找去，和我談了談治學的心得，告訴我應該把自己的想法都認真地記下來，以後就是完全屬於自己的財富和靈感源泉。李老師對廣義相對論很熱衷，我也就是從那個時候開始對引力感興趣，現在想起來，他的啓蒙，對於自己日後的選擇也有着潛移默化的影響吧。

來到27#以後，算是開始真正的清華生活了。除了我們屋，宿舍裏都買了電腦。於是就有了qq殺手兼女青少年心理顧問羅嘯每日不斷的電話;李魔頭的有事沒事都極富感情色彩的極富穿透力的尖叫;朱大哥開始作爲食物鏈最後一環的傳奇人生(大哥性感的腿也一度是大家爭相一睹的焦點);還有熄燈後走廊裏豐富多彩的夜生活……不知道是從什麼時候我們屋開始成了開水房，多冤阿，不就是每次檢查衛生都乾淨得像沒住人一樣嗎。其實我們也是不斷努力才達到這個境界的，想當年一桌子都是恩恩mm的書，還不是大寶親手幫她收拾，動之以情，曉之以理才慢慢感化的，兩枝花牀底下掃出的東西絕對超過任何人想象(出於大家的食慾，我就不詳細寫出這些寶藏的名錄了)，我們容易嗎，可氣的是301這幫衰人把東西全都堆到陽臺居然矇混過關了!

大二是個過渡階段，回想起來是我大學裏面過得比較頹廢的一年。如果能夠再過一次，一定在那時候找個女朋友，至少回想起來不會這麼缺少成就感。

到了大三，終於成爲老生了。攀上了大靠山對人極好的王core，這是我至今都感到幸運的事，多謝您了，qq。是您把我從一個僅僅知道量子力學的門外漢帶入理論物理的廣闊天地;您回答我的問題時可以一再的告訴催您回家的王公子再過半小時;在我告訴您決定畢業以後離開清華的時候，您只是在臉上露出轉瞬即逝的失望，之後，便一如既往的支援我，爲我寫推薦信;這一切，我都會深深的記在心裏。希望有一天，能夠以學者的方式表達我的謝意。各位國際友人也是在這時候開始寄託吧，多虧你們，我就不會因爲總是不上課感到內疚了。凱寶，那天玩泡泡龍輸給你實在是因爲午夜之後體力不支的緣故，你看你後來不是被成成搞定了嗎?恩恩mm，和我玩坦克到半夜兩點之後你居然在5個小時內就迅速恢復了體力，陪伴許文文大逛紫禁城並海吃一頓，白，果然是白!和兄弟們一起看世界盃的感覺真好，爲此我們擦掉了電視上沉積n年的灰塵，而且桌椅板凳仍然倖存，不知道4年之後還能不能看到中國隊給偉哥做廣告，不知道八達嶺上會不會留下物91在教主帶領下擴張地盤的回憶(當時的情形大概是，迷路後把僅有的地圖和希望交給教主，他老人家倒拿着地圖說：這裏都是我們的地盤嗎?)不知道三教的牆上有沒有留下我們第一期班刊的墨香，不知道韓笑的腳傷會不會復發;不知道於曉薇還會不會把頭髮剪短，打牌是不是還和我一樣次;大寶是不是還會用各式各樣的操作系統讓對面屋的電腦只有重裝一個命運;不知道電工鍘刀下前赴後繼者中還會有多少像我一樣僥倖掙脫家森魔爪的人。大三，是我在清華過得最愜意的一年，用最小的代價搞定了最噁心的課，其他的時間，讓我知道了這個世界上有一種美妙的學問，叫弦論。

最後，雖然並不情願，可我們還是到了大四。不情願的原因是大四的課是在太垃圾。多虧恩恩讓我的作業多次得到表揚，多虧小葉子沒有

讓我成爲唯一一個不及格的衰人;多虧大家在元旦夜食慾大開沒有浪費，多謝ningr和老曹打牌的時候叫上我和大哥，多謝大家按時交稿出了一份不錯的班刊，多謝某個晚上看到的《東邪西毒》，讓我鼓起勇氣向暗戀多年的女孩發去一個公式：r=a(1-sinθ)。到了大四，人會不可避免地想到一些以前沒有想過的事，比如生計，比如未來。我能夠堅持心中那份理想嗎，我能夠堅持心中那份真情嗎?我發現這個世界有那麼多你意想不到的事，自己有的時候卻是那麼渺小，那麼平凡。人可以做的只有那麼一點點，只是把紙片拋上天空。遇到春風，會一路與蜂蝶同行，看盡奼紫嫣紅;遇到秋風，只能和落葉共舞，體驗無邊悲涼;如果僥倖遇到龍捲風，並且沒有被撕碎的話，那就可以飛入九霄。而我能做的，就只有用盡力氣，多拋些紙片了。

好吧，諸位兄弟姐妹，量子的世界是沒辦法預知未來的，能做的只有把握現在。大家要遵紀守法，好好做人，不要讓我放心不下，不要朝我扔雞蛋。譚譚，你還有機會，別放棄;文文，打電話要注意身體;米國人較虛弱，出去的同胞不要輕易用chinese kongfu;魔頭工作以後不要偷稅，考研的兄弟，好運;還有留在清華園的諸位，偶爾是不是可以借你們的飯卡用一下，我會懷念萬人肉餡餅的。

感謝上天讓我有機會和各位相遇相識並且一起生活這麼多年，祝你們一路順風。莫愁前路無知己，天涯何處無芳草，呵呵。

總結作文 篇4

曾經，我是個臥底。

你知道"高考之外"嗎?

或許你不知道，或許你曾經或者現在就是其中一員。這個組織自從鄧爺爺恢復高考時就自發成立了。無頭目、無紀律、無成員名單、無集會。但是我要告訴你，稱其爲組織是不可置疑的。它的成員龐大而又流動，每一秒都有數以萬計的人加入、同時也有數以萬計的人退出。但是，這並不妨礙組織內部強大的凝聚力，因爲在每一瞬間，成員所爆發出的對高考之外的推崇或渴望是一樣巨大的。那是一個雷雨交加的夜晚，幾位文筆較好的陌生人拉我入夥，剛剛得到期末考試成績的我同意了，並利用學生身份的便利潛伏在高考體系內部，伺機而動。

一個初秋的午後，暖暖的陽光從窗戶外打進來，梧桐樹的身影在講臺後的白牆上搖曳，不時有啁啾鳥鳴，偶爾也會有廚房師傅路過操場時喊幾聲號子打破寧靜。等到同學們陸陸續續從宿舍回到教室後，老師便進教室主持換座。一時間，教室裏鬧騰起來，有的爭着搶着要與學霸們坐在一起，有的大聲喧譁着拉攏同桌，有的人皺着眉捂着耳朵繼續刷題......最終，小a坐在了我的旁邊，靠着教室門口。他個頭不高，頭髮濃密而卷，微長，但也前不過眉，旁不遮耳，油油的，還有不少頭皮屑。瘦削的臉上長滿了青春痘。他很安靜地刷着題，眼神就像觀世音菩薩那樣平靜，不驕不躁，不緊不慢。之前我與他並沒有深交，只知道他是從農村來的。

策略上要"遠交近攻"，這是毋庸置疑的，於是我潛伏在他身旁，等待機會。直到有一次，考卷發下來，他一向用心學習並且擅長的物理竟然剛剛及格，他的表情彷彿在說："我高考怎麼辦啊!"這便是我小人得志之時，於是我見縫插針："a兄，我都爲你感到不公平啊!中國的教育體制太不合理了，如果將來僅憑一次高考就把你這種人才擋在名校之外，我都要爲你去求情。哎.....不過也不要緊，反正高考也不是唯一的出路，你這類人才可以走高考之外的渠道啊。""那你說說有什麼渠道?"小a帶着試探的眼神望着我。"比如說參加奧數競賽啊。那個誰不就是這樣進清華的嗎?""那個誰從小就開始學奧數，跟我們從小就爲高考在做準備一樣;況且他那樣的渠道非高智商走不了啊。再說了，請個好老師一直教你也得費不少錢啊，就我家這個經濟狀況能承受得起?""那就說創新作文，那不也可以嗎?""咋就可以啊，我的作文水平在班上還算高了吧，可是哪兒稱得上能“創新”啊，去試試倒也可以，怎麼敢就因此放棄高考這條穩妥的出路啊。""那就......""得了得了，別說了。你的途徑啊，不是太小衆，就是不可靠。我還是老老實實地準備我的高考算了。"說罷又埋頭學了起來。

可是我不甘心，我想起那個夜晚的轟鳴雷聲、想起那個夜晚的信誓旦旦。於是和他走得更近，等待着他弱點的暴露，方便我當堂指出，讓他意識到爲了應付高考給他思維能力、交際能力帶來的巨大傷害。但是我又一次失望了--所謂的"應付高考"帶給了他好成績，反而給了他自信，使他有動力以一種積極向上的態度去生活。球場上，他是迅疾如風、敏捷靈活的"猴子";儘管他口才不好，在餐桌上，他也能與同學自由調侃，顯得那麼隨性灑脫。發新書時，他會專門把由於運輸不當而皺了的書留給自己，教室裏的飲水機沒了水，他一定是第一個衝出門外去換水的人。所謂的"應付高考"竟然使他成爲了班上最具有創造性思維的人，對於生活中的瑣事如同換座位、修桌子等他都能提出一些高效而且獨特的方法。我不解，於是問他。"這與“高考”有關係嗎?"他詫異地回答我。

後來，陰差陽錯地，我竟成了他的好朋友。

後來的後來，依然是一個午後，吃完飯後，我與小a信步回教室，路上經過一片林蔭小道，斑駁的日光將他照得像金錢豹一般。他悄悄告訴我他喜歡上了隔壁班的一個女生，並幸福地眯起眼指給我看。那可是衆所周知的白富美啊!我在心裏竊笑。他卻又突然正色道："所以我更要好好學習，考個好大學!"此時學校廣播站正播放着許巍的《藍蓮花》，我看着他嚴肅的樣子，也就在那一刻，我明白了高考對他來說意味着什麼;明白了沒有高考他會失去什麼。

也就是從那一刻起，我開始懷疑是不是有一個組織叫做"高考"，而我就被小a反臥底了。

又或許，根本就不存在"高考"或是"高考之外"。只不過是我的叛逆與放棄創造了這種分化吧。

總結作文 篇5

“三年寒窗無人問，一舉成名天下知。”這似乎成了高考的一個很好的解釋。

提及高考，很多人都可敬又可畏。可敬的是，高考能夠提供給我們一個通往更高學府的機會，這也就意味着將來會有一個好的工作和未來。可畏的是，自己不能夠達到自己理想大學的錄取分數線。 在她眼裏，高考只是人生的一站，她在《被窩是青春的墳墓》中曾經寫過“青春的意義不在於這煉獄般的高三，卻需要這煉獄般的高三來鍛造並藉此以最深刻的闡釋”！她內心清楚的知道這世界之大豈是一個高考就能阻擋的。在高考之外，她熱愛自然，欣賞日出日落，她迷戀生活，觀察生活，“才能以真實生動的文筆表達出內心的情感，再現真實的圖景。她就是我最喜歡的作家之一——七堇年。

馬雲1982年第一次參加高考，數學只有1分，當他20歲時最後一次高考，離本科線還差5分，，但如今他的成就是全國人舉目共睹的，因爲他能夠充分發揮自己的創造力，因爲他能夠有敏銳的眼光也許有人會懷疑，如此聰明機智的馬雲，當年竟沒能透過高事實的確如此，高考可以給寒門學子一個途徑，卻不能完全激發一個人的才能。

三百六十行，行行出狀元。

世界技能大賽由世界技能組織每兩年舉辦一屆，是當今世界地位最高、規模最大、影響力最強的職業技能競賽，被譽爲“世

界技能奧林匹克”。

本次大賽，中國代表團共派出32名參賽選手，這些選手絕大多數是90後，年齡最小的是17歲的李金豪。此外，絕大多數選手是技工院校的學生或畢業生。

“成績一般的學生不好找工作，還不如學一門技術更實在，況且這門專業是我喜歡的，將來從事的職業也是我喜歡的。”這是李金豪選擇學習技術的初衷。

其實，最初選擇學技術這條路的時候，李金豪的父親是堅決反對的，認爲那是一個沒出息的選擇，也將導致一個沒有希望的人生。

李金豪還是堅持了自己的選擇。今年4月在新西蘭舉行的大洋洲技能競賽上，李金豪取得了工業控制項目組第一名，獲得了金獎。他在比賽中表現出來的穩健狀態，讓父親感慨，“技工教育正在創造一個新的未來”。

世界技能組織主席西蒙·巴特利在接受新華社記者專訪時坦言，全世界普遍存在對技工教育的偏見。他曾經在到訪的每個國家詢問在座的父母和與會者，是否希望自己的孩子放棄大學等高等教育而選擇技工學校，至少90%的父母搖頭說“不”。

就國內情況而言，技工院校也面臨着諸多困難，比如，一些學校無法享受平等的資金支援政策，技工院校尚未設立“正高”職稱，難以吸引優秀人才從教，進階技工學校、技師學院畢業生因沒有大專以上學歷，導致在就業、升學等方面受到不公正對待

等。

慶幸的是，這種情況如今正在慢慢改變。例如在我國，近年來，我國政府採取了一系列措施，推動職業教育培訓改革。技校生未畢業就被預訂一空。長期下去，市場的指揮棒終歸會發揮調節作用，“萬般皆下品、唯有讀書高”的觀念也會逐漸改變。 截至20xx年底，我國有技能勞動者1.57億人，高技能人才4136萬人。但總體而言，我國高技能人才在總量上不足、結構問題突出、人才斷檔現象嚴重，與世界先進水平相比還有較大差距，與我國經濟社會發展需要相比也不適應。

人力資源和社會保障部職業能力建設司司長張立新說：“我們比歷史上任何時期都更需要一支擁有現代科技知識、精湛技藝技能和較強創新能力的高素質技能人才隊伍，我們比歷史任何時期都更好地能爲技能人才提供成長、成才、實現價值的發展空間。”

放眼世界，德國、日本、美國等工業強國都是技師、技工大國。作爲一個製造業大國，我國的人才基礎應該是技工，而打造“中國製造”的升級版，就更需要數億掌握知識和技能的人才大軍。

條條大路通羅馬，人生在世，當一條路行不通時，我們沒有必要去鑽牛角尖或許走另一條路，我們面前會是一片光明。 不在一棵樹上吊死，選擇最佳途徑，高考，在大多數人眼中它便是決定人生命運的重要關卡。但除了高考，我們還

有別的選擇，不要讓高考阻擋了我們實現人生價值的腳步。

沒有不成器的工作，只有不成器的人，高考之外，還有許多路。

總結作文 篇6

當我得知我的中考成績時，我的表情就像被塗了一層膠水一樣，迅速枯僵在那裏；腦袋嗡地一聲，像被格式化了的磁盤一樣變成了空白。彷彿經過了漫長的冬眠，我才漸漸恢復了意識。中考前夕，爲了將來能順利透過獨木橋，我放下了心愛的畫筆；爲了營造氛圍，爸爸總是專門爲我買來鮮花放在我的書桌旁；爲了加強營養，媽媽經常在深夜爲我煮一碗熱騰騰的雞蛋麪……

望清華，這個名字是我爸給我取的。我爸讀高中時最大的心願，就是能考取清華大學。結果未能如願，所以，他盼望着我將來能考取清華大學。我媽也時常誇我聰明伶俐，說我長大後一定能爲父母爭光。我也很喜歡這個名字，並堅信自己能夠實現爸爸的願望。只是沒想到，中考就敗走麥城！

那個沒有作業的暑假，本應過得優哉遊哉，無比舒暢，我卻整天愁眉苦臉地呆在家中，像個深宮怨婦。眼看着暑假快要結束，漸行漸遠的閨蜜們，大多去了她們滿意的地方。而我，該去哪兒呢？

我曾無數次幻想過。某個早晨，當我還在香甜的被窩裏睡覺，鳥兒剛跳上枝頭歌唱。電話鈴聲突然響起，將我從暖和的被窩裏拉起，邀請我到某某高中就讀，三年學雜費全免。我迷迷糊糊地吱唔了幾下，就說我再考慮一下，便掛了電話。於是，剛掛電話，又打進來一個。喂……

然而，這樣的好事，只能在夢裏實現了。最終，在爸爸的多方努力下，我進了一所普通高中。

在新的學校裏，我變得更加勤奮。清晨，室友還在夢鄉，我早已躡手躡腳地溜出寢室，開始背誦課文；夜晚，室友進入了夢鄉，我還打着手電躲在被子裏溫習功課；課堂上，有些同學在玩手機，開小差，我卻像錄音筆一樣記錄着老師的每一句話；課間裏，同學們在走廊上嬉戲打鬧，我卻在辦公室向老師請教問題。草稿紙用完了一本又一本，筆芯換了一根又一根。但似乎是老天爺在跟我鬧着玩，我越想取得好成績，老天爺就越不讓我如意。我每當想起我的大學夢，就心急如焚，疼痛難忍。

艱難的半學期過去了。放假那天，堂哥開着自己的豪車來接我。我雖然不懂得怎樣去欣賞車的優劣，但行人們頻頻回望的眼神，我卻看得一清二楚。要知道，堂哥與我讀的是同一所高中，當年成績也不太好。據說，他最好的成績是年級倒數第三。自然，大學也

與他無緣。但堂哥從小就喜歡做飯，並且有一定的天賦。讀初中時，家裏的晚飯大多是他做的。上高中後，雖然無法經常做飯，但只要放假回家，照樣和母親搶着做飯。即使是在繁忙的高三，也不例外。高中畢業後，他毅然不顧父母的阻擋，去了烹飪學校。學成後，在武漢的一家賓館裏當廚師。五年後，他自己開了一家小餐館，生意很紅火。後來，小餐館變成大餐館，資產早已達幾千萬。

回家的路上，堂哥問起我現在還有沒有時間畫畫。我這才驀然想起，自從我上高中以來，就再也沒有拿起畫筆了。

我很小的時候就特別喜歡塗塗畫畫，爸爸媽媽也捨得爲我花錢，很早就把我送進了繪畫班。從最初的油畫棒、水彩，再到後來的素描，我在顏料中尋找自由，在線條速寫中製造樂趣。從小到大，我不知獲得過多少一等獎、二等獎，金獎、銀獎。但初三時，我爸認爲畫畫影響學習，硬把我暑假報的美術課退了。

想到以前那個青澀的，留着寸板頭的堂哥，和現在這個只需每日到各家分店去逛逛，做一下技術指導的青年老闆，我感慨萬千。雖然我的堂哥沒有參加高考，但誰能否認我的堂哥不是一個成功人士呢？每個人都有一個最初的夢想，但因爲各種原因，有可能失去或者根本不具備完成這個夢想的能力。上帝爲你關上了一扇門，也一定會爲你開啟另一扇窗，條條大路通羅馬，高考之外，我們可以選擇的路有若干條。

我不是父母的替身，我有選擇自己愛好的權利。從明天起，我要重新拿起畫筆，即使因此高考落榜，高考之外，也一定有我施展才華的天地！

我抿了抿嘴脣，轉過頭去，向堂哥露出一個飽含深意的微笑。

總結作文 篇7

拉拉是一個安靜、內向的女孩，但她喜歡騎車到室外去玩兒，不喜歡一個人孤獨寂寞的待在家裏。

在一個陽光明媚、萬里無雲的好天氣裏，本應該是拉拉騎車出去玩的好機會，但她卻被爸爸媽媽毫不留情地反鎖在了家裏。這是爲什麼呢?原來是拉拉的期末考試沒有考進前10名，數學成績沒考到爸爸理想的成績。所以，爸爸就下了命令：這個寒假不許出去玩了，好好在家待着，把上學期數學書上的習題都做一遍。然後轉身就走了，把門“砰”地一聲給關上了。拉拉一想起爸爸那雙充滿兇狠的眼睛，全身的汗毛就情不自禁地都豎了起來。拉拉的爸爸是一個望子成龍、望女成鳳的父親，他對拉拉的要求特別高，他要求拉拉每次考試必須進前10名，每科成績都不能低於95分。你們知道嗎?拉拉爲了達到他爸爸的要求，每天一放學回家，就直奔自己的房間去寫作業，她怕浪費了一秒鐘寫作業的時間。做完作業已經8、9點了，都到上牀睡覺的時間了，但這還沒完事。她做完作業還要繼續做爸爸給她買的那一大桌子的課外練習題，她拼命的做呀、做呀，甚至有時候都忘了吃晚飯。每夜至少到11點才睡覺。早上都是帶着兩個大黑眼圈去上學。哎，可憐的拉拉都成了一個學習的機器了。

現在拉拉的心裏有無數個爲什麼：爲什麼爸爸對她就不能放寬鬆一點?爲什麼老師留的作業這麼多?爲什麼做完作業後還要做好多好多的課外習題?------“爲什麼?爲什麼?!”拉拉使勁地用拳頭拍打着布娃娃，當然，布娃娃是不可能告訴她這是什麼原因的，布娃娃依舊傻笑着看着拉拉，根本不知道她現在的心情。拉拉的眼淚像斷了線的珠子一顆接着一顆順着她俊秀的小臉，滴到了布娃娃的身上。

有時候拉拉真的想和爸爸媽媽坐下來好好談一談，但一看到爸爸那雙無情、沒有一點商量的餘地的眼睛，剛到嘴邊上的話就又被嚥了下去。

我在這裏要問一下各位家長，難道孩子們的幸福快樂還比上做那些練習題重要嗎?難道名次、分數就那麼的重要?家長們好好想一想吧，讓孩子們好好地休息一下，真的有那麼難嗎?