關於小學第一學期德育工作總結範文
本學年,學校德育處堅決貫徹落實南海區、桂城街道德育組的要求,把學校的德育工作放在首位,堅持不懈地狠抓學生的養成教育,根據實際,找準重點,培養學生良好的行爲習慣和高尚的道德品質。具體總結
一、加強教師的師德建設,全面提高教師的思想素質。
本學期對全體教師開展了“內練素質”、“外樹形象”的師德教育活動,使全體教師牢固樹立“教書育人,管理育人,服務育人”的思想。
1、結合學校安排的政治學習活動時間,組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、〈中小學班主任工作規定〉和《中小學教師職業道德規範》等法規。開展多種有效活動,對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關係,強化教師自身修養,塑造良好的教師形象
2、以進一步強化教師愛崗敬業精神,以增強教師的社會責任感和歷史使命感,解決師德建設中存在的突出問題,發現個別老師在思想上或在工作上有問題或有疑問,馬上對他進行個別談話,從源頭上杜絕矛盾的惡化。
3、引導教師多看書學習,以適應新時代的要求。
4、引導教師對學生要一視同仁,既偏愛尖子生,又要加強對能力比較差的`學生加強輔導,對差生不能諷刺挖苦,嚴禁體罰、變相體罰學生,不能侮辱學生人格。
5、開展 “迎亞運 講文明樹新風動起來”的宣傳教育活動。面對新形勢,努力引導教師調整好心態(保持樂觀),開展陽光體育活動,積極參加鍛鍊活動,增大“教師”這個職業爲我們帶來的幸福感。本學期學校組織教師開展一週一鍛鍊的活動。
二、加強班主任隊伍的建設,着力提高班主任的綜合能力。努力打造一批學者型、專家型的班主任。
1、組織班主任在校內進行經驗交流。
開學初,爲了讓班主任更好地開展班主任工作,學校組織了一次班主任經驗介紹,參加交流的都是在學校比較有經驗的老師,有的是教齡比較長的,有的是比較年輕的,他們都毫無保留地把自己的教學經驗、領班經驗介紹給大家。分別有:馮彩豔的“班主任經驗介紹”,陳燕珊的“談談班主任工作的感想”,溫麗雲的“無限放大學生的閃光點”,樑小華的“班主任工作心得體會”,林珍的“用愛的藝術澆灌希望之花”,胡惠聯的“如何接好新班”,劉宗英的“低年級的班級管理”。
爲了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽,也讓班主任在各級賽場的舞臺上得到學習、提升,快速的成長。10月中旬(第七週)在校內進行一次班主任能力大賽,35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩豔、陳燕珊、李潔貞、溫麗雲、黃愛蓮、樑小華。其中獲得特等獎有:李潔貞;獲得一等獎的有:馮彩豔、陳燕珊;獲得三等獎的有:溫麗雲、黃愛蓮。其中李潔貞代表學校參在11月中旬舉行的班主任能力大賽獲得了特等獎。
2、學校認真組織老師撰寫德育論文,並按要求評選上送參加街道、南海區的評比。樑小華撰寫的“關於班級管理的感悟”、馮彩豔撰寫的“淺談低年級從學生出發,感受責任”分別獲得南海區的三等獎,獲得校級二等獎的還有劉少娟、陸國英所撰寫的論文。胡惠聯撰寫的“班主任工作的熱點與難點問題與對策”獲街道評比二等獎。參加班主任專業能力大賽系列活動徵文活動獲街道二等獎的有:胡惠聯撰寫的教育故事“善用班幹部,柔情育人”、活動案例“拒絕網毒,構建心靈的防火牆”、成長故事“把握主動,潤物柔聲”;李潔貞撰寫的教育故事“春風花雨,潤物無聲”;劉宗英撰寫的成長故事“責任感要從小培養”。推薦參加全國心理健康論文評比的有:黃頌春撰寫的“擺脫自卑,樹立自信”,胡惠聯撰寫的“轉化危機,重燃生命激情”,陳燕珊撰寫的“讓孩子做生命的強者”,馮彩豔撰寫的“談談低年級班主任課外心理健康教育”,林珍撰寫的“小學生心理教育之我見”,黃粉紅撰寫的“小學心理健康教育的開展”(還沒有評獎結果)。
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